1、统编语文三（下）期末复习习作专项 一、第一单元：我的植物朋友 题目：我家的植物朋友 我喜欢的植物我爱_花 二、第二单元： 看图话写作文 题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝 三、第三单元： 写一写中华传统节日 题目： 春节端午节赏花灯 四、第四单元：我做了一项小实验 题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验 五、第五单元： 奇妙的想象 题目：一本有魔法的书小数点的“自白” 假如时间罢工了 六、第六单元：身边那些有特点的人 题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷 七、第七单元：国宝大熊猫 题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫 八、第八单元：编一个童话故事 题目自拟 习作专项答案 第一单元 习
2、作 一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。 再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出 植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。 二、范文 1：我家的植物朋友 我家一共有二十几盆植物， 它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫 士。 绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒 适的感觉。绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。在 茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很长，有的二、三十厘 米，有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。绿 萝的生命力非
3、常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里， 半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物中，我最喜欢绿萝了。 粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十一、二 根枝，每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一 样。粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。开始，整片叶子全部都 是绿色的。慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。渐渐地，粉色的面积越来越 大了。最后，整张叶子都变成了粉色的。这时叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌” 这个名字就是这样得来的。 粉掌的花掌之中还有一个花蕊， 和铅笔一样粗细， 三、 四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。粉掌大
4、约能保持十来天，然后慢慢变成 红色、深红色、黄色，最后枯萎凋谢了。 我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。还有那像卫兵一 样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的钱币串在树上 呢！ 范文 2：我喜欢的植物 有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的 莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。 小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变 化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了 头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直 了腰板， 苏醒了过
5、来， 像一个个小战士蓄势待发。 又过了一些日子， 天气变暖了， 小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。 小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小 草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢？”妈 妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了， 不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽 然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋谢，小草则不同。诗中说过 野火烧不尽，春风吹又生，不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水， 还是干旱的侵袭，来年的春天它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做
6、像小草 一样的人才行。要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一 样去克服，这样你才是一个有用的人。” 范文 3： 我爱桃花 我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太悲观；我爱荷花，但它过于宁静； 所以我最爱桃花，它的美恰到好处 对于桃花的钟爱完全源于那道难忘的风景虽然是无意间发现的，但它在我 的脑海里留下了一道挥之不去的烙印 那还是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，终于开始苏醒，于是家乡的那 个小公园同样也开始焕发生机周末，约上几个好友，以锻炼身体为由，抛开一 切烦琐，去放飞自我倒成了一件美事 “春色满园关不住一枝红杏出墙来“呵，说得倒容易，一个小园子就想将春 天关住？恐怕一整片
