1、第第2 2课时课时 编码编码北师版数学四北师版数学四年级上册年级上册课件课件 数学好玩数学好玩出生于出生于1970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于1972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于1972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于1983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于1972年年持有甲银行卡持有甲银行卡近期，近期，X市发生一件盗窃案市发生一件盗窃案新课导新课导入入我们在现场找到了我们在现场找到了一张不完整的身份一张不完整的身份证复印件，背面还证复印件，背面还记有一个银行卡号。记有一个银行卡号。出生于出生于1970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于1972年年
2、持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于1983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于1972年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于1972年年持有乙银行卡持有乙银行卡探索新知探索新知探究点探究点1 身份证和银行卡的编码原则身份证和银行卡的编码原则报告探长，通过几报告探长，通过几天的侦查，我们已天的侦查，我们已经锁定了经锁定了5个嫌疑人，个嫌疑人，这是他们的信息。这是他们的信息。探索新知探索新知出生于出生于19701970年年持有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于19831983年年持有丙银行卡持有丙银行卡出生于出生于19721972年年持
3、有甲银行卡持有甲银行卡出生于出生于19721972年年持有乙银行卡持有乙银行卡我已经知道是谁了！我已经知道是谁了！探长是怎么判断出谁探长是怎么判断出谁是犯罪嫌疑人的呢？是犯罪嫌疑人的呢？可以根据不完整的身份证复印件可以根据不完整的身份证复印件和银行卡号中隐藏的信息来寻找和银行卡号中隐藏的信息来寻找破案线索，判定谁是犯罪嫌疑人。破案线索，判定谁是犯罪嫌疑人。探索新知探索新知四人成立一个专案组，找出线索。四人成立一个专案组，找出线索。分析分析身份证的编码中包含的信息。身份证的编码中包含的信息。探查银行卡的编码中包含的秘密。探查银行卡的编码中包含的秘密。找出线索，锁定犯罪嫌疑人。找出线索，锁定犯罪嫌
4、疑人。身份证号和银行卡号都身份证号和银行卡号都是编码。是编码。编码是处理信息的一种方式，编码是处理信息的一种方式，它是由许多数字或字母组成它是由许多数字或字母组成的，里面蕴含着一定的信息。的，里面蕴含着一定的信息。探索新知探索新知你知道身份证号码中的数字表你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗？根据下面的身示什么意思吗？根据下面的身份证号码，你能找到什么线索？份证号码，你能找到什么线索？123456789101112131415161718XXXXXX2001080XXX3X4省、自治区、直辖市代码省、自治区、直辖市代码地级市、盟、自治州代码地级市、盟、自治州代码县、县级市、区代码县、县级市、
5、区代码出生年出生年出生月出生月出生日出生日顺序码顺序码校验码校验码 其中第其中第17位，位，1，3，5，7，9表示表示男男，0，2，4，6，8表示表示女女。身份证号码身份证号码一共有一共有18位。位。探索新知探索新知123456789101112131415161718XXXX041972090802353县、县级市、区代码县、县级市、区代码顺序码顺序码校验码校验码代表男性代表男性1972年年9月月8日出生日出生出生于出生于1972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于1972年年持有乙银行卡持有乙银行卡出生于出生于1972年年持有甲银行卡持有甲银行卡根据现场找到的身份证复印件，我根据现场找
6、到的身份证复印件，我们可以知道下面的信息。们可以知道下面的信息。确定犯罪嫌疑人是确定犯罪嫌疑人是1972年年9月月8日出生，男性。日出生，男性。就在这三个人中！就在这三个人中！探索新知探索新知下面是银行卡的编码方式，根下面是银行卡的编码方式，根据信息判断谁是犯罪嫌疑人。据信息判断谁是犯罪嫌疑人。888128XXXXXXXXX8发卡银行标识代码发卡银行标识代码发卡银行自定义代码发卡银行自定义代码校验码校验码6665430571258064持有甲银行卡持有甲银行卡根据银行卡的表示代根据银行卡的表示代码可以确定该卡是由码可以确定该卡是由哪个银行发放的。哪个银行发放的。根据找到的银行卡号，可根据找到的
7、银行卡号，可以判断哦，我知道是谁了以判断哦，我知道是谁了!出生于出生于1972年年持有甲银行卡持有甲银行卡锁定目标锁定目标实施抓捕实施抓捕探索新知探索新知1.荣老师的身份证号码是荣老师的身份证号码是 。身。身份证号码前份证号码前6位表示位表示()，第，第1517位是位是()码，码，荣老师的性别是荣老师的性别是()，今年，今年()岁。岁。省市县省市县代码代码顺序顺序男男37探索新知探索新知探究点探究点2 2 给学生编码给学生编码请你为学校的每一个学生编一个号码。请你为学校的每一个学生编一个号码。还要能区分还要能区分出男女生。出男女生。能体现所在能体现所在班级。班级。不能与其他不能与其他年级重复。
