第8课时 解决问题(1)(人教版 六年级上册数学 精品教学课件).ppt

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1、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学 精品教学课件精品教学课件 六年级数学上册(六年级数学上册(RJRJ) 教学课教学课 件件 第 8 课时 解 决 问 题(1) 第 1 单元 分数乘法 (4)母鸡的只数相当于公鸡的 。 (1)乙数是甲数的 。 (2)乙数的 相当于甲数。 (3)母鸡只数 等于小鸡的只数。 1 3 4 5 1 3 4 5 下面各题分别把谁看作单位“1”? 一、复习导入 其中一半种各种萝卜。红萝卜 地的面积占整块萝卜地的 。 1 4 大棚共480m2 二、探究新知 红萝卜地有多少平方米? 8 理解题意理解题意 已知条件 整个大棚的面积是 480m2 。 萝卜地的面积占

2、整个大棚面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 所求问题 红萝卜地的面积是多少平方米。 2 1 4 1 (1)怎样理解“其中的一半种各种萝卜”? (2)怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ”? 4 1 红萝卜地有多少平方米? (把这块地平均分成2份,其中1份种各种萝卜) (把种各种萝卜的面积平均分成4份,红萝卜占其中的1份。) 分析与解答 其中一半种各种萝卜。红萝卜 地的面积占整块萝卜地的 。 1 4 大棚共480m2 8 方法探究 红萝卜地有多少平方米? 480m2 红萝卜地占萝卜地面积的 1 4 各种萝卜地占大棚面积的 1 2 (3)你能用示意图表示出题目的意思吗? (4)请你解

3、答这道题。 研讨问题:请你结合图说研讨问题:请你结合图说 说你是怎样想的。说你是怎样想的。 (先求出萝卜地的面积,(先求出萝卜地的面积, 再求出红萝卜地的面积。)再求出红萝卜地的面积。) 两种方法虽然不同,可以用一个综合算式表示: 480 =60(m2) 2 1 预设1: 2 1 480 240(m2) 4 1 240 60(m2) 预设2: 4 1 2 1 8 1 8 1 480 60(m2) 4 1 分析与解答 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积,那么对不对呢? 都可以怎样检验? 研讨问题:请你结合图说说你检验的思路。 (红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积,再乘2就是大棚的面积) 研讨问题:请

4、你结合图说说你检验的思路。 (把大棚面积平均分成8份,红萝卜地占1份,用1份的面积 乘8就是大棚的面积。) 预设1: 6042480( ) m2 预设2: 60(42)480( ) m2 回顾与反思 回顾与反思 规范解答规范解答 解:480 =60(m2) 答:红萝卜地有60m2。 2 1 2 1 分析与解答 其中一半种各种萝卜。红萝卜 地的面积占整块萝卜地的 。 1 4 大棚共480m2 8 红萝卜地有多少平方米? 三、巩固练习 小亮的储蓄箱中有18元,小华储蓄的钱是小亮的 ,小 新储蓄的钱是小华的 。小新储蓄了多少元? 6 5 3 2 解:18 =10(筐) 答:小新储蓄了10元。 5 6 2 3 四、课堂小结四、课堂小结 通过前面的学习,你有什么发现吗? 1.求一个数的几分之几是多少,属于两个量相比的关系。 用线段图可以比较清楚地表示出数量之间的关系: 单位“1”的量比较量占单位“1”的几分之几=比较量 2.解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题,弄清 每一步单位“1”的量是谁最关键的。

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