1、浙摄版2023版 五年级下册学习目标1 1.了解观察和分析系统的常用方法，能观察身边常见的系统。了解观察和分析系统的常用方法，能观察身边常见的系统。2.2.能用框图等工具来描述系统的组成结构。能用框图等工具来描述系统的组成结构。一、引入二、观察系统请观察教室多媒体系统，交流如何观察？观察到了什么？多媒体组成？多媒体的功能？可以怎样优化？二、观察系统小结：为什么要观察和分析身边的系统？系统影响着人们生产、生活的方系统影响着人们生产、生活的方方面面（普遍性），人们通过对系统方面面（普遍性），人们通过对系统进行观察和分析，了解它们的组成、进行观察和分析，了解它们的组成、结构、功能及其与环境的关系，从
2、而结构、功能及其与环境的关系，从而找到有效管理、控制和优化系统的方找到有效管理、控制和优化系统的方法，让系统更好地发挥作用，为生产、法，让系统更好地发挥作用，为生产、生活、社会发展服务。生活、社会发展服务。三、观察系统的方法u 从功能角度观察系统。系统具有目的性，任何一个系统都有特定的功能。生活中存在的某些“现象”可以帮助我们发现系统。请同学们思考，生活中哪些“现象”让你发现哪些系统。举例说一说三、观察系统的方法u 从要素角度观察系统。系统具有整体性，通过系统中 的 部 分 要 素，可 以发现完整的系统。请同学们思考，你身边哪些“要素”让你发现哪些系统。举例说一说u 从系统的结构观察系统。u
3、从系统与周边环境之间的关系观察系统。四、分析系统的结构系统结构分析的一般步骤系统结构分析的一般步骤u要素分析要素分析：找出系统构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。找出系统构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。四、分析系统的结构u关系分析关系分析 梳理系统各要素之间的关系，用合适的方式将这些关系呈现出来。梳理系统各要素之间的关系，用合适的方式将这些关系呈现出来。四、分析系统的结构系统框图：一种用来表示系统各要素之间关系的图示。系统框图：一种用来表示系统各要素之间关系的图示。五、练习观察校园中的某个系统，发现其功能上的问题或不足，提出改进建议。观察校园中的某个系统，发现其功能上的问题或不足，提出改进建议。
