1、 1 三年级课外阅读训练三年级课外阅读训练 【小试牛刀小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上合适的序号。）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】【阅读训练】 （一）（一）齐白石临摹学生的画齐白石临摹学生的画 那年， 齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师， 指导学生们画画。 有一次， 他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画上一
2、枝梅花艳丽俊秀，梅花 下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这 画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为 老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟 他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时 尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起 这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1文中
3、“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是： （ ） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图 。 D 梅鸡图太有味道。 3“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ） 2 A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“ ” 画出具体描写梅鸡图的语句。 ( (
4、二二) ) 我我 的的 外外 公公 我的外公，60 出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气 魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室 里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外 公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他， 他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大 赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合 适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老
5、师们绞尽脑汁也想不出个 好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家， 外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手 各一张，共四张纸。”我 说：“外公，坐垫下面应该放一个井字架，这 样才牢靠。 ”爸爸也发表了自己的意见。 就这样， 我们一直讨论到 9 点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一 个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊
6、！ 3 1这篇短文共有 个自然段。 2短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。 （2） 3短文先总的写了外公 接着写 最后写 。 4文章表达作者对外公怎样的感情？ （三）（三） 贝贝 多多 芬芬 的的 故故 事事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴 声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼 大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁 开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉 咙喊道:”来人呀!来人呀!”什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼 上是谁?
7、怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面 住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一 听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着 一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续 弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为 太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感 叹到：“真努力
8、呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。 2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。 欢迎关注微信公众号：课外之旅 4 （ ） （ ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。 高亢（ ） 豪华（ ） 分散（ ） 镇静（ ） 5、这篇文章是按 顺序写的。 6、这篇短文赞扬了（ ） 。 、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （四）（四）上上 课课 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走
9、进教室。她将书放在 讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都 用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什 么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤 的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去 探索知识的海洋， 去打开科学宝库的大门。 同学们完全被董老师的讲课吸引住了， 随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微 笑 1根据意思填词语。 （1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ） （2）形容精神饱满的样子。 （ ） 2选择答案。 （1） “笑眯眯”是对
10、老师（ ）的描写。 5 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 （2）文中作者把老师比做（ ） ，把自己比做（ ） 。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗 （3）文章的最后一句话是（ ） A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。 4请描述一下你的老师上课时的样子。 6 三年级阅读答案三年级阅读答案 【小试牛刀小试牛刀】 4 2 5 6 1 3 【阅读训练】【阅读训练】 （一） （一） 齐白石临摹学生的画齐白石临摹学生的画 1D 2.D 3.C 4.A 5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那 弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
11、 ( (二二) ) 我我 的的 外外 公公 1八 2他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 3十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称 为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜 样。 4对外公敬佩、赞扬的感情。 （三）（三） 贝多芬的故事贝多芬的故事 1、 琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣 震撼大地. 2、楼 道 3、聚精会神 情不自禁 4、低沉 简陋 集中 慌张 5、事情发展 6、C 7、略 （四） 上课（四） 上课 1（1）循循善诱 （2）神采飞扬 2（1）C （2）A、D （3）C 3 略 4、略
