1、导课友谊的真谛是什么呢？是什么样的友谊让（活着的作者）余华在采访中多次提起史铁生呢？第二单元第二单元 成长的时空成长的时空第六课第六课 友谊之树常青友谊之树常青目标导航1.理解友谊的真谛，感受友谊的力量。(重、难点)2.感受友谊的魅力，体会友谊对我们生命成长的意义。3.学会珍惜友谊，让友谊伴随我们成长。友谊的特质第一部分二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在秋天的怀念（史铁生作品选集）中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。01自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人史铁
2、生02“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”史铁生0403我是最糟糕但是最快乐的守门员史铁生有一种友谊是余华和史铁生你如何看待余华带史铁生踢球？探究与分享1余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊是一种亲密的关系。“一切如常，不同的只是，你用脚走路，他用轮子走路。”这是史铁生朋友们的视角。“一切如常我用轮子走路。”这是史铁生的视角。史铁生身上哪些品质打动着读者，也影响着余华？生活境遇天差地别的余华和铁生却成了莫逆之交，这说明友谊的真谛是什
3、么？乐观，坚强，豁达。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。当余华的活着和许三观卖血记刚刚出版。余华便遭到了来自文学界诸多的质疑，作为朋友的史铁生却鼓励赞扬余华的写作风格。一次，余华去看望铁生，两人聊到经验对写作的束缚，史铁生对余华说，为什么要拧开瓶盖之后药才能够取出来?如果一开始
4、人类没有这样的思维，而是另一种思维，就是药片可以自己从瓶子里面出来，不用打开瓶盖，那么现在生活中可能就是这样。这段话让余华醍醐灌顶余华醍醐灌顶，许多年后他在书里写到:那天铁生没有表演，只是对我讲述。铁生不会魔术，但他的思想会魔术。史铁生时刻用自己的豁达乐观，鼓舞着身边的朋友，也影响着身边每一个人。真挚的友谊成就了两位杰出的作家，同时两位杰出的作家也成就了真挚的友谊。余华：文学界批评我时，铁生却赞扬我思考：为什么余华至今怀念好友铁生？这体现了友谊的什么特质？笔记要点1友谊的特质是什么？(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等
5、，实现心灵的沟通与契合。(3)友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。友谊的力量第二部分这说明了什么道理？交流分享你有没有像余华和铁生一样真挚的友谊呢？有哪些朋友给予过你温暖、帮助呢，请与大家分享一下你的友谊故事.（我的朋友，在我）在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。我的朋友小光，让我爱上打乒乓球，变得开朗。让我 。.让我 。什么样的友谊更值得我们珍惜呢？笔记要点2友谊有什么作用？(1)友谊是人生永恒的
6、话题，让我们感受到生活的美好。(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。(3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。(4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。与君相遇知何处，两叶浮萍大海中缘分来的不容易，两个人能相遇实属不易，就像大海中的两片小小的浮萍一样，能相见遇到是多么不容易。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长!白居易答微之课堂小结友谊的真谛友谊的特质友
7、谊的作用亲密关系心灵相遇平等双向得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足更深刻地体悟人生的美好见证了我们一起走过的成长历程随堂练习1友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是寒雪梅中尽，春风柳上归桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情海内存知己，天涯若比邻旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A B C D解析分析题文内容可知，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“海内存知己，天涯若比邻”都是能够反映友谊的诗句，故正确；反映的是冰雪融化、梅花盛开、春风拂柳、春回大地的景象，不符合题意；反映的是历史的昔盛今衰，不符合题意。随堂练习2北宋的宰相寇准，同张咏是至
8、交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“霍光传不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊A是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往B就是让朋友对自己挑剔、指责C是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促D是平等的、单向的，既是接受，也是付出解析题干说明了友谊是一种亲密的关系，能帮助和督促我们成长，C符合题意；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往，A错误；直言不讳并不是挑剔与指责，而是坦诚相待，B错误；友谊是平等的、双向的，D错误。随堂练习3被誉
9、为“中国氢弹之父”的于敏和“两弹元勋”的邓稼先结缘于北大。一次校园邂逅后，他们竟然意气相投，彻夜长谈，惺惺相惜，并结下深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命。在美国留学的邓稼先得知情况后，托姐夫将于敏送到医院救治。这段材料说明了A朋友带给我们温暖、支持和力量B我们应与任何人交朋友，朋友越多越好C有了真挚友谊，就能取得科学成就D有知识、有能力的朋友，才能够给我们帮助解析本题考查友谊的力量。材料说明了朋友能够带给我们温暖、支持和力量，拥有友谊的人是幸福的，A正确；朋友不是越多越好，“任何人”说法太绝对，B错误；“就能”的说法太绝对，C错误；“才能够”说法太绝对，D错误。随堂练习4情境一小
10、军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。情境二新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习有困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触，帮他借书、解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。(1)情境一中的小军为什么会苦恼？(2)结合情境二，简要说明上述材料给了我们什么启示。(3)请写出两句有关友谊能够带给我们力量的诗句或名言警句。随堂练习答案(1)因为朋友和友谊是人生宝贵的财富，如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。一开始，小军不懂得与他人交往，这种需求得不到满足，所以会苦恼。(2)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。友谊是心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(3)老朋友是最好的镜子。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。(符合题意即可)
