1、第五单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3 分) 要求:做到卷面整洁,书写工整。 二、积累与运用。(42 分) 1选择下面加点字的正确读音画“”。(3 分) 观察 (ch c ) 合拢 (lng nng) 嘴 巴(zi zu) 鹦 鹉(yn yng) 有趣 (q q) 吞 下(tn tn) 2看拼音,写字词。(8 分) 父 f 亲 qn 把园子打理得非常漂亮,草地上长满了 蒲 p 公 英 yn ,当它 盛 shn 开时,草地就变成了金色;当它 睡 shu 觉时,草地就变成绿色的了。我在园子里玩 耍 shu ,在池塘边 钓 dio 鱼。 3照样子,加偏旁组成新字,再组词
2、。(6 分) 羽( 羽毛 ) 翠 ( 翠鸟 ) 向( 方向 ) 响 ( 响声 ) 龙( 龙王 ) 拢 ( 合拢 ) 4给下面句子中加点的词语换个说法。(3 分) (1)桂花是我最喜爱 的一种花。( 喜欢 ) (2)我来到草地上,仔细 观察,想找出原因。( 认真 ) (3)它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝色。( 碧绿 ) 5选择恰当的词语填在句子里。(4 分) 静悄悄 水灵灵 白茫茫 绿油油 (1)我家门前有一块( 绿油油 )的草地。 (2)它( 静悄悄 )地停在船头不知有多久了。 (3)大雪下了一夜,清晨起来推开门一看,只见大地上( 白茫茫 )一片。 (4)小姑娘一双( 水灵灵 )的大眼睛瞪
3、得溜圆,样子可爱极了。 6选择恰当的关联词填在下面的句子里。(4 分) 不是而是 因为所以 虽然但是 只要就 (1)( 只要 )你轻轻咬开它,( 就 )可以看见那新鲜红嫩的果肉。 (2)有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( 不是 )金色的,( 而是 )绿色的。 (3)花朵张开时,( 因为 )花瓣是金色的,( 所以 )草地也是金色的。 (4)我这才知道,杨梅( 虽然 )熟透了,( 但是 )酸味还是有的。 7按要求改写句子。(4 分) (1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) _小鱼被翠鸟一口吞了下去。_ (2)我就使劲一吹,蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句) _我就使劲一
4、吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。_ 8仿写句子。(6 分) (1)它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句) _小鸟站在枝头欢快地唱着歌。_ (2)蒲公英的花就像 我们的手掌,可以张开、合上。(仿写比喻句) _远看菊花就像一个个色彩绚丽的毛绒球。_ (3)当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 当_种子宝宝长大_的时候,_就要告别妈妈四海为家了_。 9根据课文内容选择填空。(4 分) (1)搭船的鸟中这只鸟为什么搭我们的船呢?(B) A要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B搭了我们的船捕鱼吃。 (2)金色的草地一文中,(B)的时候草地的颜色是金色的。 A早上
5、B中午 C傍晚 三、阅读与理解。(20 分) (一)金色的草地(节选)(8 分) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着 一本正经的样子,喊: “谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装 打哈 欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少 快乐。 1从文中找出下面词语的反义词。(2 分) 嬉皮笑脸( 一本正经 ) 默默无闻( 引人注目 ) 2这段话主要写了什么?找到关键的句子画上“_”。(2 分) 3读语段,联系加点的词语想一想,兄弟俩心中到底在打什么主意呢?(4 分) “我”想: _我假装有话要对弟弟说,
6、 等他回过头来时, 把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。 _ 弟弟想:_我假装打哈欠,把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。_ (二)蜗 牛(12 分) 记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的 螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察 着它们的动静。不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角,东张西望地“巡视”一 番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下,它便立 即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼! 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了, 脖子伸得老长,背上重重的硬
7、壳像一块大石头向下坠着。看得出,它爬得很努力。好半天, 在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只 是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。我想逗逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用 力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子 去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说: “没关系, 我没摔坏。 ”我以为它会畏惧,会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,它又爬上了墙壁,一点 儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事,只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了,于是 用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于,经过几十分钟
8、的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。 它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗?我成功了!” 1结合文章内容,在括号里填上合适的词语。(6 分) ( 潮湿 )的墙根 ( 平整 )的石块 ( 重重 )的硬壳 ( 轻轻 )地触碰 ( 慢慢 )地伸出 ( 仔细 )地观看 2读下面的句子,你从中体会到了作者怎样的情感?选择相应的序号填在括号里。(4 分) A敬佩 B不屑 C不耐烦 D担心 (1)嘿,真是个胆小鬼!(B) (2)我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又 继续往上爬。(C) (3)我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去察看。(D) (4)我开始敬佩它了,于是
9、用最大的耐心仔细地看它往上爬。(A) 3对文中画线句子理解正确的是(B)(2 分) A世上的事情都非常简单,遇到困难,只要去爬爬山就可以解决。 B只要肯下决心去做,任何困难都能克服。 四、表达与习作。(35 分) 1生活中,你是一个热爱观察的孩子吗?把你的观察所得写下来吧!(选一种水果写一 写)(5 分) 妈妈买回了我最爱吃的水果_葡萄_。 _它们晶莹透明, 像是用水晶和玉石雕刻出来的, 又像一颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就让人口水直流_。 2习作乐园。(30 分) 这段时间我们观察了不少身边的事物,相信大家都有所发现。这次习作,就选取你最近 观察的印象最深的一件事, 或者一个场景来写一写。 注意语句通顺, 不写错别字。 题目自拟。