1、第四章物质的形态及其变化 综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1下面关于温度计和体温计用法中，正确的是()A用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计的示数为38 ，该同学的体温一定低于38 B如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒C用常用的温度计测液体温度时，读数时温度计的玻璃泡不要离开被测液体D用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度2航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，王亚平用一根沾有粉末的小棍点在液体球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。下列实例与此物态变化相同的是()A北方冬天在菜窖里放几桶水B海鲜快递用冰
2、袋保鲜C感冒发高烧时在身体上擦拭酒精D衣柜里的樟脑丸变小3迷人的梦幻干冰香槟塔经常出现在各种庆典当中，来烘托节日气氛。关于白色烟雾下列说法正确的是()A嘉宾们看到的白色烟雾是气态二氧化碳B嘉宾们看到的白色烟雾是水蒸气C嘉宾们看到的白色烟雾是液态的小水滴D这一过程干冰先升华吸热后液化放热4小明在学完物态变化后，对生活中的现象进行解释正确的是()A衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，是汽化现象B文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象C夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象D将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有利于加快水分蒸发5人游泳后刚从水中出来会感觉
3、到“冷”。下列现象中发生的物态变化与“冷”形成原因相同的是()A炎热的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”B湿手伸进冷冻室取冰棒时，有时会感觉到手被冰棒“粘”住了C太阳出来，雾慢慢“消散”了D烧水时茶壶嘴冒出了“白气”6水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋和大气间不断循环的过程，称为水循环。水循环时刻在进行，因此环境保护是每个地球人的责任。下列关于水循环中物态变化过程的说法正确的是()A水蒸气在高空变成小水珠是凝固过程B水蒸气变为草上的露珠是熔化过程C地表的水变为水蒸气是汽化过程D寒冷的冬天雪人慢慢变小是凝华过程7有一支自制温度计只有75根均匀刻度线，在标准大气压下，若把它插入正在熔化的冰水混
4、合物中，液柱液面下降到第15根刻度线；当把它插入沸水中时，液柱液面升高到第65根刻度线。现选用摄氏温标，这支温度计的测量范围是()A28120 B0100 C28100 D0120 8如图是物质在自然界中常见的三种状态及其物态变化过程对应的条件，下列说法中正确的是()A物质从甲状态到乙状态必须达到沸点B物质从乙状态到丙状态是液化C物质从丙状态到甲状态的过程温度保持不变D用压缩体积的方法可使物质从乙状态到甲状态9在标准大气压下，二氧化碳的熔点和沸点分别为78.5 和56.6 ，如图所示，图中tA、tB两点坐标的温度分别对应的是二氧化碳的熔点和沸点，下列说法正确的是()(第9题)A若二氧化碳由区域
5、的状态到区域的状态时，该晶体物质发生升华现象，且吸热B78.5 的二氧化碳吸收热量后，温度可能不变C56.6 的二氧化碳且处于区域状态时，需要放出热量才能到达状态D通常情况下，空气中二氧化碳的温度处于区域10如图所示是实验室中甲、乙两种物质凝固时的温度随时间变化的曲线，下列说法正确的是()(第10题)A甲比乙先开始凝固，甲和乙在t5时同时凝固完成B实验中选用的甲和乙物质是质量相同的同种物质C在t1时甲和乙两种物质均为液态，在t3时甲和乙两种物质均为固液共存态D当温度刚降低到T2时，甲已经完全凝固，而乙则刚开始凝固二、填空题(每空2分，共34分)11(1)如图所示，温度计的分度值是，示数是。该液
6、体温度计是根据液体的性质制成的。(2)暑假小明在家觉得很热，汗流不止，他看到家中温度计的示数为35 。于是打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时他又看了看温度计，发现温度计的示数(填“升高”“不变”或“降低”)。(3)科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近273.15 ，不可能达到或比它更低。若把273.15 定义为0“度”，每上升1“度”与上升1 是相同的，则如果用这种方法表示图中温度计的示数，结果应记录为“度”。12冬天，天气寒冷，明明坐在开着空调的汽车里，发现车窗的(填“内”或“外”)侧有一层水珠，这是水蒸气成小水珠附着在车窗玻璃上，小水珠形成过程中需要热。13生活中处处有物
