1、 1 2017-2018 学年上学期期中考试 高二语文试卷（星重） 总 150 分 考试时间 150 分钟 一、现代文阅读（ 35 分） （一） 论述类文本阅读（ 9 分） “一带一路”上的很多国家处在全球最为严重的争端地带。其中中东中亚段国家都不是单一民族或单一教派的伊斯兰国家，而是多民族多教派的国家。从古丝绸之路的地理分布看，沿线各个国家虽有自身的文明传统，但是以中巴经济走廊文明圈为核心的“一带一路”文明圈是一个没有太多异质文明的组合体。包括中国、印度、巴基斯坦等在内的广大丝绸之路国家都是非西方文明国家，这些国家都更强调 文化的亲缘性和共同的历史命运。 由于“一带一路”文明圈是一个独特的跨
2、多种文化的文明体系，所以它需要一个具有包容性和普遍性的意识形态支撑，这里的包容性和普遍性指政治和文化多极化并尊重历史和传统。“一带一路”文明圈不从单一的意识形态和宗教出发，不鼓励引发冲突和暴力的二元对立的意识形态。“一带一路”文明圈只有回归复兴古丝绸之路多样化的文化，才会平等相待、相互尊重、和平共处，才不会发生文明的冲突，从而保证“一带一路”的安全畅通。 中国需要通过“一带一路”文化的建设，造就一个与“一带一路”基础设施规划 和贸易大道规划相适应的文化共同体。在这个文明圈内，最大限度地激发不同文化、不同国家、不同民族和部落的认同感、凝聚力、自尊心和创造力，整合丝绸之路文明圈内的无限资源，让“一
3、带一路”的建设成果惠及丝绸之路文明圈的全体人民。未来由中国这样一个以多元性为特征的文化强国主导的“一带一路”文明圈应该是文化交融共生的，即既保持文化差异，又能在文化多样性中和谐相处。 在“一带一路”文明圈建设中，中国要自觉防止搞新殖民主义文化，避免引发新的文明冲突。“一带一路”的核心区是伊斯兰文明带。中国要慎用西方的黑白分明、敌我分 明的一神教思想意识形态，避免重蹈以美国为首的西方国家与伊斯兰世界文明冲突的覆辙。中国要用一种平等和包容的态度跟“一带一路”国家进行近似或共性文化圈的探索，挖掘和讲述中国与文化圈内国家在文化宗教上的密切交往和相互学习的故事，让中华文化与沿线国家近似的共生或共性文化创
4、造性地进行大融通，共同营造“一带一路”文明圈。 做“一带一路”的文化项目，政策制定者一定要接地气，不能只依教科书和媒体所给的角度来看世界，要学习站在当地人的立场来了解他们所看到的世界。中国媒体在宣传报道“一带一路”时，要有一个谦卑的态度。中 国长久以来总是以世界大国自居，不论是过去还是现在。然而我们需要学习古人法显、玄奘的精神，怀着谦卑的心态，去尊重、传播各地文明，而不是盲目的自信自大。“一带一路”上的很多国家，历史上多次被其他民族征服和同化，近代被西方国家殖民或半殖民。这些国家对外来民族在经济上文化上的突然涌入很敏感。因此在“一带一路”文化传播中，我们一定要让当地人看到“一带一路”不是来征服
5、的、不是来殖民的，而是伟大的丝绸之路精神的复兴。 1、下列关于“一带一路”文明圈的表述，不符合文意的一项是 ( )（ 3 分） A中国用平等包容态度挖 掘讲述中国与文化圈内国家在文化宗教上的密切交往和相互学习的故事，就能与之共同营造“一带一路”文明圈。 B由于“一带一路”文明圈是一个独特的跨多种文化的文明体系，所以此文明圈需要一个政治文化上多极化，尊重历史和传统的意识形态的支撑。 C在“一带一路”文明圈建设中中国要自觉防止搞新殖民主义文化而引发新的文明冲突，2 要慎用西方的黑白分明、敌我分明的一神教思想意识形态。 D未来“一带一路”文明圈由以多元性为特征的文化强国中国主导，文化交融共生应表现为
6、既保持文化差异，也能在文化多样性中和谐相处。 2、下列关于原文 内容的表述，不符合文意的一项是 ( )（ 3 分） A“一带一路”文明圈既不从单一意识形态和宗教出发，又不鼓励引发冲突和暴力的二元对立的意识形态，强调回归复兴古丝绸之路多样化的文化。 B既然古丝绸之路沿线各个国家有自身的文明传统，所以以中巴经济走廊文明圈为核心的“一带一路”文明圈就是一个没有太多异质文明的组合体。 C做“一带一路”的文化项目时政策制定者要学习站在当地人的立场上来了解他们所看到的世界，中国媒体在宣传报道的时候要有一个谦卑的态度。 D“一带一路”上很多国家对外来民族经济文化的突然涌入很 敏感，因此在文化传播中我们一定要
7、让当地人看到“一带一路”是丝绸之路精神的复兴。 3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )（ 3 分） A“一带一路”上的很多国家处在全球最为严重的争端地带，其中中东中亚段国家发生争端的根本原因就是这些国家为多民族多教派的国家。 B中国造就一个与“一带一路”基础设施规划和贸易大道规划相适应的文化共同体，并尽努力、采用多种办法让“一带一路”的建设成果惠及丝绸之路文明圈的全体人民。 C“一带一路”文明圈包括中国和印度等在内的广大丝绸之路国家，都是非西方文明的国 家，这些国家都更强调文化的亲缘性和共同的历史命运。 D不论是过去还是现在，中国长久以来总是以世界大国自居，现在我们要学习古人法
8、显与玄奘怀着谦卑心态去尊重、传播各地文明的做法。 （二）文学类文本阅读 （ 14 分） 鉴宝 夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！ 阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年 库存的一批古瓷器，帮忙 “ 掌掌眼 ” ，以便向公众开放展览。 阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹 ? 他随手采来便
9、可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成 “ 雪霁羹 ” ，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时 ,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“ 金镶玉 ” 。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是 “ 儒厨 ” ，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以 比肩。 他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的 “ 习均羊肉馆 ” 。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说： “
10、 先生，里面请。 ” 阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。 阳欣扫了一 眼菜单，说： “ 我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？ ” 习均喊声好咧 ” ，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放3 进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道： “ 小习，你来！
11、” 小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。 “ 这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！ ” 小习和气地说： “ 先生，对不起，我重炒，您稍候。 ” 焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说： “ 难以下咽 ，谁教你的活？ ” “ 一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。 ” 阳欣叹了口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。 ” 习均飞快地去买了梨来。 阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种 “ 技痒 ” 的感觉。 先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去
12、残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒 ? ? 阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。 习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小厅堂里边吃边聊。 临走时，阳欣搁下五百元钱，说：你不要推辞，先放下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。 ” 四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？明
13、天上午一定去找找他。 北城宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册 上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。 年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。 “ 习均，你遇到高人了。他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。 ”习均愣了，然后问： “ 阳先生呢。 ”“ 他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。 ” 习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆；落款是：湘人阳欣。 习均的手抖动起来，泪 花哗哗地涌出了眼眶。 4. 下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏， 最为 恰当的一项是 ( )(3 分 ) A. 小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推动了情节发展。 B. 对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，体现了他作为 “ 儒厨 ” 的文化修养，这样写主要是为了表现阳欣的厨
