1、部编版小学六年级下册语文期中测试卷(含答案) 第一部分 积累运用一、看拼音写词语。（6分，每个字0.5分）1、提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种tinn（ ）的感觉。2、鲁滨逊lilu( )到荒岛上后倍感jm( )，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他。在吃的、穿的、用的一概quf( )的情况下，鲁滨逊在岛上艰难地度过了十八年。一天，鲁滨逊在沙滩上发现了人骨，这让他联想到了野人野蛮的ynhu( )，使他感到万分kngj( )。二、下列选项中，加点字注全都正确的项是（ ）（2分）A.养尊处优（ch） 哄堂笑（hn） 万象更新（n）语重长（chn）B.奄奄待毙（yn）声不吭（kn） 赞叹不已（y） 拔得
2、头筹（chu）C.泪潸潸（shn） 头涔涔（cn） 裸裸（u） 刹那间（ch）D.春风拂（f） 话匣（xi） 蚁（xu） 耽搁（）三、选字填空。（6分，0.5分一空）1【雹苞咆】( )哮花( )冰( )2【坪评萍】浮( ) ( )估草( )3【燥躁藻】暴( )海( ) ( )热4【蔼揭竭】 ( )开和( ) ( )力四、填空题。（8分） 1.查字典填空。（3分） “野”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_、_。2.给下列加点的词语选择正确的解释，填序号。（1分） 舒服：A.身体或精神上感到轻松愉快。B.能使身体或精神上感到轻松愉快。（1）要想舒服一
3、点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。（）（2）这个小区的建筑错落有致，让人感到很舒服。（）3.填上合适的关联词语。（4分） （1）（）如此，打起桩来（）很费劲，而且非常麻烦。（2）（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。（3）（ ）明天下雨的话，我们（ ）不去野餐了。（4）至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。五、把成语补充完整，并按要求填空。（6分，0.5分一空） 心旷神（_）一知半（_）无（_）无束翻箱倒（_）栩栩如（_）索然无（_）自（_）多情奇（_）异宝（_）开眼笑（1） 毫无意味或毫无兴致的样子是_；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是_。（2）我们要扎扎实实地
4、学知识，不能_。六、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）（2分）季羡林先生那种朴实平和的_，那种宽厚仁慈的_，至今还在我心中留下_的印象。A品德风度深刻B习惯态度深远C品质胸怀深刻D习气意志深厚七、对下列句子选择正确的修辞手法，填序号。（4分）A比喻B拟人C排比D反问（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（_）（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了辣味，色味双美。（_）（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（_）（4）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（_）八、按要求完成句子练习。（4分）1.太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用恰当的关联词语
5、合成一句话）2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）3.他是做过一些有益的工作的。我们要给他送葬，开追悼会。(把两句话合成一句)4.我的爸爸李大钊已经要被敌人杀害了。(修改病句)九、根据所学知识填空。（10分）1.“今夜望明月，_。”出自唐代诗人王建写的_。2.“在八千多的匆匆里，除_外，剩些什么呢？过去的_，被微风吹散了，如薄雾，_；我留着些什么痕迹呢？”这段话出朱清的_，告诉我们：_。3.鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个 的主人公形象。4.汤姆索亚历险记是_ 国作家_的代表作品。 第二部分 能力提升十、语言实践。(2分)下面是光明小学六(
6、1)班的同学关于过节的讨论。你赞同谁的观点？为什么？小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中华传统文化的魅力。小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，因为这些节日更有新鲜感，能让我赠长见识。小华：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，又喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，这样我更能感受中西方不同的文化。我赞同_的观点，因为_十一、阅读北京的春节片段，回答问题。（12分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jin jin)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来
7、吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jujio），都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同 除夕 街上挤满了人 元旦 铺(p p)户都上着板子 门前堆着昨夜燃放的（爆曝）竹纸皮 全城都在休息男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好（姿态 姿势）和娴熟（技巧 技能）。1.用“”在文段中选择恰当的读音和词语。