7、理。饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，这是因为油和水的不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用了干冰(填物态变化名称)时要吸热；北方冬天在菜窖中放一桶水是利用水的(填物态变化名称)放热，使菜的温度不会降得太多。日常生活中使用的瓶装液化气在常温下是通过的方法发生液化的。14寒冷的冬天，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上撒盐，撒盐后(填“升高”或“降低”)了雪的熔点，便于除雪。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物，将装有冰水混合物的试管浸没其中，试管中的冰将(填“变多”“变少”或“不变”)。(第14题)15在锥形瓶内放入适量的碘颗粒，底部用酒精灯微微加热，如图所示。在加热过程中，我们会看到
8、锥形瓶内产生紫色的气体，这种现象叫(填物态变化名称)。停止加热待冷却后，干净的玻璃片上出现深紫色的小颗粒，这是气态碘发生了(填物态变化名称)，生活中(填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。(第15题)三、实验与探究题(16题12分，17题10分，18题14分，共36分)16在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验时，两个实验小组都使用图甲中的实验装置进行实验。(1)实验器材安装时应该采用(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。(2)如图乙所示，a、b两个实验小组都在水温升高到94 时开始记录数据，并分别根据各自数据画出了水的温度随加热时间变化的图线a、b。从图乙中可以看出此时水的沸
9、点是。a、b两组画的图线不同的原因可能是。A烧杯中水的沸点不同B烧杯中水的初始温度不同C烧杯中水的质量不同D读数时时间间隔不同(3)在丙、丁两图中，图是水沸腾时能观察到的现象。(4)由实验结果可以得出水在沸腾过程中(填“吸热”或“不吸热”)，温度(填“上升”“下降”或“不变”)。17用如图所示的实验装置探究物态变化中的吸、放热情况。在两个大试管中分别加入适量的水并在水面处做标记，用一导管将左右两大试管连接，大试管内各放入一支温度计，试管口用胶塞密封。(1)用酒精灯加热左侧试管，直至试管内水中产生大量气泡，且温度计示数保持不变，这表明左侧试管中的水已经；移走酒精灯，随着时间的延续，发现左侧试管内
10、水中的气泡逐渐消失，这说明该物态变化过程需要热量。(2)随着左侧试管加热时间的延长，发现右侧试管内水量逐渐，在右侧导管口处发生的物态变化是，这个物态变化需要热量。18图甲为某小组“探究水沸腾”的实验装置，图乙是他们探究“冰熔化”和“水沸腾”后，根据实验数据画出的图像。时间/min121314151617温度/969798989598(1)在图乙中冰熔化为(用图中字母表示)段，在第4min时该物质处于态。(2)水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是(填序号：冰、霜、雾、雪)。实验完成后，烧杯内水量与实验前相比(填“变大”“不变”或“变小”)。(3)通过学习，小美终于明白
11、妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是(填“保持大火”或“调为小火”)的道理了。(4)撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是烧杯底和石棉网有余热，温度(填“高于”“等于”或“低于”)水的沸点，水可以继续从烧杯底和石棉网吸收热量。(5)星期天，小集在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小集又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开。如图能正确反映小集整个烧水过程中温度随时间变化的图像是。ABCD参考答案一、1C2A【点拨】液体球最终变成“冰球”，是发生了凝固现象。菜窖中放几桶水，是利用水凝固放热，来保证菜窖温度不致过低，故A符合题意；冰袋保
12、鲜，利用冰熔化吸热，故B不符合题意；发烧时擦拭酒精，利用酒精汽化吸热，故C不符合题意；樟脑丸变小，是发生了升华现象，故D不符合题意。3C4D【点拨】衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，是固态直接变为气态的过程，是升华现象，故A错误；舞台上的“白气”是干冰升华吸热，空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是气态变成液态的过程，是液化现象，故B错误；打开冰箱门时常会出现“白气”，这是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是气态变成液态的过程，是液化现象，故C错误；影响液体蒸发快慢的因素有液体的温度、表面空气流速和液体的表面积。湿衣服晾在通风且光照充足的地方，提高了温度、加快了空气流速，有利于水分
13、蒸发，故D正确。5C【点拨】因为游泳后的人体表有液态水，水蒸发(汽化)吸热，从人体吸收热量，所以刚从水里出来会感觉“冷”，这是汽化现象；刚从冰箱里取出的鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气遇到温度较低的鸡蛋液化形成的液态小水滴，好似鸡蛋“冒汗”，这属于液化现象，故A不符合题意；用湿手取冰棒时，手上的水遇冷凝固成冰，感觉手被“粘”住了，这是凝固现象，需要放热，故B不符合题意；清晨的雾在太阳出来后由液态小水珠变为水蒸气而散去，属于汽化现象，故C符合题意；烧水时，茶壶嘴冒出的“白气”是由茶壶嘴冒出的水蒸气遇到冷的空气而发生的液化现象，故D不符合题意。6C【点拨】水蒸气在高空变成小水珠是液化过程，故A错误；水
