1、人教版生物中考一轮复习：知识点考点提纲默写练习版一、生物的七大特征1、生物的生活 ：绿色植物通过 制造有机物，异养生物从外界获取现成的有机物。 2、生物能进行 ： 需要吸入 ，呼出 （有氧呼吸），有些生物进行无氧呼吸。3、生物能 体内产生的 ：动物排出废物的方式为 （等，植物以 的形式带走废物。4、 生物能 ：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾扑火”等，对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。5、生物能 ：如 “离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水。6、生物都有 的特性：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。7、 ：病毒是生物，能繁殖
2、后代，但不具有细胞结构。二、调查1、调查时，先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大时可采用 （原则： ）。 2、 调查的步骤：选择调查范围分组设计路线调查归类整理。三、生物的分类1、按照 ，将生物归为 三大类。2、按照 ，将生物划分为 。3、按照 ，将生物分为 等。四、探究实验1、六个过程： 、 、制订计划、实施计划、 、表达和交流。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外， 的实验（单一变量原则）。例如：在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，这个实验中的变量是 ，据此设计两种不同的环境：干燥和潮湿（ ），其他条件都保持 ，例如光设置为鼠妇
3、喜欢的阴暗环境。附加：要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量）引起的，就要 。1、 鼠妇的数目不能太少，目的是 。2、 实验结果只取 ，此外，计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值，目的是 。五、生物与环境的关系1、 ：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为 和 。2、非生物因素对生物的影响 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“春风又绿江南岸”；“动物冬眠”；“南橘北枳”。 ：不同植物在不同时间开花，以及一些喜阴植物，如人参和田七；春兰秋菊等。 ：惊蛰雷鸣，成堆谷米；春雨贵如油；谷雨，谷得雨而生也等。 ； ；3、生物因素对生物的影响（生物与生物之间五大
4、关系）： ：一种生物以另一种生物为食 ：分为种间竞争和种内斗争 （种内互助）：同种生物之间的互助 ：两种生物生活在一起，彼此有利 ：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养，如菟丝子。4、生物与环境的关系（1） ：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶；生物的保护色（2） ：“大树底下好乘凉”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，溃于蚁穴”；沙地植物，防风固沙。（3） ：马里亚纳海沟不生长绿色植物。六、生态系统生态系统：在一定的空间范围内， 所形成的统一的整体。如一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。1、生态系统的组成： 部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等生态系统组
5、成 植物（通过光合作用制造有机物） 部分 动物（直接或间接以植物为食） 细菌和真菌（将遗体分解，供植物重新利用）生产者、消费者和分解者之间的关系是 的关系。 3、在一个生态系统中，起决定作用的数量最多的最关键的最基本的是 ，不可缺少的生物部分是 。七、食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于 而形成的链状结构叫做 。注意食物链的写法： ； ，由低级消费者指向高级消费者，表示物质和能量的流动方向； 。如草虫鸟蛇鹰。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。1、生态系统中的 就是沿着 流动的。有毒物质沿食物链富集，越积越多。2、在一个生态系统中，能量的最终来源是 。在生态