8、年级重复。你认为这个学号编码应你认为这个学号编码应该体现哪些信息？该体现哪些信息？探索新知探索新知淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中淘气为全校每名同学都编了一个号码，其中201203321表示表示“2012年入学的班学号为年入学的班学号为32的同学，该同学是男生的同学，该同学是男生”。你。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的表示的哪名同学？哪名同学？共同探究淘气的编码规则共同探究淘气的编码规则。讨论讨论200904172表示的意义表示的意义。尝试为全班学生编号码，说尝试为全班学生编号码，说出编排的具体规则。出编排的具体规则。
9、探索新知探索新知你能看出淘气编号的规则吗？你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，按照这个规则，200904172表表示的哪名同学？示的哪名同学？2 0 1 2 0 3 3 2 1入学年份入学年份班级班级学号学号性别性别200904172这个编这个编码表示：码表示：2009年年入学（入学（4）班学号）班学号为为17号的女生。号的女生。可以确定学生可以确定学生所在的年级所在的年级1代表男生代表男生2代表女生代表女生201203321这个编码表这个编码表示：示：2012年入学（年入学（3）班学号为班学号为32号的男生。号的男生。探索新知探索新知1.实验小学为学生编排借书卡号，设定实验小学为学生编排
10、借书卡号，设定最后一位用最后一位用1表示男生表示男生,用用2表示女生，那么表示女生，那么23305011 表示表示2023 年入学的三年级五班年入学的三年级五班的的1 号同学，该同学是男生。那么号同学，该同学是男生。那么2024 年入学的一年级二班年入学的一年级二班的的19号女同学的借书卡号是号女同学的借书卡号是()。24102192探索新知探索新知2.为以下同学编号码，要求号码中体现学为以下同学编号码，要求号码中体现学校、入学时间、班级、校、入学时间、班级、座位号和性别。座位号和性别。(1)天天，男，阳光小学，四天天，男，阳光小学，四(3)班，座位号班，座位号是是8 号，号，2020 年入学
11、。年入学。(2)华华，女，光明小学，五华华，女，光明小学，五(1)班，座位号班，座位号是是36 号，号，2019 年入学。年入学。(答案不唯一答案不唯一)YG2043081GM19513629 0 8探索新知探索新知探究点探究点3 数字编码在生活的应用数字编码在生活的应用寻找生活中运用寻找生活中运用数字编码的例子，数字编码的例子，在全班进行交流。在全班进行交流。楼层楼层房间序号房间序号旅馆房间号旅馆房间号一般由所在一般由所在楼层和房间楼层和房间序号组成。序号组成。手机号码一般手机号码一般由由 11 12 个数个数字构成，具有字构成，具有严格的规律性。严格的规律性。探索新知探索新知条形码是商品的
12、代码。通过条形码是商品的代码。通过条形码可以获得商品的很多条形码可以获得商品的很多信息，不同规格、不同包装、信息，不同规格、不同包装、不同价格等商品要使用不同不同价格等商品要使用不同的条形码。的条形码。邮政编码代表投递邮件邮政编码代表投递邮件的邮局的一种专用代号，的邮局的一种专用代号，由由6 6位数字组成。位数字组成。1 01 00 0邮邮区区代表代表投递投递局局（所）（所）0 00 00 0代表市代表市（县）（县）代表省代表省（直辖（直辖市自治市自治区区)寻找生活中运用寻找生活中运用数字编码的例子，数字编码的例子，在全班进行交流。在全班进行交流。探索新知探索新知1.国际标准书号国际标准书号I
13、SBN是由是由13位数位数字组成的，字组成的，前三位数字代表图前三位数字代表图书，中间的数字分为三组，分书，中间的数字分为三组，分别表示别表示()、()和和()；最后一位数字是校验；最后一位数字是校验码。码。组组号号出版者号出版者号书书序号序号探索新知探索新知2.同同参加数学竞赛，她的准考证号是同同参加数学竞赛，她的准考证号是A30104，这个号码表示，这个号码表示她是她是A号楼号楼301室室04号考生。聪聪是号考生。聪聪是A号楼号楼206室室35号考生，号考生，他的准考证号是他的准考证号是()；梦梦是；梦梦是B号楼号楼501室室7号考生，她号考生，她的准考证号是的准考证号是()。A20635
14、B50107当堂练习当堂练习1.学校举行秋季运动会，有学校举行秋季运动会，有6 个年级，每个年级个年级，每个年级4 个班，每个个班，每个班有班有16名学生参加。请你为参加运动会的学生设计一个满足名学生参加。请你为参加运动会的学生设计一个满足下列要求的编码方案。编码能显示出年级和班级；编码能显下列要求的编码方案。编码能显示出年级和班级；编码能显示出参赛运动员在班级中的序号；编码能显示出性别。示出参赛运动员在班级中的序号；编码能显示出性别。编码由编码由5 个数字组成，从左往右，第个数字组成，从左往右，第1 个个数字表示数字表示年级，第年级，第2 个数字表示班级，第个数字表示班级，第34 个个数字表
15、示数字表示参赛运动员在班级中的参赛运动员在班级中的序号，第序号，第5 个个数字表示性别数字表示性别，“1”代表男生，代表男生，“2”代表女生。代表女生。(答案不答案不唯一，合理即可唯一，合理即可)课堂总结课堂总结身份证号码一共有十八位。身份证号码一共有十八位。（身份证是我国目前唯一的法定个身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，大家要注意妥善保管好身份证）人身份证件，大家要注意妥善保管好身份证）123456789101112131415161718XXXXXX2001080XXX3X4省、自治区、直辖市代码省、自治区、直辖市代码地级市、盟、自治州代码地级市、盟、自治州代码县、县级市、区代码县、县级市、区代码出生年出生年出生月出生月出生日出生日顺序码顺序码校验码校验码 其中第其中第17位，位，1，3，5，7，9表示表示男男，0，2，4，6，8表示表示女女。