8、（3分，0.5分一小题）2.给第二自然段加上标点。（2分）3.这段是按 顺序来写，写出了除夕和元旦鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。除夕特点是 ；元旦的特点是 。（2分，第一个空1分，其余0.5分一空）4.正月初一那天，男人们 ；女人们 ；小贩们在庙外 ； 小孩子们 等方面的习俗，其中 写得最详细。（3分，最后一空1分，其余一空0.5分）5.“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（）。（1分）A、时光景物 B、情景 C、表示估计6.文中画横线的句子是个( )，在文中起（）的作用。正确的选项是（ ）（1分）A、过渡句承上启下 B、中心句总结 C、总起句总起十二、阅读
9、短文，回答问题。（8分）我想起来了，这是在班主任滕老师家。妈妈到东北看望爸爸去了。我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐，给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。我看着她那和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，小声说：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼泪顺着脸
10、颊流下来。老师把脸紧紧地贴在我头上，轻轻地问：“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是甜的”透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。“当，当”墙上的钟响了十二下。窗外的月光射进屋里，显得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。（1） 给下列带下划的字选择正确的读音。（2分）调养_（diotio）和蔼_（ii）面庞_（pngchng）脸颊_（jiji）（2）写出短文中画线的句子属于哪种描写。（2分）句是_描写。句是_描写。句是_描写。
11、句是_描写。（3）用简洁的语言概括短文的主要内容。（1分）（4）“我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。”这句话的含义是什么？（2分）（5）给短文加个题目：_（1分）十三、写作天地。（30分）“尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在500字左右。_参考答案：一、1、甜腻 2、流落 寂寞 缺乏 宴会 恐惧二、B三、1.咆苞雹2.萍评坪3躁藻燥4.揭蔼竭四、1.查字典填空。（3分）“野”字用
12、音序查字法先查音序_Y，再查音节_y_。按部首查字法先查里_部，再查_4_画。能组成词语_野餐_、野外_。2.AB3.填上合适的关联词语。（4分）（1）（尽管）如此，打起桩来（还是）很费劲，而且非常麻烦。（2）（只要）我还有墨水，（就）能把事情记得非常准确。（3）（如果）明天下雨的话，我们（就）不去野餐了。（4）至于内衣之类，（虽然）缺乏，（但）我很快就习惯了。五、怡解拘柜生味作珍眉索然无味自作多情一知半解六、C七、CABD八、1.示例：太阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了。2.示例：我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”3.只要他是做过一些有益的
13、工作的，我们就要给他送葬，开追悼会。4.我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。九、1、不知秋思落谁家 十五夜望月 2、徘徊 如轻烟 被初阳蒸融了 匆匆 不要虚度年华，要珍惜时间，时间一去不复返3、不畏艰险、积极乐观4、美马克吐温十、例：小林 中国的传统节日集中体现了中华传统文化，过传统节日就是传承中华文化。（言之有理即可）十一、1.jin jio p 爆 姿态 技能2.： ， ； ， ， ， 。3. 时间 热闹 休息4. 午前到亲戚家、朋友家拜年 在家中接待客人 摆摊，卖茶、食品和各种玩具逛庙会 逛庙会5. B6.A十二、【答案】（1）tio；i；png；ji（2）神态；动作；语言；环境（3）本文主
14、要写了作者因为自己生病，姐姐们不能很好地照顾，老师就把我接到她家里无微不至地照顾，让我感受到温暖和感激。（4）“这句话的含义的是老师对我无微不至的关怀，让我感受到温暖，让我觉得老师的爱就像妈妈的爱。这是对老师无比感激和敬佩之情。（5）老师的爱【解析】（1）考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、环境描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。由“她那和蔼的面庞、镜片后布满血丝的眼睛”可知是神态描写。由“坐起来、接过、仰头、放、躺、拿、盖、塞了塞、摸、说
15、等”可知是动作描写。“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是甜的”这是语言描写。“窗外的月光射进屋里，显得格外清幽”这是环境描写。（3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。【点评】（1）确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）本题考查概括文章主要内容的能力。（4）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。6
