1、 在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。今天，就让我们走进一部辉煌的巨著论语，体味一下孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。学习目标1.了解孔子与论语的相关知识，积累文言文词语。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。3.体会学习和修身方面的方法和道理。作者介绍作者介绍知识备查 孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼。我国春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。孔庙大成殿孔庙大成殿祭祀孔子的地方祭祀孔子的地方孔府孔府孔子嫡系子孙居住地孔子嫡系子孙居住地
2、山东曲阜“三孔”知识备查孔林孔林孔子墓地孔子墓地知识备查知识备查关于论语 论语属语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典之一。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。四书：大学中庸论语孟子五经：诗书礼易春秋读 一 读预习检查论愠省罔殆箪笃堪惑巷逾语一三食不不陋矩lnynxngwngdidndknhu xing y整体感知 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五
3、十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”采用多种方式朗读课文，注意读音和节奏。整体感知子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”整体感知子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/
4、而近思，仁/在其中矣”。整体感知论语十二章子 曰：“学而 时 习之，不亦说乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）古代对男子的尊称，这里指孔子说连词，表顺接通“悦”，愉快按时温习“从”了解生气，恼怒指有才德的人译：孔子说：“学习了知识并按时温习，不也是很愉快吗？有朋友从远方来与我探讨学问，不也是很快乐吗？别人不了解我而我又不生气，不也是有才德的人吗？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）孔子的弟子多次进行自我检查替人谋划事情交往竭尽自己的心力诚信传授，指老师传授的知识译：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自
5、己的心力呢？跟朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？”整体感知整体感知子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。（为政）通“又”，用于整数和零数之间立身，指能有所成就迷惑，疑惑上天的意旨顺从意愿能听得进不同的意见越过法度译：孔子说：我十五岁就立志学习，三十岁就能有所成就，四十岁遇事不再迷惑，五十岁就知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以顺从意愿，却不越过法度。整体感知温习，复习学过的知识做凭借译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭这一点做老师了。”子曰：“温 故而知新，可以 为师矣。”（为政
6、）指新的理解和体会整体感知却迷惑，意思是感到迷茫而无所适从疑惑译：孔子说：“只学习却不思考就会迷惑，只空想却不学习就会疑惑。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）整体感知译：孔子说：“颜回是多么高尚的人啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种困苦，颜回却没有改变他自有的快乐。颜回是多么高尚啊！”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）啊古代盛饭用的圆形竹器即颜回，孔子的弟子能忍受整体感知 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）喜爱，爱好以为快乐译：孔子说：“懂得学习的人不如爱好学习的人；爱好学习的人
7、不如以学习为快乐的人。”整体感知子曰：“饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）吃冷水弯着胳膊译：孔子说：“我每天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来说像浮云一样”粗粮不正当的手段介词，对，对于整体感知 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。”（述而）几个人于此，在其中好的方面，优点跟从译：孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，对于他的缺点，对照自己，如果我也有就加以改正。”缺点整体感知子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）往、离去代词，这，
8、指河水停止译：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”河边。川，河流。整体感知子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（子罕）军队改变指平民中的男子，这里泛指平民百姓。译：孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志向。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）孔子的弟子广泛坚定译：子夏说：“广泛地学习，坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在心中了”恳切仁德整体感知精读细研2.你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是学习方法；“有朋自远方来”是交友之乐；“人不知而不愠”是品德修养。“学”是一个认识
