南京某校部编版一年级道德与法治上册学科教学计划及课时安排.doc

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1、 2020202020212021 学年度第学年度第 一一 学期学期 道德与法治学道德与法治学 学科教学计划学科教学计划 年级 一 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 38 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,是儿童品德、 智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学,努力把他们培养成品 德良好,乐于探究、热爱生活的儿童,引导学生健康、安全地生活,愉快、积极地生 活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品

2、德良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性; (2)开放 性; (3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则 和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革 形势发展要求,努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学 观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的 理念。 教教 学学 目目 标标 (1)生活性; (2)开放性; (3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现 实性原则、综合性原则和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求,认真学习新

3、课 程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方 法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主 导,以学生为主体”的理念 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点:教学重点: 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学 习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合 实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科 学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程。 教学难点:教学难点: 1

4、.重视学习方法的引导,单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样, 有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。 2.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点,引导孩子们通过自主阅读,自 然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域, 做到实实在在的知行合一。 教教 学学 措措 施施 1.情境教学法,当学生遇到难以理解的问题时,老师创设情境,把学生带入情境中 理解。 2.个性化辅导法,每个孩子都不一样,每个孩子都有自己的优点。加强个性化辅 导,重视暂时后进生的培养。 3.注重活动中的个性评价,促进学生的主体性发展。 评价不仅是激励学生发展的 手段

5、,更是课程的内容资源。 4.重视学习方法的引导,单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样, 有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。 5.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点,引导孩子们通过自主阅读, 自然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领 域,做到实实在在的知行合一。 教学进度表教学进度表 周次周次 日期日期 教学内容教学内容 课时课时 备注备注 第一周 9.1-9.4 第 1 课 开开心心上学去 2 第二周 9.7-9.11 第 2 课 拉拉手,交朋友 2 第三周 9.14-9.18 第 3 课 我认识您了 2 第四周 9.2

6、1-9.25 第 4 课 上学路上 2 第五周 9.28-9.30 第 5 课 我们的校园(第一课时) 2 第六周 10.9-10.10 第 5 课 我们的校园(第二课时) 2 第七周 10.12-10.16 第 6 课 校园里的号令 2 第八周 10.19-10.23 第 7 课 课间十分钟 2 第九周 10.26-10.30 第 8 课 上课了 2 第十周 11.2-11.6 第 9 课 玩得真开心 2 第十一周 11.9-11.13 第 10 课 吃法有讲究 2 第十二周 11.16-11.20 第 11 课 别伤着自己 2 第十三周 11.23-11.27 第 12 课 早睡早起 2 第十四周 11.30-12.4 第 13 课 美丽的冬天 2 第十五周 12.7-12.11 第 14 课 健康过冬天 2 第十六周 12.14-12.18 第 15 课 快乐过新年 2 第十七周 12.21-12.25 第 16 课 新年的礼物 2 第十八周 12.28-12.31 总复习 2 第十九周 1.4-1.8 考核 2

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