1、小说环境鉴赏 考查内容：考查内容：题型一 概括环境描写的特点题型二 鉴赏环境描写的手法题型三 分析环境描写的作用概括分析小说环境特点概括分析小说环境特点 环境描写的特点，常见设问方式1.（安徽高考）请对小说画线处景物描写的特点特点和作用作简要分析（芒种）2.（重庆卷）文中第段的坯境描写，突出了古城怎样的特点特点？3.（江苏高考）小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（小 哥儿俩）4.（江苏高考）请简要概括这篇小说 中小城生活中小城生活的特点特点。（邮差先生）概括环境特点概括概括环境特点要注意区分自然环境和社会环境。概括自然环境特点:自然环境特点首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些
2、景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。景：哪些景用了怎样的修饰词描写景物概括示例用词语概括：庄严肃穆,凄凉萧瑟.宁静清幽.温馨和谐.安适恬静.生机勃勃,春机盎然.万物复苏,清新脱俗.气势磅礴.宏伟壮丽,宁静祥和.清新明丽,轻松和谐.绚丽多彩.雄浑壮阔寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯.单调、卑微、枯黄、萧条、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森概括示例概括本段所写概括本段所写景物的特点。景物的特点。（4分）分）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎 就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟 瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧
3、条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有 口钟正在铮铮报时。解析：解析：“像监狱像监狱墙上的雉堞墙上的雉堞”，说明环境是：说明环境是：封闭的，压抑的封闭的，压抑的“萧条萧条”“”“死气沉死气沉 沉沉”等，等，说明环境是说明环境是 萧索的，阴沉的。萧索的，阴沉的。概括社会环境特点：首先要找到体现社会环境的词句。社会环境描写文字不像自然环境描写文字那样集中，文字是渗透于字里行间的，阅读时要注意捕捉并整理相关信息，然后多角度思考社会环境特点。时时 的角度的角度 时时”泛指时间，具体泛指时间，具体指时代指时代背景、写作时间背景、写作时间，比如，比如“抗战时期抗战时期”。地的角度 地泛指地点，具体指场所“
4、场合”地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。人的角度“人”指人物，主要指从人与人之间的关系（团结友善）等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。“人”也可扩大为风俗习惯等。事的角度事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。俗的角度指社会风气、风俗习惯、思想观念等，以及建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。例题：文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古城就是这样一个地方。当你花费了比去
5、欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古城而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年 的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个小皮匠。突出了古城鲜明的中国传统文化色彩 和丰厚的历史底蕴。小说环境描写的手法导入新课环境描写的手法，是指作者在交代环境时运用的各种技巧。包括描写手法（修辞手法、表达技巧）、描写角度（感官角度、观察角度、写景顺序）回顾教材壹小说的三要素阅读下面的文
6、段，分析祝福一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。视觉听觉嗅觉自然景物小说的三要素阅读下面的文段，分析祝福一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？【答案】（手法）祝福开篇从感觉的角度描写了年终的景象：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉（概括写景内容）；（作用）写得层次分明，形象具体，使人如见其景，如闻其声，渲染了鲁镇年终的热闹场
7、景和忙碌的气氛。注意：解答“描写”手法时要概括出所写景物的内容和运用技巧的作用。小说的三要素阅读下面的文段，分析祝福是如何描写社会环境的？家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。“面”“点”小说的三要素阅读下面的文段，分析祝福是如何描写社会环境的？【参考答案】运用了点面结合的手法（点名手法
8、）。“面”的描写，“三个如此”反复，点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧，阶级关系依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建思想的统治依旧。表达了作者对这种气氛的反感与贬抑。“点”的描写，大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照。（分析作用）答题模式：手法+作用必备知识贰环境描写的手法及其作用鉴赏角度分类作用描写角度感觉感觉角度角度视觉、听觉、嗅觉、味视觉、听觉、嗅觉、味觉等觉等(形、声、色角度形、声、色角度)能多侧面、立体化地展现景能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特物，使景物展现出不同的特征，呈现
