1、人教版人教版 数学数学 一年级上册一年级上册 把组成把组成“10”“10”的两个水果连在一起。的两个水果连在一起。1 12 23 37 78 84 46 69 9情景导入情景导入凑凑十十歌歌情景导入情景导入10101 19 910102 28 810103 37 710104 46 6 同学们，你还记得同学们，你还记得一图四式吗？一图四式吗？根据每幅点子图，和同桌说一说。根据每幅点子图，和同桌说一说。探究新知探究新知10101 19 91+9=1+9=9+1=9+1=10-1=10-1=10-9=10-9=101010109 91 11+91+9和和9+19+1都等于都等于10101010个圆
2、片，涂了个圆片，涂了1 1个，个，还剩还剩9 9个没涂。个没涂。你想到了什么？你想到了什么？探究新知探究新知10101 19 91+9=1+9=9+1=9+1=10-1=10-1=10-9=10-9=101010109 91 1可以数一数。可以数一数。你是怎么计算的？你是怎么计算的？利用数的利用数的组成计算。组成计算。探究新知探究新知10102 28 82+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 2你能想到你能想到1010的组成吗？想到哪些算式？的组成吗？想到哪些算式？我的涂色不同。我的涂色不同。8+2=8+2=101010-8=10-8=10-2=10-2=2
3、28 82+8=2+8=10108+2=8+2=1010探究新知探究新知10102 28 82+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 28+2=8+2=101010-8=10-8=10-2=10-2=2 28 82+8=2+8=10108+2=8+2=1010我的涂色不同。我的涂色不同。这是为什么呢？这是为什么呢？探究新知探究新知2+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 28+2=8+2=1010算式相同，算式相同，意思不同。意思不同。左图中的左图中的2 2表示涂色的两个圆片。表示涂色的两个圆片。右图中的右图中的2 2表示没涂色的
4、两个圆片。表示没涂色的两个圆片。探究新知探究新知2+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 28+2=8+2=1010左图中的左图中的8 8表示没涂色的圆片。表示没涂色的圆片。右图中的右图中的8 8表示涂色的圆片。表示涂色的圆片。表示的内容表示的内容正好相反。正好相反。探究新知探究新知2+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 28+2=8+2=1010 两道加法算两道加法算式都表示把两部式都表示把两部分合起来，所得分合起来，所得结果相同。结果相同。两道减法算两道减法算式表示的意思式表示的意思不同，必须写不同，必须写两道算式。两道算式
5、。二二选选一一探究新知探究新知10103 37 73+7=3+7=10-3=10-3=10-7=10-7=10107 73 3看图写算式。看图写算式。探究新知探究新知10104 46 64+6=4+6=10-4=10-4=10-6=10-6=10106 64 4看图写算式。看图写算式。探究新知探究新知5+5=5+5=10-5=10-5=10105 5想一想：想一想：说一说，你是怎么计算的？说一说，你是怎么计算的？10105 55 5和前面算式相比你发现什么？和前面算式相比你发现什么？两部分相同只能写出一道加法算式和一道减法算式。两部分相同只能写出一道加法算式和一道减法算式。探究新知探究新知10
6、101 19 910102 28 810103 37 710104 46 69+1=9+1=10-1=10-1=10-9=10-9=10101 11+9=1+9=10102+8=2+8=10-2=10-2=10-8=10-8=10108 82 23+7=3+7=10-3=10-3=10-7=10-7=10107 73 34+6=4+6=10-4=10-4=10-6=10-6=10106 64 45+5=5+5=10-5=10-5=10105 59 9探究新知探究新知我国古代用算筹表示数。我国古代用算筹表示数。1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 910108 810
7、106 610103 310101 1探究新知探究新知11 1和和9 9凑成凑成1010。找朋友。找朋友。基础练习基础练习28 86 67 7+2 24 43 3=10 10 0 08 89 9=1010+1010101010102 21 1基础练习基础练习3看图讲看图讲7+3=107+3=10的数学故事。的数学故事。左边有左边有7 7个小朋友个小朋友在跳皮筋，在跳皮筋，右边有右边有3 3个小朋友个小朋友在玩石子。在玩石子。基础练习基础练习相同的动物代表相同的数。相同的动物代表相同的数。3 =7-=（）10-=4+=（）2 23 3拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结1010的加减法的加减法课堂小结课堂小结