6、系统中能量流动的起点是 开始的。能量是 的，传递的效率是10%20%，即能量在沿食物链传递中是 的；在食物网中，能让最高级消费者获得能量最多的食物链是 。3、一般情况下，相对数量沿着食物链越来越少，相对数量最多的是 。八、 生态平衡1、 在一般情况下，生态系统中生物的 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定 。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。2、 生态系统生物种类越多，营养结构越复杂，即 ，稳定性更高，如森林生态系统。九、生物圈：地球上 与 的总和。1、生物圈的三大范围 ：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 ：距海平面150米内的水层。 ：是
7、一切陆生生物的“立足点”；也是人类的“立足点”。2、生态系统的类型（七个） 生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、 生态系统（氧气的主要来源、生物圈中最大的生态系统）、 生态系统（典型为沼泽，“地球之肾”）、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统等。(生物圈是一个统一的整体，是地球上 的生态系统，是所有生物的共同家园。特例：人工模拟的生物圈二号失败的主要原因是 。十、显微镜的结构和使用1、显微镜的基本结构（1） ：无螺纹。越长，放大倍数越 。（2） ：有螺纹。越长，放大倍数越 。（3） ：是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。（4） ：有平、凹两面， 适于光线较弱的时
8、候使用， 适于光线较强时使用。（5） ：指遮光器上的孔，转动遮光器可以调节光圈的大小，以调节视野的明亮程度。（6） ：转动时可使镜筒快速和较大幅度地升降，观察时用来找物像；（7） ：找到物像后换细准焦螺旋微调，使物像更加清晰。2、 显微镜放大倍数= 。（1）放大倍数越 ，视野范围越 ，看到的细胞数目越 ，光线越 ;（2）放大倍数越 ，视野范围越 ，看到的细胞数目越 ，光线越 。3、从显微镜目镜内看到的物像是 ，如字母“b”看到的成像是“q”。4、如果要将物像往视野中央移动，物像在哪里，就往哪个方向移动玻片标本（像在哪往哪移）（如:要将物像移到视野中央，物像在视野左边，就朝左边移玻片）5、低倍镜
9、换高倍镜的使用步骤：（1） 动玻片到视野 ；（2） 动转换器 ；（3）视野会 （可换用大光圈，凹面镜）；（4）视野会变模糊（转动细准焦螺旋，千万不能动粗准焦螺旋）。6、光线强： ；光线弱： 。7、污点位置确认：视野中的污点只能在 上，转动目镜，污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片，污点移动，则污点在玻片上；转动目镜和移动玻片，污点均不动，则污点在物镜上。8、显微镜的使用步骤：取镜和安放对光观察清洁和收镜步骤具体做法取镜和安放右手握镜臂，左手托镜座，放在距离试验台缘约7厘米，装好目镜物镜；对光一转动 ，使低倍镜对准通光孔，二移动 ，把一个较大光圈对准通光孔，一只眼注视目镜，另一只眼睁开，三转动
10、 ，直到看到一个圆形亮白的视野；观察将标本放在载物台，正对通光孔中心；顺时针转动 ，使 缓缓下降，眼睛从侧面看着物镜；一只眼看 ，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至 ，再调节 ，使看到的物象更清晰清洁与收镜将显微镜外表擦拭干净，下降镜筒，用 擦拭目镜和物镜，放回原处十一、细胞的结构和生活1、 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 是生命活动的基本单位。2、 植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作：擦滴（ ）撕（撕取叶内表皮）展盖染（用稀碘液染色）吸。3、 动物口腔上皮细胞临时装片的制作：擦滴（ ）刮涂盖染（用稀碘液染色）吸。滴加生理盐水的作用是为了 。盖盖玻片时要使其一边先接触液滴，然后缓缓