9、的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。1.第一章叙述了什么内容？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）孔子的弟子多次进行自我检查替人谋划事情交往竭尽自己的心力诚信传授，指老师传授的知识译：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是否诚信呢？（老师）传授的知识是否复习了呢？”整体感知精读细研 用了三个疑问句，形成排比句式，同时加强了语气。“吾日三省吾身”总述本段内容，下文是反省的内容。曾子从三个方面反省、检查自己：忠、信、习。2.第二章语
10、言有什么特点？1.吾日三省吾身强调经常反省自己。2.为人谋而不忠乎？强调给人做事要尽心。3.与朋友交而不信乎？强调交友要讲诚信。4.传不习乎？强调功课要复习。整体感知子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。（为政）通“又”，用于整数和零数之间立身，指能有所成就迷惑，疑惑上天的意旨顺从意愿能听得进不同的意见越过法度译：孔子说：我十五岁就立志学习，三十岁就能有所成就，四十岁遇事不再迷惑，五十岁就知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以顺从意愿，不越过法度。孔子自述一生的道德修养过程随着年龄增长，思想境界会逐步提高。道德修养要经
11、过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。根据本则内容，你知道下面的说法指人多少岁吗？耳顺之年 知天命之年 花甲之年 而立之年 古稀之年 不惑之年这一章讲的是什么内容？整体感知温习，复习学过的知识做凭借译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭这一点做老师了。”子曰：“温 故而知新，可以 为师矣。”（为政）指新的理解和体会精读细研 本章谈学习方法：复习。（强调“温故”，还要能“知新”）“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华，关键是“知新”。这句话中包含的成语：温故知新整体感知却迷惑，意思是感到迷茫而无所适从疑惑译：孔子说：“只学习却不思考就会迷茫而无所适
12、从，只空想却不学习就会疑惑。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）精读细研 “本章学习与思考相结合的学习方法。“这两句话阐明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。整体感知译：孔子说：“颜回是多么高尚的人啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都不能忍受这种愁苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回是多么高尚啊！”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）啊古代盛饭用的圆形竹器即颜回，孔子的弟子能忍受颜回对待“箪食，瓢饮，陋巷”的态度 颜回的精神品质安贫乐道不改其乐不追求生
13、活享受，安贫乐道安于贫穷，乐于坚守自己的信念整体感知 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）知道比不上，赶不上喜爱，爱好以为快乐译：孔子说：“对于学习，知道它的人不如爱好它的人；爱好它的人不如以它为快乐的人。”学习态度好学乐学整体感知子曰：“饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）吃冷水弯着胳膊译：孔子说：“我每天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它，乐趣也在这里啊。用不正当的方法得来的富贵，对于我像浮云一样”粗粮不正当的手段介词，对，对于孔子对待“疏食，冷水，枕肱”的态度乐在其中孔子的精神品质贫贱不移，安贫乐道。整体感知 子曰：“三人行，必有我
14、师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。”（述而）几个人于此，在其中好的方面，优点跟从译：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，对于他的缺点，（对照自己，如果我也有）就加以改正。”缺点精读细研这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度和学习方法？认真的学习态度正确对待别人的优点和缺点。这句话中包含的成语：三人行，必有我师择善而从整体感知子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）往、离去代词，这，指河水停止译：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”河边。川，河流。精读细研 本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻 用流水日夜不停
15、、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。整体感知子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（子罕）军队改变指平民中的男子，这里泛指平民百姓。译：孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志向。”精读细研你是如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃。百姓只要真有气节，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变。这则是孔子讲道德修养，强调普通人要坚定志向子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）孔子的弟子广泛坚定译：子夏说：“广泛地学习，坚定志向，恳切地
