4.《平平安安回家来》第1课时 教案+ppt课件+素材-（2024部）统编版一年级上册《道德与法治》.rar

统 编 版 一 年 级 道 德 与 法 治 上 册 核 心 素 养 教 学 设 计教材分析 平平安安回家来 作为道德与法治中安全教育课程的重要一课，旨在增强学生的交通安全意识，培养其自我保护能力。本课通过生动的案例、实践模拟和互动讨论，引导学生认识到交通安全的重要性，学会识别交通风险，掌握基本的交通规则与应急处理技能，确保每位学生都能安全、顺利地往返家校之间。学情分析当前学生群体普遍对新鲜事物充满好奇，但交通安全意识相对薄弱，尤其是低年级学生，缺乏足够的判断力与自我保护能力。他们可能在日常出行中忽视交通规则，对潜在危险认识不足。因此，本课设计需注重趣味性、实践性和教育性相结合，通过直观展示、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，加深他们对交通安全知识的理解与记忆。核心素养分析核心素养:政治认同：理解国家交通安全法律法规的重要性，增强遵守交通规则的自觉性。道德素养：培养尊重生命、关爱他人的道德品质，树立“安全第一，预防为主”的交通安全理念。法治观念：增强法治意识，明确交通违法行为的后果，自觉抵制交通陋习。4.1平平安安回家来 教学设计健全人格：提升自我保护能力，面对交通紧急情况能冷静应对，展现勇敢与智慧。责任意识：认识到自己是交通安全的直接参与者，对自己和他人的安全负责。教学重点掌握基本的交通规则和过马路的安全常识。教学难点如何在复杂多变的交通环境中灵活运用交通规则，提高自我保护能力。教具准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放一段因违反交通规则导致交通事故的短片，引导学生观看后讨论：视频中发生了什么？为什么会发生这样的悲剧？我们应该如何避免类似情况的发生？通过直观的画面和讨论，激发学生的共鸣，引出本课主题平平安安回家来。学生认真思考通过震撼人心的交通事故短片，以直观视觉冲击引发学生深刻思考。短片展示违反交通规则导致的惨痛后果，旨在触动学生情感共鸣，促使他们意识到安全出行的重要性。随后组织讨论，引导学生分析事故原因，探索预防措施，自然过渡到本课主题 平平安安回家来，强化交通安全意识，培养负责任的出行习惯。二、讲授新课板块一：回家路不一样1.分享交流：请学生分享自己回家的路线，包括乘坐的交通工具、途中的标志性地点等。教师总结归纳，引导学生认识到每个小组讨论交流通过学生个人经验分享与团队合作的地图绘制活动，不仅增进学生对自身日常安全的关注，人的回家路都是独一无二的，但安全是共同的需求。2.地图绘制：引导学生以小组为单位，绘制自己的回家路线图，并标注出可能遇到的交通路口、信号灯、斑马线等关键信息。通过动手实践，加深学生对回家路线的熟悉度。板块二：交通安全记心上1.怎样才安全呢？讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；过马路要走斑马线或人行天桥；不在马路上追逐打闹等。通过案例分析，让学生理解违反交通规则的严重后果，增强遵守规则的自觉性。2.学习交通安全儿歌教授一首简单易记的交通安全儿歌，如“小手拉大手，安全过马路；红灯亮，停一停；绿灯亮，快步行；交通规则记心中，平平安安回家中。”通过儿歌的传唱，让学生在轻松愉快的氛围中巩固交通安全知识。学生以小组为单位，绘制自己的回家路线图学生思考后回答学习交通安全儿歌还培养其空间认知与团队协作能力。活动设计强调每位学生回家之路的独特性，同时凸显安全意识的普遍性，让学生在实践中深刻理解并重视归家途中的安全细节。通过深入浅出的方式，牢固树立学生的交通安全意识。通过详尽讲解基本交通规则，如红绿灯信号识别与遵守、正确过马路的路径选择（斑马线、人行天桥），以及禁止在马路上 嬉戏的安全准则，使学生掌握必要的自保知识。结合生动的案例分析，直观展现违规行为的危害，旨在触动心灵，激发学生自觉遵守交通规则的内生动力，确保每一次出行都能平安归来。三、课堂练习情景模拟：设置模拟交通路口，邀请学生分角色扮演行人、司机、交警等，进行过马路、礼让行人等情景模拟。通过实际操作，检验学生对交通规则的理解与运用。分小组进行模拟通过模拟真实交通路口情景，让学生分别扮演行人、司机、交警等角色，亲身体验并实践过马路时的交通规则与礼让文化。此活动旨在增强学生对交通规则的深刻理解与记忆，提升其安全意识与自我保护能力，同时培养社会责任感，促进社会和谐交通环境的构建。