11、放下另一边， 。4、 显微镜观察植物细胞，不易看到的是 ，染色最深的是 。5、 生物图绘图注意：绘图采用 ，图中较暗的地方，要用铅笔点细点，不能涂阴影；越暗的地方，细点越多。 写好名称，文字说明一般注在图的 侧。6、 动、植物细胞结构的异同点相同点不同点 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体 细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体 的植物细胞没有叶绿体，如 等。只有 的细胞没有细胞壁7、细胞的生活需要 和 ，细胞中的能量转换器是 和 。只有 的细胞有叶绿体；但是植物细胞都有线粒体。动物细胞的能量转换器只有线粒体。8、叶绿体能进行 ，将 转化成 ，储存在 中； 线粒体能进行 ，将
12、中的 转化成生命活动所需的能量。9、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制着生物的遗传和发育。10、 ：保护和支持 ：保护和控制物质进出 ：内含细胞液（花香瓜甜带色素） ：含有细胞器，生命活动的场所 十二、生物体的结构层次1、生物体由小长大的原因是 。（1）细胞分裂：细胞 （2）细胞生长：细胞 （3）细胞分化：细胞 （数目不变），细胞的 ，形成组织。 2、细胞分裂：（1）植物细胞分裂： 先由一个分成两个 分成两份中央 ；（2）动物细胞分裂： 先由一个分成两个 分成两份中间 图示： 植物细胞 动物细胞细胞分裂过程中， 变化最明显，它先复制，然后 ，分别进入两个细胞；因此新细胞染色体 与
13、原细胞中染色体的形态和数目 （新老细胞遗传物质一样）。3、人体及动物的四大组织动物组织功能举例 组织保护、分泌人口腔上皮、腺体 组织连接、支持、保护、营养 、骨组织、 组织收缩、舒张 、心肌、平滑肌 组织产生兴奋、传导兴奋脑、脊髓骨骼肌、骨和皮肤属于器官。4、植物的五种组织：植物组织主要特征分布功能 组织细胞 ，壁薄，质浓根尖 、茎的 、芽的 分裂产生新细胞 组织细胞排列 叶表皮、果皮等保护作用 组织 ，壁薄果肉、叶肉、胚乳等储存营养物质 组织导管是死细胞，筛管是活细胞木质部（导管）、韧皮部（筛管）运输营养 组织细胞壁增厚茎、叶柄等处支持和保护5、绿色开花植物的六大器官是： 。6、植物结构层次
14、（由微观到宏观）： 。（植物没有系统）人体结构层次（由微观到宏观）： 。十三、单细胞生物1、生物圈中，还有一些生物的身体是由 构成的，称为 生物（不是分类学专门的分类）。例如： 等（衣藻两菌三虫）。衣藻属于植物；酵母菌属于真菌；大肠杆菌属于细菌；三虫都属于原生生物。常考：疟原虫会引起疟疾。3、草履虫的生殖方式： ，通过细胞分裂产生新的个体4、草履虫生活在淡水中，通过 呼吸，靠 运动，食物通过 进入细胞内，形成 ，逐渐被消化，不能消化的食物残渣靠 排出，而体内多余的水分和废物是由 收集， 排出体外。5、在观察草履虫的实验中，应用滴管从草履虫培养液 吸一滴来观察，原因是 。6、草履虫运动过快，在液
15、滴上放上 ，目的是 。 用 观察。十四、绿色植物的主要类群1、植物的分类植物类型生活环境形态结构代表植物用途孢子植物藻类大多在 中单细胞或多细胞， 的分化 、 、海带、紫菜 重要来源苔藓 的陆地上有 的分化，有 , 输导组织葫芦藓、地钱监测 的指示植物蕨类 的环境有 的分化， 组织卷柏、贯众、桫椤、满江红形成 种子植物裸子干旱、贫瘠 ，没有果皮包被松、杉、柏、银杏、苏铁绿化、木材被子各种环境种子有果皮包被绿色开花植物食用、木材等分布最广，种类最多2、果实 + 种子，种子 + +（胚乳）3、双子叶植物和单子叶植物结构：被子植物双子叶植物单子叶植物相同点种皮：保护内部结构胚：包括 ，是新植物的幼体
16、，种子的主要部分。不同点只有种皮种皮和果皮愈合在一起（玉米） 片子叶 片子叶 胚乳 胚乳营养物质贮存在 营养物质贮存在 代表植物菜豆、蚕豆、花生、大豆等玉米、水稻、小麦、高粱等图示注：一粒玉米是一粒果实。十五、种子的萌发和植株的生长1、种子萌发的外界条件是 、 、 ，2、种子萌发的自身条件是 、 、 。3、种子萌发的过程：种子先吸水膨胀，子叶或胚乳营养的转运，胚根最先突破种皮发育成 ，胚轴伸长发育成 ，胚芽发育成 。4、根尖由上向下的结构及其功能： 功能：有 ， 功能： 最快的部位 功能： 功能： 幼根的生长：一方面靠 细胞的分裂 ；另一方面靠 细胞的 。5、枝条是由芽发育成的，幼叶发育成 ，
17、芽轴发育成 茎 ，芽原基发育成 芽 。（芽中含有分生组织（生长点），细胞分裂、分化后产生新的细胞）6、植物生长需要多种营养物质： 。水和无机盐是根从土壤中 的，有机物是叶片通过 的；肥料的作用主要是 。7、植物生长需要最多的是 。 （1）含氮无机盐：促使枝叶更茂盛，若缺乏叶 ； （2）含磷无机盐：促进 ，若缺乏叶片暗绿色，甚至紫色，植物矮小；（3）含钾无机盐：促进 ，若缺乏叶片边缘和尖端呈褐色， 。“花而不实”：只开花不结果 。如果过度使用化肥，会导致 、植物 等现象。十六、开花和结果1、花最重要的结构是 （包括 和 ）。雌蕊包括 、 、 (子房里有一个或多个胚珠，一个胚珠中一般只有一个卵细胞
