1、读一读，认一认，再把它们送回家。读一读，认一认，再把它们送回家。y ibup单韵母声母i u bp复习导入mfmf今天我们送字母宝宝回家后，还要赶着今天我们送字母宝宝回家后，还要赶着去参加艺术节呢！在艺术节里，去参加艺术节呢！在艺术节里，我们我们将会认识将会认识拼音王国里来的新朋友，它们是声母大家族的拼音王国里来的新朋友，它们是声母大家族的四位成员：四位成员：d d、t t、n n、l l。d d t n l t n l瞧，艺术节开始了！舞台上瞧，艺术节开始了！舞台上都有谁？他们在干什么？都有谁？他们在干什么？在学校举行的艺在学校举行的艺术节里，舞台上，小术节里，舞台上，小女孩拿着一把伞在翩女
2、孩拿着一把伞在翩翩起舞，小翩起舞，小男孩在男孩在敲敲打架子鼓。打架子鼓。看图说话d d发音方法发音方法：舌尖抵住上齿龈，：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出吐出微弱微弱的气流，声带不颤动。的气流，声带不颤动。d d读准音d马蹄声声马蹄声声 d d d d d d 小马奔跑的时候会发出什么声音？嘚嘚特别特别特别特别t t t t t tt t 发音方法发音方法：发发t t时时，发音部位、方法和，发音部位、方法和d d基本相基本相同，不同的是口腔送出的气流同，不同的是口腔送出的气流比较强比较强。t t哪呢哪呢哪呢哪呢n n nn n nn n 发音方法发音
3、方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。n n快了快了快了快了l l ll l ll l 发音方法发音方法：发：发l l时，舌尖抵住上齿龈，让气流时，舌尖抵住上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。从舌头两边出来，声带颤动。l l让我们一起再读一遍这四个字母吧！让我们一起再读一遍这四个字母吧！d dt tn nl l 马蹄声声马蹄声声d d d。特别特别特别特别t t t。哪呢哪呢哪呢哪呢n n n。快了快了快了快了l l l ll l。找找找找d d、t t、n n、l l四个声母。四个声母。小女
4、孩手里的伞小女孩手里的伞把就像把就像t t。舞台拱门的样子舞台拱门的样子就像就像n n。小男孩手里拿着小男孩手里拿着的鼓槌像的鼓槌像l l。鼓和鼓槌组成了鼓和鼓槌组成了d d。看图找声母d d、t t、n n与与b b、f f、m m之间有什么区别？你是怎样区分的？之间有什么区别？你是怎样区分的？d右下半圆右下半圆b b b b b bb左下半圆左下半圆d d d d d d识记形t一根拐棍一根拐棍f f f f f ff像个伞把像个伞把t t t t t tn两个门洞两个门洞 m m mm m mm一个门洞一个门洞 n n nn n n手指操做起来，小手帮忙记形状。手指操做起来，小手帮忙记形
5、状。左下半圆d d d。右下半圆b b b。一根拐杖f f f。一支伞柄t t t。两个门洞m m m。一个门洞n n n。一根蜡烛i i i。一根小棍l l l。生活中的生活中的“d d、t t、n n、l l”，观察图片记一记。，观察图片记一记。d l ltnd12书写提示两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。学书写t12两笔写成，占中格和上格。注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。书写提示n12两笔写成，占中格。要注意占满格。书写提示l1一笔写成，占上格和中格。注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上。书写提示我会写建议完成相关练习题。建议完成相关练习题。课后作业
