1、第 13 课 剪剪贴贴做贺卡 教学设计 教材分析 1、本册教材活动 2 内容主要介绍“画图”程序的操作方法和使用技巧。 2、本课是活动 2“用画图画画”中的一课。前面学生已经学过了图形工具 的使用方法。上一课”刷子喷枪绘美景“较简单，本节课第一次学习运用”选 取“工具进行图形的选取、复制、粘贴、移动、大小变化等操作，是学习后面 课程我让图形变变变的基础。 学情分析 1学生具有一定的计算机操作基础，能较熟练使用画图工具画图。 2学生认知发展分析：对于“复制”还没有形成概念，需要从让学生先理解概 念开始进而再掌握方法。 3学生认知障碍点：在进行复制操作前应先选中目标。 教学目标 知识目标： 1、使
2、学生认识、理解、掌握选定、移动、复制图形的方法。 2、学会给图形添加文字。 能力目标：能运用所学知识完成学习任务。 情感目标：树立用图画表达感谢、祝福等情感的意识。 教学重点和难点 教学重点： 掌握图画的选定、移动、放大、缩小、复制的方法。 教学难点： 1、复制（复制与粘贴） 2、移动（剪切与粘贴） 教学过程 一、导入： 小丽的好朋友要过生日了，她想制作一张生日贺卡送给好朋友。她画好了生日 蛋糕，可是画一根一根的蜡烛真麻烦！你能帮她想个简单的办法吗？ 引入课题 板书课题 剪剪贴贴做贺卡 二、新授： （一）选定图形 单击了“选定”工具之后，接下来怎么选定蜡烛呢？请同学们把书打开到 74 页，自己
3、先来学习一下如何选定一个图形。谁愿意上来尝试操作一下？大家说 她操作的对吗？ 教师示范操作：移动鼠标指针到蜡烛图形的左上角，然后向右下角拖动，拖动 时会出现一个虚线框。当虚线框围住蜡烛图形后松开鼠标，蜡烛图形就被选定 了。 学生练习选定蜡烛，教师巡视，发现问题集体纠正。 （1.被选定的虚线框称为编辑框，四周的 8 个点叫做操作点。2.在编辑框外单 击，可以取消图形的选定状态。选定图形后按 Delete 键，可以删除选定的图 形。） （二）复制图形 复制用“选定”工具选取要复制的图形单击菜单栏“编辑”选项 单击“复制”命令。 粘贴单击菜单栏“编辑”选项单击“粘贴”命令 提示： 必须先选定对象，才
4、能对确定的对象进行各种操作； 一次复制后可多次粘贴； 复制与粘贴的右键快捷方式右键菜单。对选定的区域单击右键，选择 “复制”命令；在绘图区任意处单击右键，选择“粘贴”命令； 复制与粘贴的键盘快捷方式复制 Ctrl+C，粘贴 Ctrl+V。 最方便的复制方法：选定图形，Ctrl+左键拖动。 复制操作后，看不到电脑有任何反映，其实此时电脑已将选定的要复制的内 容做了一个拷贝，保存在电脑中一个叫做“剪贴板”的区域中，等待粘贴。要 注意的是，因为每次复制都会将前一次的内容覆盖，所以剪贴板中只能保存最 后一次复制的内容。 粘贴，就是把“剪贴板”中的内容再拷贝一份，放到图画中。 （三）移动图形 .移动操作
5、的步骤： 选定要移动的图形将鼠标左键移到选定的区域内光标变形为十字箭头的形 状按下左键拖动鼠标，可移动图形到另一个位置。 移动的另一种方法剪切和粘贴 步骤： 剪切选定图形右键单击选定区域单击“剪切”； 粘贴在绘图区任意处单击右键单击“粘贴” 注意： 剪切操作后，被选定的内容就从绘图区消失，就像被用剪刀剪去了一样。其 实，和“复制”相似，此时电脑已将被选定的剪切内容保存在 “剪贴板”中，等待粘贴。同样，每次剪切也会将剪贴板中前一 次操作所保存的内容覆盖，所以剪贴板中只能保存最后一次操作（复制或粘 贴）的内容。 被剪切的内容也可以多次粘贴。 和复制相似，剪切的方法也很多，如“编辑”菜单命令、键盘快
6、捷键等，同 学们自己去探讨。 （四）组合图形 蛋糕做好了，可是这样的贺卡太单调，如果我们想把它放在这个图画中，该怎 么做呢？ 1. 选定蛋糕图形后，单击复制。 2. 打开背景图 1 文件，单击编辑粘贴，画布就出现了蛋糕图形。 3. 调整蛋糕的大小和位置，并设置成透明。 其实还有一种更简单的方法： （方法二：在名为背景 1 的图画文件中，单击粘贴按钮，下拉菜单中会出现粘 贴来源命令，找到并打开名为蛋糕的文件，也可以把它们组合起来。） （五）添加文字 1、选择 A（文本）工具，在画面上方拖动鼠标，拉出一个虚线框。 2、设置字体颜色，并在文本选项卡中设置字体和字号，在虚线框中输入文字。 3、设置字体颜色。 4、调整文字位置。 4、在虚线框外单击，给以确定。 三、学生练习，教师巡视辅导。 四、作品评价。 第 13 课 剪剪贴贴做贺卡 选定复制粘贴移动
