第11课 查表计算 教学ppt课件(共18张PPT)+教学设计+学习单+作业设计-2024新浙教版（2023）五年级下册《信息科技》.rar

学习单学习单学习单学习单1活动活动1 1：认识查表计算：认识查表计算停车场管理系统是如何为进出车辆计算停车费的呢?思考与讨论班级：5年_班组别：_2活动活动2 2：用查表计算解决实际问题：用查表计算解决实际问题在停车计费这个自动控制过程中，查询的数据是什么?思考与讨论3活动活动3 3：程序体验查表计算：程序体验查表计算还有哪些控制过程可以用查表计算来实现?思考与讨论第第 11 课课 查表计算教学设计查表计算教学设计教学内容分析教学内容分析本节课是 2022 年浙江教育出版社出版的五年级下册第三单元第 11 课。本节课分为三个活动：“认识查表计算”“用查表计算解决实际问题”“程序体验查表计算”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向教学目标及核心素养指向1、认识查表计算（信息意识）（信息意识）2、用查表计算解决实际问题（信息意识）（信息意识）3、程序体验查表计算（信息意识，数字化学习与创新）（信息意识，数字化学习与创新）教学重难点教学重难点教学重点教学重点：1、认识查表计算；2、用查表计算解决实际问题设计原因设计原因：了解查表计算是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。教学难点教学难点：1、程序体验查表计算设计原因设计原因：程序对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程教学过程1、情境导入（3 分钟）1、情境导入（3 分钟）教师活动教师活动学生活动学生活动情境引入：情境引入：停车场管理系统是如何为进出车辆计算停车费的呢?学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答。设计意图：设计意图：激发学生对查表计算的学习兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（35 分钟）2、新知讲授（35 分钟）教师活动教师活动学生活动学生活动活动 1：了认识查表计算活动 1：了认识查表计算在日常生活中，人们常用查表计算来解决问题用乘法口诀表来计算乘积在数学学习中，要计算 8 和 9 两个数的乘积，可以用查表计算的方法通过查阅乘法口诀表得到 72 的结果。用查表计算来翻译摩尔斯电码摩尔斯电码是一种由圆点“”和横线“-”两种符号组成的二进制代码。收到摩尔斯电码后，可以通过查表计算将电码翻译成对应的字符从上面的案例可以看出，运用查表计算需要满足两个基本的条件:一是需要事先准备好的“查询表”，二是明确查询的数据活动 2：用查表计算解决实际问题活动 2：用查表计算解决实际问题学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务活动 1：了认识查表计算活动 1：了认识查表计算小组合作讨论小组合作讨论停车场管理系统是如何为进出车辆计算停车费的呢?活动 2：用查表计算解决实际问题活动 2：用查表计算解决实际问题小组合作交流小组合作交流在停车计费这个自动控制过程中，查询的数据是什么?活动 3：程序体验查表计算活动 3：程序体验查表计算小组合作交流小组合作交流还有哪些控制过程可以用查表计算来实现?查表计算是控制系统实现过程控制的一种常用计算类型。如某个停车场实行如下表所示的阶梯计费标准，停车计费系统是如何实现自动结算的呢?停车计费是一个以“停车时长”为输入，“停车费用”为输出的控制过程，如下所示:停车计费控制过程的计算环节可以运用查表计算来实现。查询表为“某停车场 24 小时内收费标准”，查询数据为“停车时长”。如一辆汽车停车时间为 4 小时，从查询表中查询到对应的费用为 20 元。活动 3：程序体验查表计算活动 3：程序体验查表计算可以用计算机程序来体验停车费的计算过程，通过运行程序查看是否可以输出预期结果设计意图:设计意图:培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7 分钟）、课堂小结（7 分钟）教师活动教师活动学生活动学生活动总结本课内容：总结本课内容：活动 1：认识查表计算活动 2：用查表计算解决实际问题活动 3：程序体验查表计算学生一同回答并梳理知识设计意图：设计意图：帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。情境导入：情境导入：本单元项目式本单元项目式 主题：控制系统的计算主题：控制系统的计算停车场管理系统是如何为进出车辆计算停车费的呢?情境导入：情境导入：本单元项目式本单元项目式 主题：控制系统的计算主题：控制系统的计算查表计算是根据给定的数据，从查询表中找到对应结果的计算方法。查表计算是控制系统中常用的计算类型。单元问题：单元问题：本单元项目式本单元项目式 主题：控制系统中的计算主题：控制系统中的计算想一想l空调是如何实现温度的自动控制的?l如果没有循环控制结构，会对过程控制产生怎样的影响?查表计算查表计算2023年浙江教育出版社五年级下册-第3单元控制系统的计算-珠珠老师珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容1活动活动1 1：认识查表计算：认识查表计算2活动活动2 2：用查表计算解决实际问题：用查表计算解决实际问题目录目录信息科技信息科技活动活动3 3：程序体验查表计算：程序体验查表计算301认识查表计算认识查表计算活动活动1 101.知识点讲解在日常生活中，人们常用查表计算来解决问题l用乘法口诀表来计算乘积在数学学习中，要计算8和9两个数的乘积，可以用查表计算的方法通过查阅乘法口诀表得到72的结果。活动活动1 1：认识查表计算：认识查表计算0101.知识点讲解l用查表计算来翻译摩尔斯电码摩尔斯电码是一种由圆点“”和横线“-”两种符号组成的二进制代码。收到摩尔斯电码后，可以通过查表计算将电码翻译成对应的字符活动活动1 1：认识查表计算：认识查表计算01从上面的案例可以看出，运用查表计算需要满足两个基本的条件:一是需要事先准备好的“查询表”，二是明确查询的数据02用查表计算解决实际问题用查表计算解决实际问题活动活动2 201.知识点讲解查表计算是控制系统实现过程控制的一种常用计算类型。如某个停车场实行如下表所示的阶梯计费标准，停车计费系统是如何实现自动结算的呢?活动活动2 2：用查表计算解决实际问题用查表计算解决实际问题0201.知识点讲解停车计费是一个以“停车时长”为输入，“停车费用”为输出的控制过程，如下所示:活动活动2 2：用查表计算解决实际问题用查表计算解决实际问题02停车计费控制过程的计算环节可以运用查表计算来实现。查询表为“某停车场24小时内收费标准”，查询数据为“停车时长”。如一辆汽车停车时间为4小时，从查询表中查询到对应的费用为20元。01.知识点讲解在停车计费这个自动控制过程中，查询的数据是什么?思考与讨论思考与讨论活动活动2 2：用查表计算解决实际问题用查表计算解决实际问题0203程序体验查表计算程序体验查表计算活动活动3 301.知识点讲解可以用计算机程序来体验停车费的计算过程，通过运行程序查看是否可以输出预期结果活动：活动：程序体验查表计算程序体验查表计算0301.知识点讲解还有哪些控制过程可以用查表计算来实现?思考与讨论思考与讨论活动活动3 3：程序体验查表计算程序体验查表计算03画出停车计费查表计算的流程图。练习练习1活动活动1 1：认识查表计算：认识查表计算2活动活动2 2：用查表计算解决实际问题：用查表计算解决实际问题总结总结信息科技信息科技活动活动3 3：程序体验查表计算：程序体验查表计算3感谢观看感谢观看-ThankforViewing-珠珠老师珠珠老师2023年浙江教育出版社五年级下册班级：_ 姓名：_第第 11 课课 查表计算作业设计查表计算作业设计作业分析作业分析作业类型基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业作业类别 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 课后作业作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容作业内容【难度等级：】画出停车计费查表计算的流程图