7、大地也办不到瞧这一路春色!那条洁净的水泥路旁，小 草小树们不甘愿一直耷拉着枯黄的脸，早已改头换面，用它们那嫩绿的眼睛好奇 地打量着这个美丽动人的世界沿着这条小路漫步而上，原本只想再收获一抹绿 意， 春天却给了我们一个惊喜我们像发现桃花源似的发现了清澈小溪中漂浮 的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲珑；粉红色的色彩，是多么清丽；随溪水 漂流，又显得多么调皮可爱! “走，我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上眼前，没有像桃 花源记中所描写的那样：芳草鲜美，落英缤纷-眼前有的，只是一株桃树， 她孤单但乐观地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中我们并没有为此失望，因为我们 早已被她的乐观所感动我们联想到
8、她的来源，一致认为她的存在只是偶然一 阵微风拂过，淡淡的清香袭来，让人心旷神怡同时也看到，一片片调皮的花瓣 就这样跳入水中，在溪中的石块间回旋逗留了一会儿后，欢快地奔向了远方看 看那哺育这些可爱精灵的枝干：她没柳树婀娜多姿，没榕树粗壮挺拔，也没松树 奇形怪状她只是一棵桃树的枝干颜色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又美 丽、朴素、大方 这样一棵桃树，不久后就她的花儿就会凋零而且她可能没有机会结果但 她已为春天做出了自己的最大努力 我们轻抚着她的枝干， 为她祈祷， 为她祝福， 也为她送上真诚的敬意。 一道平凡的风景，一种非凡的感受，一丝愉快的回忆，从此我爱上了桃花 第二单元 习作 点拨：先仔细观察画面
9、，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会说那些 话？要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 范文 1: 放风筝 春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿。这正是放风筝的最好时机，我们学生 们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风 筝。 星期五下午的第二节订，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上，只见大操场 上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六色，好像一匹 五彩缤纷的花布。风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的“老鹰”，有的是胖乎乎的 “哆来 A 梦” 我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。“咦，怎么放不高？”我在心里想，后来，有一位 男同学看了看我的风筝说：“
10、你的风筝不对呀，对了，是这根棒应该从这边的小 洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。我立马纠正了我的错误，又重新“披甲上 陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风吹和真急，我立马放 线， 才保住了那根风筝线断掉， 我一直朝着南面跑去， 眼前没了路， 我回头一看， 我的风筝已经飞得比教学楼还高了， 周围的人见了， 都称赞起来， 我高兴极了 我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高 范文 2:我和春天的约会 在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。 来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老 鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小
11、鱼”游过来，告诉 “美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜真是千姿百态、五彩缤纷，美 丽极了！ 忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁边的人哈 哈大笑。 看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”，只见它在空 中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝- 一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕在一起了，妈妈在一旁 干着急， 我左顾右盼， 就是不见爸爸弄好， 终于一刻钟后， 爸爸总算把线解开了。 时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依不舍得离开。 这个小假期真有趣呀！ 范文 3:我和同学放风筝 又是一个星期天的上午，
12、天气晴朗，春风高荡。洁白的云像一团团雪白的 棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。 此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景，我恨不 得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的香甜。 小丽、小林、小刚，他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去，白云 下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。空中有金黄色的“龙”，在蜿蜒游走； 有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更有趣的是银白色的“燕鱼”， 在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。 经过充分的准备之后， 小丽的红色“金鱼”， 小林的蓝色“燕鱼”， 小刚的绿色“方 形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起