9、出千姿百态，最终征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣情趣和理趣观察观察角度角度定点观察、移步换景定点观察、移步换景写景写景角度角度远近结合、高低结合、远近结合、高低结合、内外结合内外结合鉴赏角度分类作用描写方法工笔工笔白描白描工笔又称细描工笔又称细描，白白描又称粗笔勾勒描又称粗笔勾勒工笔：能突出主要景物的特征，浓墨重彩工笔：能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更有利于表现主题。的描绘能感染读者，更有利于表现主题。白描：简练、生动、传神。白描：
10、简练、生动、传神。二者结合，形成对比，相互映衬，更能全二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务方位地表现景物的特征，为主题服务动静动静描写描写动静结合、以动衬动静结合、以动衬静、以静衬动静、以静衬动使景物更生动，更鲜活，更富有感染力使景物更生动，更鲜活，更富有感染力虚实虚实描写描写虚实结合、以实写虚实结合、以实写虚、以虚写实虚、以虚写实或激发读者的联想、想象，或突出景物的或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题深化主题鉴赏角度分类作用描写方法正侧描正侧描写写正面描写、侧面正面描写、侧面描写、
11、正侧结合描写、正侧结合正侧结合正侧结合:突出特点，全方位地表现景物的特突出特点，全方位地表现景物的特征，使对象更鲜明突出。征，使对象更鲜明突出。点面点面描写描写点面结合点面结合点面结合点面结合:使主体形象更丰满，更有特色使主体形象更丰满，更有特色;更充更充分地表现思想，抒发感情。分地表现思想，抒发感情。色彩色彩描写描写渲染烘托渲染烘托渲染渲染是指对环境、景物等做多方面的挥洒铺陈，是指对环境、景物等做多方面的挥洒铺陈，对某种事物有意泼墨重彩式的描写；对某种事物有意泼墨重彩式的描写；衬托衬托是通过对与之有关的其他事物的描写，对是通过对与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用该事物起到映衬作用
12、衬托衬托对比对比环境衬托环境衬托人物衬托人物衬托人物对比人物对比指不直接地对事物进行描写，而是对其背景、指不直接地对事物进行描写，而是对其背景、与之相关衬托对比的人或事物加以描绘，使其与之相关衬托对比的人或事物加以描绘，使其形象突出，性格鲜明，使文章曲折含蓄，独具形象突出，性格鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格风格鉴赏角度分类作用修辞手法比喻比喻比喻化平淡为生动，使描写的事物形象丰满比喻化平淡为生动，使描写的事物形象丰满拟人拟人拟人把人的形态情感赋予物，描写生动形象，表拟人把人的形态情感赋予物，描写生动形象，表意丰富意丰富夸张夸张夸张烘托气氛，夸张烘托气氛，增强感染力，营造气氛增强感染力，营造气氛
13、对比对比对比使所表现的事物特征更鲜明，对比使所表现的事物特征更鲜明，更突出更突出排比排比排比节奏鲜明，排比节奏鲜明，内容集中，增强气势，利于抒内容集中，增强气势，利于抒情对比使所表现的事物特征更鲜明，情对比使所表现的事物特征更鲜明，更突出更突出审题指导叁【设问方式】1.分析文中画线段景物描写的方法。2.从修辞的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。3.小说画线部分是如何描写环境的？【审题解析】此类考题的题干中往往有“如何描写”“写景特色”“手法”“技巧”等提示考点答题的关键词。【要点】1.注意审清楚是自然环境还是社会环境，自然环境多从写景角度，社会环境多从烘托对比、映衬、象征等方面思考。第一
14、步：指明手法注意描写的角度、修辞手法和表现手法，景物描写的手法一般不是单一的，要注意全面、准确。第二步：分析特点要注意将描写的手法和描写的景物特点结合起来，分析这种手法是如何突出这一特点的。第三步：答出作用要注意区分描写手法的作用和环境描写的作用的不同，描写手法的作用是使环境更典型，更真实，更富有立体感。答题规范答题模板：景物描写的手法+景物描写的特点+景物描写的作用小说环境的作用小说环境的作用常见设问方式 1、（江苏）分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）2、（重庆）文中第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？3、（山东）请简要分析小说最后一段景物
15、描写的作用？变式提问1、某段的景物描写烘托了人物什么样的心情？请简要赏析。2、文中多次出现的景物描写有什么妙处（效果）？请简要赏析。设问方式（1）题干中有“作用、好处、妙处、表达效果”等字样。（2）题干中有“景物描写、环境描写、社会根源、社会环境描写”等字样；小说环境作用答题要点环境上：人物上：交代人物活动及其成长的生活环境或时代背景；为人物的出场（活动）提供背景；衬托人物品质；烘托人物形象、心情；揭示人物命运的社会原因。情节上：为下文做铺垫；引出下文，推动情节的发展；照应标题/上文；收束全文，意味深长。主旨上：表现主旨；暗示主旨；深化主旨。表现地域环境,突出季节特征；交代故事发生的时间、地点
16、、背景营造意境/渲染气氛/奠定感情基调/暗示社会环境。例题分析例题分析 秋水秋水 田中禾鸡子叫头遍金保就醒了。妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。”可如今，啥门儿也没找到。冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。“唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。“哪云彩眼里有个挣钱门儿
