1、部编一年级上册教学课件口语交际口语交际一、新课导入一、新课导入一、导入新课一、导入新课 从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种南瓜。到了秋天，果实成熟了，小兔的生日也到了，兔妈妈非常的热情，想熬些南瓜粥招待客人，就让小兔去地里摘南瓜。二、设疑激趣二、设疑激趣瞧，这是一只怎样的南瓜？小兔看着这大南瓜，着急得会想些什么？做些什么动作？演一演 如果你现在就是小兔，谁愿意来表演一下，如果你现在就是小兔，谁愿意来表演一下，要把小兔焦急的心情用语言和动作表达出来要把小兔焦急的心情用语言和动作表达出来。三、想象过程三、想象过程我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？愁眉苦脸愁
2、眉苦脸 四个小组讨论：小兔到底是用的什么办法呢？我们开动脑筋，看谁想出的办法最合理。要求：小组内每个人都要讲一种方法，并且要表达清楚。把南瓜当轮子滚动。把南瓜当轮子滚动。请小动物帮忙抬。请小动物帮忙抬。用绳子栓住拖。用绳子栓住拖。回家骑车子来运。回家骑车子来运。请大象用鼻子运。请大象用鼻子运。用刀子切开，分装运回家。用刀子切开，分装运回家。说说你是怎说说你是怎么想出这种办法么想出这种办法来的。来的。说一说 哪些运南瓜哪些运南瓜的办法比较好？的办法比较好？为什么？可以针为什么？可以针对自己的想法和对自己的想法和同桌相互质疑，同桌相互质疑，交流自己的看法。交流自己的看法。说一说四、讨论评议四、讨论
3、评议 刚才大家都积极动脑，大胆发言，说出了自己想的办法。你们的办法都不错，可是小兔不知道选哪种办法好啦！现在请你们帮助小兔参谋参谋，哪种运南瓜的方法比较简单、省时、省力？为什么？在没有人帮忙，没有工具的情况下又是哪种办法比较好？你们说得都很有道理。老师替小兔谢谢你们！以后我一定要向你们学习，遇到事情遇到事情多动脑筋想办法。多动脑筋想办法。五、了解结果五、了解结果小兔把这么大的南瓜运回了家，从图上你看出了什么？观察兔妈妈和小兔的表情，兔妈妈问话时会用什么语气？小兔又会对妈妈说些什么呢？同桌分角色练说同桌分角色练说 我们用自己喜欢的办法帮小兔我们用自己喜欢的办法帮小兔把南瓜运回了家，现在就请每位小
4、把南瓜运回了家，现在就请每位小朋友选一种运南瓜的办法把它画下朋友选一种运南瓜的办法把它画下来，也可以和好朋友一起画。来，也可以和好朋友一起画。点击小喇叭，点击小喇叭，播放背景音乐播放背景音乐Bandari六、和大人一起读六、和大人一起读同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起来看看我们都要准备什么。农历的十二月初八 用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。一晚上不睡觉。七、拓展延伸七、拓展延伸八、布置作业八、布置作业1.1.把把小兔运南瓜小兔运南瓜的故事讲给身边的人的故事讲给身边的人听，看谁能很自然地把这个故事讲清楚，听，看谁能很自然地把这个故事讲清楚，说明白，让身边的人也喜欢上这个故事。说明白，让身边的人也喜欢上这个故事。2.2.将春节童谣读给爸爸妈妈听。将春节童谣读给爸爸妈妈听。九、结构梳理九、结构梳理小兔运南瓜小兔运南瓜帮忙帮忙打电话打电话立起推立起推切开切开遇到事情多动脑遇到事情多动脑筋想办法筋想办法