13、来！ 看放风筝真开心。 第三单元 习作 点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程。或节日中发生印象 深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。 范文 1: 春节 泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。不同的地区、不同的名族，都有自己 独特的民风民俗。 不一样的节日， 不一样的穿着， 不一样的食物， 不一样的民居 生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独 特魅力。 “百里不同风，千里不同俗”在我的家乡江西也有着与这边不一样的过节风 俗！ 我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的，饱满粒大。我们还要吃饺子、 汤圆，用意是团团圆圆；饺子里会放少许糖
14、，用意是这一年的日子过得甜美；还 有一种“长寿果”，大多是给老人吃的，是在饺子里放些花生，用意是健康长寿。 我们还把饺子和面条一起煮，饺子包的像元宝，名叫“金针穿元宝”。 过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓但最开心的还是我 们这些晚辈了，春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁 钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一 岁，也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福。我们还要到亲戚家拜年，不过，我们 要送礼物， 都不能是奇数， 拜年者进了亲友的门， 应该看不同对象说不同的祝语。 临走时，主人便会取出自家大桔，意在互赠吉祥。 一年又一年。年就这
15、样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁钱的喜 悦中、 在人们吃年夜饭的快乐中渐行渐远。这也明显地展示了中国文化风俗的魅 力！ 范文 2:端午节 “五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。” 这首儿歌说的就是过端午节的情景。 端午节是我们的传统节日。相传战国时期，楚国三闾大夫屈原因为爱国理想不能 实现而投江自杀。人们为了纪念他，就把他的投江日农历五月初五定为端午 节。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。 每年端午节，奶奶都会买来粽叶和糯米，还有一些豆子、红枣、瘦肉之类的。一 切准备好之后，奶奶就开始包粽子了。只见她拿着粽叶，把它卷成像漏斗一样满 分作文网 它的样子像极了
16、我最喜欢的冰淇 淋，又像一个喇叭，更像一个望远镜。接着，奶奶在卷好的粽叶里放些糯米，又 抓几颗火红火红的枣子扔进去，然后用手压一压，再把另一片粽叶按在上面，最 后用线把粽叶捆起来，一个粽子“宝宝”就诞生了！奶奶把粽子包好后，往锅里一 扔，就开始煮了起来，煮的过程中，厨房到处都是香味，我的口水早就“飞流直 下三千尺”了。煮好后，我轻轻地吃了一口，哇，又软又糯，甜甜的，真好吃！ 我爱吃粽子，更爱粽叶飘香的端午节。 范文 3: 赏花灯 汉明帝永平年间（公元 58-75），因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛 法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良 辰。汉明帝为了弘扬佛
17、法，下令正月十五夜在宫中和寺院燃灯表佛。此后，元 宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到正月十五，无论士 族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。 元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥 有百万人口的世界最大都市，社会富庶。在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越 来越豪华。中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗（公元 685-762） 时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做 巨型的灯楼，广达 20 间，高 150 尺，金光璀璨，极为壮观。 宋代，元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代，而且活动更为民 间化，民族特色
18、更强。以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间也越来越长。 唐代的灯会是上元前后各一日，宋代又在十六之后加了两日，明代则延长到由 初八到十八整整十天。 到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会却仍然壮观。日期 缩短为五天，一直延续到今天。 灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯 与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚 生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。 第四单元 习作 四、点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心 情和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。还可以写写小实验给你的感受以及 收获。 范文
19、1: 有趣的小实验 星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本百科 全书，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住 杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄 薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？ 我带着怀疑的心情开始做了起来。首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯 子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨，真的，纸真的把水托住 了， 薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了，可是一张小小的纸为什么能托起一 杯水呢？我将百科全书介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的 奥妙，可是就是找不出。 我又冥思苦想了一番，终于想
