1、 1 2016 级高二上期第一次月考语文试卷 一、 现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面论说类文章，完成 1 3 题。 我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周 气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下 1 万个太阳或 1 万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大 100 万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团， 再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一
2、起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星 超新星 的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星 黑洞 在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是 X 光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它 们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有 4 千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些
3、恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望，我可以想象，在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的：他们在开始的时候都以为，除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的，我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。 1. 下面对 “ 恒星 ” 的理解，符合文意的一项是（ ） A.恒星是一个能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。 B.和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。 C.恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕，有些双星甚至紧靠在一起。
4、D.恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。 2.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是（ ） 2 A多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。 B有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。 C恒星到了中年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。 D如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。 3. 根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（ ） A有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。 B恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的天体，所以太阳是恒星。 C我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。 D因为各个星系之间相隔遥远，所以
5、我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。 （二）、文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下列文字，回答 4-6 题。 上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路， “ 上善若水 ” 的巨型横幅扑面而来。这是指水吗 ?是褒扬都江堰吗 ?还是借水喻人，弘扬一种文化精神 ?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。 上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为 “ 上善若水 ” 。这种品格接近于他心中至高至圣的 “ 道 ” 了。 在喷吐着雪浪的离堆前，
6、在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参 、陆游 ? 他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗： “ 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 ” 而 2200多年前蜀郡守李冰 “ 低作堰、深淘滩 ” ，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。史记 河渠书记载，李冰凿离堆， “ 穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利 ” 。 李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又 令人
7、隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。 都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑3 国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为 “ 妙源清君 ” ，这也暗合了老子 “ 上善若水 ” 的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛 一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、
8、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉 ?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲 ? 好在都江堰有。 原生态的都江堰干净、持久，李冰 “ 分四六、平涝旱 ” 的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢 ? 这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。 临别的晚上，我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗
9、外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。 4.下列说法不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 文章前三句领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。 B. 都江堰的建造理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；至今仍在发挥灌溉、防洪的作用。 C. 李冰的修建方式十分原始，却绝不污染环境，绝不危及生态；而现 代的水利建筑却切断了鱼类洄游的线路，破坏了生态环境。 D. 都江堰的建造体现了 “ 上善若水 ” 的哲学思想，负载了百姓的希望与幸福。 5.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 (5 分 ) 6. 请探究都江堰蕴含了 “ 上善若水 ” 的哪几层深意。 (
10、6 分 ) 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 钱玄同：真的猛士 钱玄同，原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授， “ 新文化运动 ” 代表人物。 如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。 那是 1917 年，钱玄同时任 新青年编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。他常到位4 于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。 此时，周树人因对现实失望，正用钞古碑的方式消磨时光。他婉拒钱的约稿： “ 这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的悲哀。而如果惊起了较为清醒的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临
11、终的苦楚。 ” 钱玄同立刻辩驳道： “ 然而，几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。 ” 这段对话，被周树人如实记录在他的小说集呐喊序言中。从这 时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的狂人日记，发表在新青年 1918 年 4 月号上，署名鲁迅。并一发不可收，成为新文化运动的主将。 钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年轻气盛，甚至鼓吹过 “ 废除汉字 ” ，但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用 “ 国语 ”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。 1918 年，钱
12、玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出 “ 双簧 ” 。他化名为 “ 王敬轩 ” ，在 新青年上发表题为文学革命之反响一文，罗织新文化运动种种罪状。随后，刘半农撰写万余言的复王敬轩书，针对 “ 王敬轩 ” 的所有观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的 “ 大胜战 ” 。 有研究新文化运动的学者评论道： “? 在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。 ” 但这个猛士却又是一个病夫。如果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的个人病史资料。从早年留日时 期的失眠
13、、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。 然而他从不讳言 “ 死 ” 字。 1927 年，钱玄同年届 40 时，还打算在语丝周刊上发一期钱玄同先生成仁专号，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。不明内情的人一见目录，信以为真，并互相转告。一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函悼唁。 钱玄同一生恃才傲物。在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先后，起评60 分、 61 分 ? 如若选课的学生共 40 人，最后一人就得 100 分；若是 40 人以上，便重新从 60 分开始。 随后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。学校退回，他仍是不看，也退5 回。于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包， “ 薪金全数奉还，判卷恕不能从命。 ” 这个 “ 走到哪里，哪里就会响起了叫骂声 ” 的浙江人，对人严苛，对己更甚。其文字学课讲义文字学音篇，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为