16、发问求教，多思考当前的事情，仁德就在心中了”恳切仁德整体感知这则是孔子讲道德修养，强调得到仁德的方法博学，笃志，切问，近思。合作探究1.再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。分别讲了学习态度、学习方法、品德修养、交友之道、珍惜时间五方面的内容。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。学习态度合作探究 学而时习之，不亦说乎?温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。切问而近思学习方法合作探究人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?贤哉，回也！一箪食，一瓢水，人不堪其忧，回也不改其乐
17、。贤哉，回也！饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。品德修养交友之道有朋自远方来，不亦乐乎？与朋友交而不信乎？子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”珍惜时间 通 假 字合作探究1.学而时习之,不亦说乎?2.吾十有五而志于学“说”同“悦”,愉快“有”同“又”,用于整数和零数之间古今异义合作探究1.吾日三省吾身2.与朋友交而不信乎3.不亦君子乎4.饭疏食，饮水古义:泛指多次;今义:二加一后所得的数目古义:诚信;今义:确实,信用古义:有才德的人;今义:泛指人格高尚的人古义:粗糙;今义:疏通，疏散；古义:冷水
18、;今义:无色、无味、无臭的液体，包括冷、热水。合作探究论语十二章中的成语:1.温故知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体。也指回忆过 去，认识现在。2.三十而立：三十岁便能够独立做事情。指人开始走向成熟。3.不舍昼夜：不分白天和黑夜，夜以继日。4.逝者如斯：时光像河水一样流逝，日夜不停。5.匹夫不可夺志：即使对一个普通人，也不能随意改变他的志向。形容意志坚定，不可动摇。6.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。7.三人行，必有我师：几个人在一起走路，其中必定有能做我老师的人。形容谦虚好学。概括主题课堂小结本文通过师徒对话或借题发挥，阐述了学习应该有谦虚好学的态度，贫贱不移、求学为
19、乐的精神，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。理解填空（1）对待别人的缺点和优点，我们应该做到 _，_。（2）北京举行奥运会期间，我们可以引用论语中的“_，_？”欢迎来自世界各地的朋友。（3）上海世博会期间，世界各地的朋友集聚上海，这也给我们提供了一个学习与交流的机会，这正如孔子所说:”三人行，_”。（4）孔子强调“学”与“思”要结合起来“，_”就点明了“学”与“思”的关系。（5）孔子认为一个人做到“”，就可以做老师了。（6）时间都去哪儿了？它在孔子 ，_的感叹中；它也在王湾对 _新旧交替的感悟中。择其善者而从之，其不善者而改之有朋自远方来，不亦说乎必有我师焉
20、学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新逝者如斯夫，不舍昼夜海日生残夜，江春入旧年翻译下面的句子：1.学而时习之，不亦说乎？2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？3.温故而知新，可以为师矣。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.人不堪其忧，回也不改其乐。学习了知识并按时复习，不也是很愉快吗？我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是竭尽自己的心力呢？只学习却不思考就会迷茫而无所适从，只空想却不学习就会疑惑。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭这一点做老师了。别人都不能忍受这种困苦，颜回却没有改变他的乐趣。6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7.不义而富且贵，于我如浮云。8.择其善者而从之，其
21、不善者而改之。9.逝者如斯夫，不舍昼夜。10.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。11.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。对于学习，知道它的人不如爱好它的人；爱好它的人不如以它为快乐的人。用不正当的方法得来的富贵，对于我像浮云一样我选择他的优点向他学习，对于他的缺点，（对照自己，如果我也有）就加以改正。逝去的一切像河水一样流去，日夜不停军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志向广泛地学习，坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在心中了6.阅读回答问题。（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐 乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
22、不义而富 且贵，于我如浮云。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1.从上面的章节中，孔子谈到了哪些学习方法？请用自己的话分条概括。学后要及时复习，做到“学”与“习”结合；既要善于学，又要善于思考，做到“学”与“思”结合；既要温故，又要从中获得新知，做到温故知新；要善于向别人请教。2.结合上面的章节，请分条概括后人敬仰孔子的原因。孔子讲究良好的学习方法；孔子谦虚好学，胸怀大度；孔子有安贫乐道、贫贱不移的精神品质。（二）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
23、”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”1.孔子对待富贵的态度是怎样的?获得富贵要合乎义，取之有道。2.上文中颜回之乐和孔子之乐的含义一样吗？请具体分析。一样。都是指虽是粗茶淡饭、生活贫苦却能自得其乐，安贫乐道。3.上面的章节体现了孔子在为人处世方面的哪些思想？请用自己的话分条概括。要心胸开阔，不被了解时不怨恨别人；与人交往要诚实守信；求取富贵要合乎义，不取不义之财；安贫乐道，贫贱不移。1、“学”与“思”的辩证关系：2、孔子“仁”的儒家思想表现在：学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思课下作业背诵全文。背诵全文。