20、出了一个好办法就是去找博学多才的老爸问 问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸，你知道一张纸为什么能托起一 杯水呢？”老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上到初中才学的，跟你说你 也听不懂，要不你自己上网查查吧！” 我来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问题的资料，电脑上是 这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什么方向都不会倒 出来。 这个时候纸片外部是受到大气压作用， 而内部由于水是满的所以气压为零。 （事实上如果杯内水不满，有一定的气体，但总是小于外界大气压的。）杯中水 的重力与大气压相比非常小，可以忽略不计。同时，水与容器壁和纸片之间形成 的界面处也会
21、有表面张力保证纸片不会掉落，那么水当然也不会流下来了。 通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同时我也明白 了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发 现问题。 范文 2:一次科学小实验 听说在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可以浮起来。我 便想：鸡蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起来吗？我便想做一次实验。 今天下午，我一写完作业，就迫不及待拿来一个玻璃杯，倒上水，再洒 上盐，把他搅拌均匀后，把鸡蛋放进去。可没想到的是，鸡蛋在水中越来越沉， 但我并没有放弃，又拿起鸡蛋，重放了一次，可还是浮不起来，我想；难道是我 放盐太少的缘故吗？便又加
22、了满满一勺盐。啊，终于到了“见证奇迹的时刻”了！ 当我再次往盐水里放鸡蛋时，忽然感觉盐水有一股很大的浮力，但为什么会这样 呢？我很纳闷。这时，妈妈走了过来，我把事情的经过一清二楚的告诉了她，妈 妈听了，一边用手抚摸着我的头，一边笑眯眯的说：“鸡蛋的密度比水大，所以 会沉下去。当你放盐时，盐水的密度会增大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时， 鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话，这时，我恍然大悟，而且还学到了一个知识， 真是“学无止境。” 啊，真是一次有趣的实验。 范文 3：科学小实验 有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水 面上方会出现什么结果。” 放学后，我就买了小苏打
23、和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋， 再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的 泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到 小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。 我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又 把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我 知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。 我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音 激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火 柴，慢慢接近水面
24、，离水面一厘米的地方火又灭了。 我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的： 小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使 燃烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。 第五单元习作 点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。 情节生动有趣。 范文 1：一本有魔法的书 小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天妄想着能得到一件宝物帮自己干活。 有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太饿，只 好去森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它停下脚步，东张 西望，可是却看不见半个人影
25、。一会儿，那个声音又飘来了:“喂，我在你下面！” 贝贝低下头，看见一本书，不禁后退了一步，心想:书怎么会说话呢？ “我是一本 有魔法的书！”书顿了顿，“能帮你实现愿望！”“真的？”看着贝贝半信半疑的样子， 书生气了，贝贝急得连忙点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣:“我是一本有魔 法的书，只为勤劳善良的人做事”贝贝快速奔回了家，书也进了屋子。 “我要十筐萝卜！要切成片哦！”贝贝一回家就命令书干活，书没有拒绝， “哗哗”地翻动着纸页，不一会儿，任务就完成了。贝贝大吃一惊，又打起了如意 算盘:“喂，让妈妈今晚不要回来了，我要看通宵的电视！”书微微颤抖了一下，依 然没拒绝，让贝贝如愿了。但第二天，书就
26、离开了贝贝。贝贝再也找不到书，渐 渐明白了勤劳的道理。 书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了它，上面记 录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的 人做事” 范文 2: 小数点的“自白” 我在数学这个浩瀚的知识王国里是一个小不点，我的正规数学名叫“小数 点”，说我是小不点，是因为我身材矮小任何一支笔轻轻一点，就能把我写 出来；地位低下在 1、2、3等数字大哥的缝隙中生存，但我的作用却不 可小视哦，谁忽视了我，把我胡乱丢弃，谁就会吃大苦头了。 记得有一个叫王小明的小朋友，一次独自外出买学习用的钢笔水，他就因为 把我这个小不点给忽视了，把原来 2。5