17、呢？”他皱皱眉，“反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！”他一脚踏进厨屋，喊：“妈”厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是”妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。“哟，这么早来了？”“早？太阳晒着”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。妹妹放早学了。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。“吃！都吃了再弄。”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。“二姨！”没过门，她还不便叫妈。“今年花收得好呀？”“好哩。”“卖了多少一级？”
18、“总有两三百斤吧。”屋里忽然有些沉默。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。“金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。“那还用说，先尽你们办事用呗。”妈款款地说。秋水的脸一下子红了她还和在学校那会儿一样，爱红脸。“我不是说那”“我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手
19、在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，连妈都感到诧异了。她斜着身子，用手指着背后的水塘说：“你瞧这水多好！清得像水晶样。”他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。“俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。”“那那靠得住吗？”“我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！”“这是过水塘，下了雨，鱼都跑了！”“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手干
20、啥！”“得一笔本钱。”“你呀那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？”秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！妈倒先应了：“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。”“家里你放心。”秋水说，“我住俩月，等你过年回来再走。”金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A“我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫。B面对婆
21、家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，面对不思进取、胆小无能的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒恋人潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C小说选取了一段并不复杂的农村恋曲，通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易，读来平淡质朴，给人真实之感。D小说地方特色鲜明，尤其是“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性”等日常生活语言的大量使用，增添了浓郁的乡土气息。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A“我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺
22、地过来帮助金保家脱贫。B面对婆家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，面对不思进取、胆小无能的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒恋人潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。C小说选取了一段并不复杂的农村恋曲，通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易，读来平淡质朴，给人真实之感。D小说地方特色鲜明，尤其是“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性”等日常生活语言的大量使用，增添了浓郁的乡土气息。A.秋水说这句话时希望金保拿钱来养鱼，并不是想用钱为他们办婚事。B.对人物“不思进取、胆小无能”的评价不准确。C.“诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易”过分
23、拔高了主题。D（2）请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用。（6分）静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。（2）请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用。（6分）1 1、写出水的清澈和环境的清幽写出水的清澈和环境的清幽；2 2、侧面烘托秋水善良美好的心灵、勤劳（能干）的品侧面烘托秋水善良美好的心灵、勤劳（能干）的品格、充满活力的形象格、充满活力的形象；3 3、与下文秋水指着水塘说的话相照应，也为写秋水建与下文秋水指着水塘说的话相照应，也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫。议金保承包水塘的情节作铺垫。