18、)。雄蕊包括 、 (花药里有 ，一粒花粉中有 个精子)。 和 是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。2、花粉从 落到 上的过程叫传粉（分为自花传粉和异花传粉）。异花传粉的媒介有两种： 和 （可分为风媒花和虫媒花）。3、被子植物 ：一个 和 融合形成 ，将来发育成 ； 另一个 和 融合形成 ，将来发育成 。4、受精后子房发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，珠被发育成 。子房数=果实数；胚珠数=种子数。5、为了弥补自然传粉的不足，人们常常给植物进行 。十七、蒸腾作用 1、植物的木质部中有 （自下向上运输 ），韧皮部中有 （自上向下运输 ）， 木本植物的木质部和韧皮之间有 ，
19、能不断分裂，使茎长粗。2、叶片的基本结构是 、 、 。结构特征功能表皮无色透明， ，属于 组织具有保护功能叶肉含有 ，属于 组织进行光合作用的主要场所叶脉有导管和筛管，属于 组织和 组织导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物气孔：分布在表皮（ ），是由一对半月形的保卫细胞(含叶绿体)围成的空腔。它是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。3、蒸腾作用是土壤中的水，由根尖的 根毛吸收进入根内，然后依次通过 内的导管输送到叶肉细胞，最后以 的状态通过叶的 散发到空气中。水分运输途径：土壤溶液中的水分根毛细胞成熟区的导管茎部木质部的导管叶的叶脉中的导管叶肉细胞气孔散失到大气中。根适于吸收水分的特点
20、：成熟区生有大量的 ，增加了吸水的 。4、蒸腾作用对植物自身的意义： ； ；对环境的意义 。蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收，但不能促进对无机盐的吸收。5、带土移栽的目的是： ；阴天或傍晚移栽、去掉部分枝叶移栽的目的是： 。光十八、光合作用叶绿体1、光合作用的表达式： 二氧化碳 +水 有机物（储存能量）氧气光合作用的 是二氧化碳和水； 是有机物和氧气； 是光； 是叶绿体；能量转换是 2、光合作用的实质： 3、探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤1 ：把植物放置在黑暗处一昼夜，目的是 。步骤2 ：用黑纸片将叶片部分遮光，是为了设置 实验，变量是 。步骤3 ：将叶片用 加热，溶解掉叶片中的叶绿素，
21、褪去绿色。步骤4滴加碘液检测叶片中是否含有淀粉，观察到叶片见光部分 ，遮光部分 。由此可得出实验结论：绿叶在 下制造 。4、影响因素：二 、 、 、叶绿体。5、意义：（1）制造的 用来构建植物体，也为其他生物提供食物来源；（2）为动、植物的呼吸提供 ，维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡（碳氧平衡）。6、光合作用在农业上的应用：（1）充分利用光照：a. ；b.间作套种；c.立体种植；（2）增加二氧化碳浓度： ；（3）延长光照时间和增加光照强度：大棚种植开灯。线粒体十九、呼吸作用1、呼吸作用的表达式： 氧气 + 有机物 二氧化碳+ 水 + 能量 呼吸作用的原料是 ；产物是 ；部位是 ；场所是 。能量
22、转换是 。2、呼吸作用的实质： 。3、测量正在萌发的种子内的温度 ，说明种子的 作用 。 4、产生的气体使澄清的石灰水变 ，说明种子的 作用 。 5、使燃烧的蜡烛熄灭，说明种子的 作用 。 6、影响因素外界条件影响应用温度随温度升高而加强，过高又减弱储藏蔬菜、水果、粮食时 水分随植物含水量的增加而增强粮食在入仓前一定要晒干氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而增强储藏水果、蔬菜时 （如充加氮气、二氧化碳）二氧化碳二氧化碳浓度大时，受到抑制 延长水果、蔬菜的储藏时间7、呼吸作用原理在生活中的应用（1） 呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜必须保证三“低”：低 、低 、低 （干燥）；（2） 呼吸作用：中耕松土、
23、及时排涝，保证根部有充足的氧气。（注： 是生物的共同特征；任何活细胞每时每刻都进行呼吸作用。）8、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用（1）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。（2） 要维持生物圈的碳氧平衡，一方面要保护现有的森林，并大力植树造林，充分发挥植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。二十、人的由来和生殖1、 的进化论认为现代类人猿和人类的共同祖先是 。 是人猿分界的标志。从猿到人进化的原因是地形和气候的剧烈变化，直接原因是森 。2、现代类人猿包