四、课堂小结总结本课学习的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，做一个遵守交通规则、懂得自我保护的好学生。指名学生谈感想和收获通过实例分析与理论讲解，我们旨在让学生深刻认识到遵守交通规则不仅是对自己负责，也是对他人生命的尊重。鼓励学生将所学转化为日常行动，争做遵守交规、安全出行的模范，为自己和他人的安全保驾护航。板书设计4.平平安安回家来回家路不一样交通安全记心上教学反思成功之处：不足之处：教学建议：平平安安回家来第1节第二单元 过好校园生活（统编版）一年级上第1课时1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标政治认同：理解国家交通安全法律法规的重要性，增强遵守交通规则的自觉政治认同：理解国家交通安全法律法规的重要性，增强遵守交通规则的自觉性。性。道德素养：培养尊重生命、关爱他人的道德品质，树立道德素养：培养尊重生命、关爱他人的道德品质，树立“安全第一，预防为安全第一，预防为主主”的交通安全理念。的交通安全理念。法治观念：增强法治意识，明确交通违法行为的后果，自觉抵制交通陋习。法治观念：增强法治意识，明确交通违法行为的后果，自觉抵制交通陋习。健全人格：提升自我保护能力，面对交通紧急情况能冷静应对，展现勇敢与健全人格：提升自我保护能力，面对交通紧急情况能冷静应对，展现勇敢与智慧。智慧。责任意识：认识到自己是交通安全的直接参与者，对自己和他人的安全负责。责任意识：认识到自己是交通安全的直接参与者，对自己和他人的安全负责。2新知导入2新知导入 观看因违反交通规则导致交通事故的短片，视频观看因违反交通规则导致交通事故的短片，视频中发生了什么？为什么会发生这样的悲剧？我们应该中发生了什么？为什么会发生这样的悲剧？我们应该如何避免类似情况的发生？本课主题如何避免类似情况的发生？本课主题平平安安平平安安回家来回家来。3新知讲解板块一：回家路不一样板块一：回家路不一样1.1.分享交流：分享交流：请学生分享自己回家的路线，包括乘坐的交通工具、请学生分享自己回家的路线，包括乘坐的交通工具、途中的标志性地点等。每个人的回家路都是独一无二的，但安全是共途中的标志性地点等。每个人的回家路都是独一无二的，但安全是共同的需求。同的需求。2.2.地图绘制：地图绘制：引导学生以小组为单位，绘制自己的回家路线图，引导学生以小组为单位，绘制自己的回家路线图，并标注出可能遇到的交通路口、信号灯、斑马线等关键信息。并标注出可能遇到的交通路口、信号灯、斑马线等关键信息。3新知讲解板块二：交通安全记心上板块二：交通安全记心上1.1.怎样才安全呢？怎样才安全呢？讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；过马讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；过马路要走斑马线或人行天桥；不在马路上追逐打闹等。路要走斑马线或人行天桥；不在马路上追逐打闹等。违反交通规则的严重后果，增强遵守规则的自觉性。违反交通规则的严重后果，增强遵守规则的自觉性。3新知讲解板块二：交通安全记心上板块二：交通安全记心上2.2.学习交通安全儿歌学习交通安全儿歌小手拉大手，小手拉大手，安全过马路；安全过马路；红灯亮，停一停；红灯亮，停一停；绿灯亮，快步行；绿灯亮，快步行；交通规则记心中，交通规则记心中，平平安安回家中。平平安安回家中。4课堂练习情景模拟情景模拟 设置模拟交通路口，邀请学生分角色扮设置模拟交通路口，邀请学生分角色扮演演行人、司机、交警行人、司机、交警等，进行等，进行过马路、礼让行人过马路、礼让行人等情景模拟。等情景模拟。5课堂总结 本课学习的交通安全知识，强调遵守交本课学习的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。鼓励学生将所学知识应用通规则的重要性。鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，做一个遵守交通规则、懂得到日常生活中，做一个遵守交通规则、懂得自我保护的好学生。自我保护的好学生。6作业布置 1.1.完成一份完成一份“我的安全出行计划书我的安全出行计划书”，包，包括上下学路线、选择的交通方式及安全注意事括上下学路线、选择的交通方式及安全注意事项。项。2.2.向家人宣传今天学到的交通安全知识，向家人宣传今天学到的交通安全知识，并与家人一起制作一张交通安全宣传海报。并与家人一起制作一张交通安全宣传海报。7板书设计4.4.平平安安回家来平平安安回家来回家路不一样交通安全记心上