青岛版(三年级起点)五年级上册信息技术14第十四课 声控小猫.doc

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1、第十四课第十四课 声控小猫教学设计声控小猫教学设计 教学目标: 1.了解四个命令模块的作用 2.了解变量在程序中的作用,会利用变量控制程序 3.理解变量的嵌套,并会搭建相应的脚本 教学重点:利用变量控制程序 教学难点:搭建相应的脚本 教学准备:多媒体教学软件 教学过程: 一问题导入 师:同学 们,上 课之 前呢老师 有一个 数学 问题想考 考大家 ,看 谁回答的 又 快,答案 又准确 ,你 们准备好了吗? 请听题:1+2+3+100=? 师:这名同学回答的完全正确,那你能告诉大家你是用了什 么算法,这么快就算出了答案。 师: 今天我们就用 Scratch 来做一下这个题目,看看不用简便算 法,

2、我们聪明的小猫在多长时 间内得出 1 到 100 的所有数的总和。板书课题 二新授 1.小猫数数 第一步,单击【变量】模块,选择,输入变量名称“n”,教 师演示操作,学生练习。 第二步,拖动到脚本编辑区。 第三步,在【控制】模块库中选择,设置重复执行 100 次, 将其拖动到下面。 第四步,在【外观】模块库中选择,调整时间为 1 秒,并将 变量“n”放置到方形空白处。 第五步,将拖动到下方。 第六步,将 放置到脚本最上方,单击即可看到效果。从第 二步到第六步采取小组合作,共同学习来完成,师下去巡视 指导学生。 请已经完成小猫数数的同学,上前给大家演示操作。给未完 成的同学一定的时间去完成。最后

3、达到全班全班完成的效 果。 2.小猫做加法 1)新建变量“total” 学生自己完成,找完成快的学生去教师机给大家做演示。 要求:所有学生都能自己独立完成 2)编辑脚本 第一步,拖动变量命令模块,并设置变量值。 第二步,将【控制】命令模块放置在下方。 前两步采取小组合作,共同学习来完成,师下去巡视指导学 生。 请完成快的一名同学,上前给大家演示操作。给未完成的同 学一定的时间去完成。最后达到全班全班完成的效果。 第三步,添加【数字和逻辑运算】命令模块应该重复执行 99 次教师给学生演示操作,学生完成做加法的完整脚本。 3)加入聪明的小猫 第一步,新增小猫角色 ,请完成快的一名同学,上前给大家演示操作。给未完成的 同学一定的时间去完成。最后达到全班全班完成的效果。 第二步,选择【外观】模块,在脚本编辑区依次加入采取小 组合作,共同学习来完成,师下去巡视指导学生。 请完成快的一名同学,上前给大家演示操作。给未完成的同 学一定的时间去完成。达到全班全班完成的效果。 三反馈 1.谈谈我的收获 2.如果变量“n”的初始值变成“1”,需要怎样修改程序才 能计算出正确的得数呢?(时间允许的情况下让学生尝试着 完成) 四教师总结 轻松愉快的学习时间马上就要结束了,感谢聪明的小猫 给我们表演了数数和从 1 到 100 的加法运算,让我们和你说 再见吧,期待着下节课他给我们带来更多的精彩!

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