24、括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩， 与人类亲缘关系最接近。3、男性主要生殖器官是 ，它的作用是产生 和分泌 。女性主要生殖器官是 ，它的作用是产生 和分泌 。4、胚胎发育初期所需要的营养来自 ；胚胎 左右发育成胎儿后，通过 从母体获取营养物质和排出废物，其中 是胎儿和母体物质交换的主要器官。5、人的新生命发育的起点是 ；受精卵结合的场所是 ；胚胎发育的场所是 。6、青春期的身体变化：（1） 是最显著特征；（2） 及内脏（心肺）功能增强；（3） 青春发育的突出特征，男孩出现 ，女孩出现 等正常现象以及出现 。青春期是人一生中 和 的黄金时期。二十一、人的营养1、 食物中含有六类营养物质： 。 是
25、人体主要供能物质； 是备用能源； 是建造和修复身体的重要原料，提供能量。 约占体重 ，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。 是一类比较简单的有机物，种类很多， 构成细胞的主要原料， 为人体提供能量，但却是人体内不可缺少的营养物质。2、 缺乏症状：无机盐的种类缺乏时的症状维生素种类缺乏时的症状食物来源含 的无机盐 、骨质疏松症维生素A 、皮肤干燥肝、乳制品、胡萝卜等含 的无机盐厌食、 、肌无力维生素B1 、神经炎糙米、花生、瘦肉等含 的无机盐 维生素C 水果、蔬菜等含 的无机盐 维生素D 、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含 的无机盐生长发育不良3、消化系统的组成：消化道和消化腺
26、。消化道包括：口腔咽食道胃小肠大肠肛门。消化腺包括：唾液腺(分泌唾液)、胃腺(分泌胃液)、肝脏(分泌胆汁（不含消化酶）)、胰腺(分泌胰液)、肠腺(分泌肠液)4、食物的消化 消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。5、三大物质消化 唾液淀粉酶（唾液） 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（位置 ） ：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 口腔 小肠酶（胃液 ） 酶（肠液、胰液）蛋白质的消化（位置 ）：蛋白质 多肽 氨基酸胃 小肠 胆汁 酶（肠液、胰液）脂肪的消化（ ）：脂肪 脂肪小颗粒 甘油+脂肪酸 小肠 小肠6、
27、小肠适于消化和吸收的特点（ ）（1）长：小肠细且 ，有利于 ；（2）大：小肠内有皱襞和绒毛，增 消化和吸收表面积，有利于 ；（3）多：小肠内消化液和消化酶种类最 ，有利于 ；（4）薄：小肠绒毛 且内有丰富的毛细血管和淋巴管，管壁都只由一层上皮细胞组成，有利于 。7、合理营养（全 的营养）与食品安全（1）合理搭配食谱，早、中、晚餐的能量各占 。（2）“平衡膳食宝塔”：需求由多到少分别是 、蔬菜水果类、肉蛋类、奶类和豆类、最少是 。（3）绿色食品是指 的食品。二十二、人体的呼吸1、人体的呼吸系统是由 和 组成。2、呼吸道的组成：鼻腔咽喉气管支气管呼吸道是气体进出的通道， ，使到达肺部的气体 ，但能
28、力有限。咽是消化道和呼吸道的 。会厌软骨： 。气管是痰形成的部位。3、吸气时，呼吸肌 ，膈顶 ，胸廓容积 ，肺内气压 ，气体 。呼气时，呼吸肌 ，膈顶 ，胸廓容积 ，肺内气压 ，气体 。3、 人体的气体交换（1） 肺与外界的气体交换又叫 ，原理： （吸气、呼气）人体呼出的气体和吸入的空气相比，氧气的含量 ，二氧化碳的含量 。（2） 肺泡处的气体交换 原理： 。 气体交换：肺泡 血液。 结果：肺泡与血液之间的气体交换，使血液由 。（3） 组织细胞处的气体交换 原理： 。 气体交换：血液 组织细胞。结果：血液与组织细胞之间的气体交换，使血液由 。5、肺泡适于气体交换的结构特点：（两多两薄）（1） ，肺泡外包裹的毛细血管多（丰富的毛细血管）。（2） 和 都只由一层上皮细胞构成，都 ，有利于进行气体交换。6、空气中的氧进入血液中的红细胞内，需经过 层细胞，经过 层细胞膜（只进入血液则经过 层细胞膜）。二十三、血液循环系统1、 血液属于结缔组织，组成和功能如下： 成分：水（90%）、蛋白质（7%）、葡萄糖、无机盐 和尿素等 功能： ， 血液 红细胞：
