1、第二单元第二单元呼吸与消化呼吸与消化第第7课时课时 食物食物在口腔里的变化在口腔里的变化基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五一一、选择题、选择题1.人体所需要的养料和能量来自()对食物的消化和吸收。A.消化器官 B.呼吸器官 C.血液循环器官A基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五2.人们常说要“细嚼慢咽”的原因是()。A.保护口腔不受伤 B.仔细品尝食物的味道C.彻底粉碎食物,有利于食物在体内的消化C点拨：点拨：细嚼慢咽能让牙齿将食物充分磨碎细嚼慢咽能让牙齿将食物充分磨碎,这样有利于这样有利于食物在体内的消化。食物在体内的消化。基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五3.在日常生活中,
2、我们应该保护好自己的牙齿。关于同学们的刷牙方法,下列叙述正确的是()。A.左右来回横着刷 B.上排牙齿往下刷,下排牙齿往上刷C.可以随便刷,只要保证牙齿刷干净就好B基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五4.下列说法中,正确的是()。A.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着相同的作用B.唾液对消化没有任何帮助C.牙齿是重要的消化工具,保护好牙齿对我们一生的健康很有意义C基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五二、填空题二、填空题1.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的_和_,这一过程叫作_。_是人体的消化器官之一(合理即可)。2.在口腔中,舌有_和_食物的作用,能咬碎食物的是_,而_能润湿
3、食物。养料养料能量能量消化消化口腔口腔搅拌搅拌传送传送牙齿牙齿唾液唾液基础过关练基础过关练一一二二三三四四五五三、填图连线题三、填图连线题观察下面的牙齿分布图,根据不同的牙齿形状,将对应的牙齿名称填入括号内,并把牙齿名称与相应的作用用直线连接起来。臼齿臼齿犬齿犬齿门齿门齿臼齿 撕碎食物犬齿 咀嚼食物门齿 切割食物实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五四、当我们细细咀嚼馒头时四、当我们细细咀嚼馒头时,会尝到甜味。典典猜测会尝到甜味。典典猜测,在牙在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔的唾液使馒头变甜的是口腔的唾液使馒头变甜的,请你根据生活经验请你根据生活经验,帮助典典回答下列问题
4、。帮助典典回答下列问题。1.馒头在口腔内的_、口感都发生了变化。形状形状实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五2.馒头的这些变化是舌、_、_共同作用的结果。其中,舌能够将食物在口腔中进行_和_;馒头越变越碎是_在起作用;馒头变得湿润、柔软是_在起作用。牙齿牙齿唾液唾液搅拌搅拌传送传送牙齿牙齿唾液唾液实验探究练实验探究练一一二二三三四四五五3.典典进一步对馒头进行了研究,他把碘酒滴在没有咀嚼过的馒头上,发现馒头变成了_色;再将碘酒滴在长时间咀嚼后的泥状馒头上,馒头_(填颜色情况),这说明馒头中_的含量变少了。深蓝深蓝变成变成了浅蓝色了浅蓝色淀粉淀粉创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五五、下
5、表是某部门经过调查和统计后得到的青少年龋齿率五、下表是某部门经过调查和统计后得到的青少年龋齿率调查表调查表,仔细分析并回答问题。仔细分析并回答问题。(调查的总人数为调查的总人数为1660人人,分别来自农村和城市分别来自农村和城市)创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五年龄(周岁)农村城市总人数(人)患龋齿人数(人)龋齿率总人数(人)患龋齿人数(人)龋齿率14461941%581221%1534223569%28611540%1631520665%35212134%171025352%1594226%创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五1.通过比较与分析,能够知道()。A.城市青少年龋齿率高于农村 B.城市青少年龋齿率低于农村C.城市和农村的青少年龋齿率差不多A创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五2.对比观察健康牙和龋病牙,在横线上填写对应序号所代表的龋病发生的位置。A._B._C._牙釉质牙釉质牙本质牙本质牙髓牙髓创新培优练创新培优练一一二二三三四四五五3.为了预防龋齿,我们不能()。A.早晚刷牙 B.定期检查牙齿 C.吃太多糖C