27、元一瓶的钢笔水，看成了 25 元，结果一 下子多付出 22。5 元，他自己不但没有认识到自己的粗心，还和营业员阿姨争辩 了起来，最后弄得无地自容。 我还记得有一次，有一个叫李新怡的小学生，在学校组织的数学考试中，有 几道计算题，因为有了我这个小不点的身影，把她弄得云里雾里的，一会儿把我 放在这儿， 一会儿又把我放在那儿， 不知如何是好， 结果原本能考个优秀的成绩， 最终因为我的搅局，只考了个良好，小姑娘回去伤心了好几天。 听我讲了这两个故事，各位小朋友知道我的厉害了吧！你们可不能因为我小 而瞧不起我哦，否则，无论在你们的学习、生活、购物上都会闹出笑话来。所以， 一定要正视我的存在，把我放在正确
28、的位置上。 范文 3: 假如时间罢工了 怀旧，只是一个词语，经典，也早已被人忘记。时光如梭。钟表，也许只 是一个摆设；日历，或许只是一个提醒。可能，被遗忘的，不是时间，而是人们 自己。 在街上，人群来来往往，拥挤不堪；赛场上，选手争先恐后，汗泪直流；河 面上，游人划着小船，摸鱼逮虾；商场里，顾客走来走去，四处闲逛。可是，如 果有一天，时间停住了，停在了事情的前奏，人们只能等待，等待着下一秒的到 来在街上，空无一人；赛场上，热身运动；河面上，寂静平坦；商场里，空 无一物。事情都还没有进行，可却都停留在了前奏，难道我们就得坐以待毙吗？ 如果时间罢工了，他厌倦了我们的行动，离开了我们的生活，独自远去
29、，我们还 要等待着他的回归吗？难道我们就不能突破时间， 去做下一步吗？人们总是被时 间左右，任时间所摆布，可人们却总是以时间的名义为自己列好了清单，并以不 到那个时间，绝不做另一件事为宗旨。这是一件看似高明有正确而实际很愚蠢的 方法，人们依赖于时间，认为时间决定终身，可我却想说时间不只是生命，而生 命也并不依赖于时间超越时间，做自己的主人，才是正确的，挣脱时间的束缚， 做你想做的事，没有必要为自己去列清单，依赖于时间的人是没有主见的人，而 那些要去突破时间的人才是真正有主见的人，不惧怕的人！我们应该相信自主想 法，冲破时间，同时间赛跑，拒绝对时间的依赖，做真正的自己！ 钟表还在那个阴湿的墙角滴
30、答滴答地响着，墙头的日历也早已被蜘蛛网所覆 盖，桌上的一杯水，还是刚刚离去的温度，沉重而又破旧的沙发也布满了灰尘。 时间，很庞大，也很渺小！ 第六单元习作 点拨： 先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，写出人物的特点和精 神品质。 范文 1: 家有虎妈 我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈。 妈妈有一对浓密的眉毛，一双双炯炯有神的“虎眼”。一张小却能发出 200 分贝声音的嘴。乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎印。 有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎我的老妈。老妈先是问清了我 的企图， 然后以虎王的气势摇了摇头： “英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？ 晚饭吃了没？就
31、知道玩”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。 “ 哼！我就要玩嘛。” 妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你敢！哼哼和我对着干的话，下 场会很惨的！” “我就要玩嘛。” 妈妈叹了口气：“哎。现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在学习上， 不能只想着玩”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。我真后悔没带把 雨伞来挡挡。唉，“虎”妈不好惹啊！ 平时，我的要求“虎”妈都能答应。当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免 不了从一只温顺可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”， 更加惹不起了。长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和 老虎毫无差异。这就是我家的“虎妈”。
32、范文 2: 书痴同桌 提起我的同桌武垚旭， 真是无人不知、 无人不晓， 因为他上知天文下知地理， 班里只要有人有难题，都去请教他，因此别人都叫他“小博士”，而我却觉得他是 个“书痴”。这是为什么呢？ 爱看书呗。 瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜， 不是看书多了才怪。 其实，摘掉眼镜，他还是很帅的。我喜欢他不仅因为他外表美，而且因为他读书 多，学问大。 记得有一次，下了英语课，同学们都三个一伙五个一群出去活动了。只有他 一个人在教室里津津有味地看书。英语课下来是体育课，同学们听到铃声后就出 去上课了。我突然发现和我一队的武垚旭不在，就连忙去找。可来来回回找了三 次，也不见人影。我只好向体育
33、老师汇报。老师派了几个人分头去找，可还是没 找到。 当老师正要给他妈打电话时， 武垚旭从教室里跑出来了。 王思雅着急地问： “你去哪了？”武垚旭说： “206 班的老师把我的凳子拿走了， 我就坐在地上看书了。 ” 同学们说：“你不会是看得走火入魔了吧？” 我的同桌就是这样爱看书的人，叫他“书痴”一点也不过分吧。 范文 3: 我们班的“智多星” 要是你问我：“你们班的智多星是谁？”我一定会说：“当然是周澍了!” 他呀，长得像只猴子，有一双又亮又小的眼睛，显得十分可爱。他还有那小 巧玲珑的嘴巴和挺挺的鼻子，看起来很神气。 周澍的成绩，在班里可是数一数二的，每次竞赛都有他的身影，他也总能得 到名次；
34、每次考试，他总是以优异的成绩让我们佩服，同学们都说他十分聪明， 是个智多星。偷偷告诉你们哦，他可是我学习上的竞争对手啊！ 他不仅学习好，而且出的点子也很多，是个智多星。他总爱把点子献给老师 和同学，他可是我们班的榜样。我们出黑板报的时候，不知道怎么设计，他总伸 出援助之手， 帮我们出谋划策。 在我们不知道题目怎么做时， 我们总会找他解答， 他也细心的一一为我们讲解。在上课时，老师出的难题，他经常可以解答。 啊！周澍真是一位智多星哪！ 第七单元习作 点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的外形特点和生活习 性。语言准确而生动。 范文 1：我喜欢熊猫 在这个充满了生机的大自然中，有许多可
