1、口耳目手足口耳目手足3 31.看图对照，认识看图对照，认识“口、耳口、耳”等等7个生字。个生字。2.会写会写“口、口、耳耳”等等4个字和横折、撇、个字和横折、撇、弯钩弯钩3个笔画。个笔画。3.正确朗读课文。正确朗读课文。联系生活了解坐、立、联系生活了解坐、立、行的规范行的规范。口口目目耳耳手手组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：出门右转是出口。门口 出口 开口 口是心非独体字口3K音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小兔子的耳朵很长。耳朵 耳机 交头接耳 独体字耳6E音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们的目光都看向黑板。目光 目的 目前 目不转睛独体字目5M音序：组词：造句：结
2、构：部首：笔画：笔顺：一双手有十根手指。双手 手指 对手 心灵手巧独体字手4S音序：口口耳耳目目手手足足站站坐坐新笔画新笔画笔画名称书写指导例字横折。横折。轻顿起笔，折处轻顿，轻轻顿起笔，折处轻顿，轻顿收笔。顿收笔。中、五、口。中、五、口。笔画名称书写指导例字撇。撇。轻顿起笔，由重到轻，收轻顿起笔，由重到轻，收笔出尖。笔出尖。千、升、反。千、升、反。笔画名称书写指导例字弯钩。弯钩。轻顿起笔，右弓行笔，顿轻顿起笔，右弓行笔，顿笔出钩。笔出钩。了、子、家。了、子、家。足足口口目目嘴嘴眼眼脚脚近 义 词站站行行卧卧走走躺躺立立 读课文读课文，找找文中的器官在你身，找找文中的器官在你身体的什么部位？体
3、的什么部位？口口 跟着老师再读一遍，边读边指出跟着老师再读一遍，边读边指出它的位置。它的位置。耳耳目目手手足足请你参照同桌的样子，填写下文。请你参照同桌的样子，填写下文。我们有我们有_个脑袋，个脑袋，_双眼睛，双眼睛，_个鼻子个鼻子_张嘴，张嘴，_只耳朵，只耳朵，_双手，双手，_只脚，只脚，_条腿。条腿。一一一一一一两两一一两两两两一一“口、耳、目、手、足口、耳、目、手、足”是我们身是我们身体的五个器官，它们体的五个器官，它们能做哪些事呢能做哪些事呢？口能说口能说耳能听耳能听目能看目能看手能做手能做足能行足能行 你都用它们你都用它们做过什么事？做过什么事？为了保护好我们的身体，我们应为了保护好
4、我们的身体，我们应该养成怎样的好习惯呢？该养成怎样的好习惯呢？站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。这句话告诉我们这句话告诉我们:站立时要像松树一样站立时要像松树一样挺拔，坐着时要像古挺拔，坐着时要像古钟一样端庄。钟一样端庄。站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。这句话告诉我们：这句话告诉我们：走路时要像风一样迅走路时要像风一样迅速，睡觉时要像弓一速，睡觉时要像弓一样弯曲。样弯曲。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。同学们一定要养成良好的生同学们一定要养成良好的生活、学习习惯，积极锻炼身体，活、学习习惯，积极锻炼身体，努力做一个健康活泼、积极向上努力做一个健康活泼、积极向上的学
5、生。的学生。下面这些字，同学们都会写了吗？下面这些字，同学们都会写了吗？试着在练习本上写一写。试着在练习本上写一写。口口 耳耳 目目 手手口、耳、目、手、足口、耳、目、手、足通过学习口耳目手足，我知道了通过学习口耳目手足，我知道了 的作用，还知道了的作用，还知道了我们要养成我们要养成好的行为习惯好的行为习惯。1.用下列字口头组词。用下列字口头组词。口口 耳耳 目目 手手 足足 2.照样子，说一说。照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛小小嘴巴，口口口；大大眼睛,_,_；圆圆耳朵，圆圆耳朵，_；胖胖脚丫，胖胖脚丫，_；灵巧双手，灵巧双手，_。目目目目目目耳耳耳耳耳耳足足足足足足手手手手手手良好的生活、学习习惯：自己的事自己的事情自己做情自己做早睡早起早睡早起身体好身体好帮忙做家务帮忙做家务不挑食、不挑食、不偏食不偏食发言之前发言之前先举手先举手勤思考，勤思考，善发言善发言你还知道哪些好的习惯？你还知道哪些好的习惯？口耳目手足口耳目手足口 耳 目 手出口 耳朵 目光 手指