14、蒸气变为草上的露珠是液化过程，故B错误；地表的水变为水蒸气，是由液态变为气态，是汽化过程，故C正确；寒冷的冬天雪人慢慢变小是升华过程，故D错误。7A【点拨】依题意得，标准大气压下，温度计的第15根刻度线为0 位置，第65根刻度线为100 位置，则温度计的分度值为100065152 ，因此温度计的起始示数为0 (151)2 28 ，最大示数为(7515)2 120 ，故这支温度计的测量范围是28120 ，A正确。8D【点拨】通过图示我们分析可以看出，由丙到甲再到乙均需要吸热，故丙是固态，乙是气态，甲是液态。物质从甲状态到乙状态是汽化过程，但汽化有蒸发和沸腾两种方式，故A错误；物质从乙状态到丙状态
15、，即物质是从气态直接变为固态，是凝华过程，故B错误；物质从丙状态到甲状态是熔化过程，如果是晶体，则温度保持不变；如果是非晶体，则温度改变，故C错误；物质从乙状态到甲状态是液化过程，液化的方式有降低温度和压缩体积，则用压缩体积的方法可使物质从乙状态到甲状态，故D正确。9B【点拨】若二氧化碳由区域的状态到区域的状态时，即从液态变为固态，发生凝固现象，凝固放热，故A错误；78.5 的二氧化碳可能处于熔化过程，熔化过程持续吸热，温度不变，故B正确；56.6 的二氧化碳且处于区域状态时，需要吸收热量才能到达状态，故C错误；通常情况下，空气中的二氧化碳是气态，其温度处于区域，故D错误。10D【点拨】由图像
16、可知，甲比乙先开始凝固，甲在t3时凝固完成，乙在t4时凝固完成，故A错误；由图像可知，甲、乙两物质的凝固点不同，故甲、乙两物质是不同物质，故B错误；由图像可知，在t1时甲和乙两种物质均为液态，在t3时甲凝固完成，甲为固态，故C错误；由图像可知，甲的凝固点大于T2，乙的凝固点等于T2，则当温度刚降低到T2时，甲已经完全凝固，而乙则刚开始凝固，故D正确。二、11(1)1 ；3 ；热胀冷缩(2)不变(3)270.1512内；液化；放【点拨】冬天，汽车内开着空调，汽车内的温度比汽车外高，汽车内的水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，会液化成小水珠附着在车窗玻璃的内侧。小水珠的形成属于液化过程，液化过程放出热量
17、。13沸点；升华；凝固；压缩体积【点拨】饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，说明油的温度高于水的温度，这是由于油和水的沸点不同。干冰是固态的二氧化碳，干冰升华成气态的二氧化碳需要吸收热量，从而使食品降温。冬天，在菜窖中放一桶水，温度降低时，水凝固成冰，放出热量，空气温度不至于很低，防止冻坏菜。气体液化的方法有降低温度和压缩体积，日常生活中使用的瓶装液化气在常温下是通过压缩体积的方法发生液化的。14降低；变多【点拨】在其他条件相同时，积雪上撒盐后，积雪的熔点降低，使积雪熔化，便于除雪。因为标准大气压下冰水混合物的温度是0 ，而盐冰水混合物的温度低于0 ，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水
18、混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。15升华；凝华；霜三、16(1)自下而上(2)98；C(3)丙(4)吸热；不变【点拨】(2)由图线可以得到，水的温度达到98 后，再继续加热，其温度不变，所以水的沸点是98 。由图乙可知，烧杯中水的初始温度相同，初温都为94 ，加热一段时间后，水的温度保持在98 不变，即水的沸点相同，都为98 ，由于图乙中没有描点，所以读数时时间间隔来知，且读数时时间间隔不影响水加热升温快慢，故ABD不符合题意；若烧杯中水的质量不同，在其他条件相同的情况下，水吸收热量温度升高，达到沸点所用的时间不同
19、，故C符合题意。(3)水在沸腾时，烧杯内的水不断汽化，会产生大量气泡，并不断上升，上升过程中，有更多的水蒸气进入气泡，其体积不断变大，所以图丙是水沸腾时能观察到的现象。17(1)沸腾；吸收(2)增多；液化；放出【点拨】(1)水沸腾时(气泡上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来)温度保持不变。试管内水中产生大量气泡，且温度计示数保持不变，说明左侧试管中的水达到沸点，水已经沸腾。移走酒精灯，随着时间的延续，发现左侧试管内水中的气泡逐渐消失，即水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸收热量。(2)左侧试管内的水蒸气进入右侧试管内遇冷液化为水，故右侧试管内水量逐渐增多，液化要放出热量。18(1)BC；固液共存(2)
20、；变小(3)调为小火(4)高于(5)C【点拨】(1)冰属于晶体，在熔化过程中温度不变，故冰熔化为BC段；第4 min时该物质处于熔化过程中，为固液共存态。(2)“白气”是热的水蒸气遇冷液化成的小水滴。冰是由水凝固得到的，霜是由水蒸气凝华形成的，雾是由水蒸气液化形成的小水滴，雪是由水蒸气凝华形成的，故符合题意；烧杯内的水一部分变成了水蒸气，所以水量会变小。(3)液体沸腾的特点是吸热温度不变，妈妈用炉火炖汤时，为了节约能源，在汤沸腾后总是调为小火。(4)实验结束后，撤掉酒精灯，水可以继续吸热沸腾一会儿，原因是烧杯底和石棉网有余热，温度高于水的沸点，水可以继续吸热。(5)水沸腾之后，温度保持不变，又加入一大碗水后，锅内水的温度骤然降低，水吸热温度上升，在此过程中，水的沸点与原来相同，故C符合题意。11