35、爱的小动物，但最棒的还要数我们 中国的国宝大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜 的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还 有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意 染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢! 大熊猫可爱之处还有几分调皮。记得去年的寒假，我们一家人去北京游玩。 我们去动物园看大熊猫，进了大熊猫馆我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见 两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进 去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦
36、，我 很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左 一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就 被它啃得精光了 大熊猫是我们中国的国宝， 不仅是它很珍贵， 而现存数量也很稀少， 在中国， 熊猫的总数也不过 1000 多只罢了， 有多少国家想要得到大熊猫， 甚至出过高额， 但都不曾得到过。 熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身 上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。 我喜欢熊猫，不仅是因为它是国宝，而更是因为它的可爱，它的调皮，所以 我才喜欢它! 范文 2：可爱的大熊猫 今天，我们班到熊猫基地游玩。一见到可爱
37、的大熊猫，我就很兴奋！ 在熊猫基地，我看见了一只又一只的大熊猫。它们吃竹子的姿态各式各 样。有的坐着吃。有的躲在两棵竹子下吃。我心想：“它肯定觉得这里很凉快。” 有的躺着吃。我又想：“他可真懒！” 这里的大熊猫长得胖乎乎的。它们四肢黑黑的，一对圆圆的小耳朵也是 黑黑的。眼睛周围也是一圈黑色，就像晚上没睡觉，长了黑眼圈。它们有着圆滚 滚的身子、短短的尾巴，却是白色的。它们也有名字，有的叫小丫头，有的叫二 丫头，有的叫勇勇我觉得它们的名字真好听！小熊猫们还有个幼儿园，就和 小朋友一样。熊猫的力气真大啊！它躺着都能把竹子折断。最神奇的是，熊猫居 然会爬树！ 这里的大熊猫真可爱啊！我很喜欢。 范文 3
38、：我爱大熊猫 大熊猫是国家一类保护动物，被称为“国宝”。是世界上最珍贵的动物之一。 大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约 1.5 米，肩高 60-70 厘米左右，体重可 达 100-180 公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，非常惹人 喜爱。 大熊猫，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十 分稀少。 大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和 北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，现在留下 来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。 大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任
39、务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。 大熊猫，我爱你！你是中国人的骄傲。 第八单元习作 点拨： 选一种动物作为主角， 运用拟人的手法， 大胆想象。 讲故事交代清楚， 并写出故事的教育意义。 范文 1：三只小羊 今天是母亲节,三只小羊要去找自己喜欢的礼物送给妈妈,它们问妈妈： “我们可以去找礼物送给您吗?”“可以，不过要小心大灰狼哦。”妈妈回答到。 小小羊跑得最快，第一个到桥上，它看到对面有一棵苹果树上结着又红 又大的苹果，刚想走过去，一只大灰狼出现在它的面前，大灰狼说：“停下来， 我要吃你。”小小羊说：“别吃我，我的姐姐在后面，它又漂亮又好吃，你去吃它 吧。”
40、大灰狼说：“好吧，你走吧。”小小羊说：“我好幸运哦!”小羊找到了自己喜欢 的东西送给妈妈。 羊姐姐唱着跳着过来了，它看到桥对面的草坪上开着许多五颜六色的花 朵，刚想要过去采，大灰狼又出现在姐姐的面前，大灰狼说：“停下来，我要吃 你。”姐姐说：“别吃我，哥哥在那里，它长得又大又帅，你去吃它吧。”大灰狼说： “好吧，你走吧。”姐姐说：“我太幸运了!”姐姐也顺利地找到了自己喜欢的东西送 给妈妈。 羊哥哥一蹦一跳地来了，它看到水里有一些很漂亮的鹅卵石，刚要过去 捡，大灰狼又出现在哥哥的面前，大灰狼说：“停下来，我要吃你。”哥哥说：“我 才不怕你呢!”说着哥哥一脚踹向大灰狼，“扑通”一声，大灰狼掉进水里
41、了。 最后，三只小羊捧着自己喜欢的礼物欢天喜地回家去了。 范文 2：小鸟和苍蝇 小鸟每天忙忙碌碌地叼树枝建造自己的房子。 一只苍蝇飞过来，讥笑他说： “你真是一个不会享受生活、不懂快乐的家 伙!瞧我，住在懒小猪的家里，风吹不着，雨淋不着，整天唱歌跳舞，快快乐乐 地享受生活，多舒适呀!” 小鸟轻蔑地看了苍蝇一眼，继续建房子。 懒小猪受到小鸟的启发，也变勤快了。他把房间打扫得干干净净，安上 了漂亮的纱窗，并把苍蝇赶出了门。 下雨了，无家可归的苍蝇被雨淋得东撞一下西撞下，仓皇逃窜。而小鸟 却在自己建造的房子里快乐地唱歌。 苍蝇终于明白了：靠自己辛勤劳动换来的成果，享受起来才真正快乐。 范文 3：老鼠
42、甜甜减肥记 由于生活质量的提高，老鼠甜甜每天都会吃许多“三高”食品，体态也越 来越臃肿，为了使自己变得漂亮，她不得不减肥了。 甜甜试过许多办法，却都没什么效果。终于，她想到了自己的死对头 猫咪咪。这天，甜甜钻出了鼠窝，来到猫咪咪的旁边，但猫咪咪却没有理会她。 他最近迷上了一个游戏疯狂打地鼠，此刻正兴致勃勃地玩着游戏哩!甜甜想 了想，趁其不备时跳到猫咪咪的头上，顺手还拔下了几根胡子。 这下猫咪咪可不干了，放下游戏机奋起直追，甜甜也竭尽全力往前逃， 就这么追了几圈，可算是吧猫咪咪累坏了，它气喘吁吁地说：“累死猫了，你这 个臭老鼠!今天怎么回事了?我怎么追不上她了?”原来甜甜还找了个替身呢!每当 甜甜快被猫咪咪追上时，便钻进鼠窝补充能量。而替身便出来跑。当然这个替身 就是鼠国大名鼎鼎的快跑鼠。甜甜休息一会儿便又接着跑，这个猫咪咪当然抓不 到甜甜了。就这样日复一日，甜甜越跑越快，也越来越瘦，尽管每次都快被猫咪 咪抓住，甜甜却依然安然无恙。训练了几个月后，甜甜便又变成了之前的美鼠。 甜甜高兴了，猫咪咪却还在纳闷中：这是怎么回事? 甜甜的减肥事迹在鼠国传得沸沸扬扬，甜甜成为了众多肥胖鼠的偶像。 关注微信公众号：精挑小学语文获取更多期末复 习专项资料！
