1、 课题名称课题名称 新民主主义革命的胜利新民主主义革命的胜利 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第二课 第一框位置，承接第一单元。十八大指出，只有中国特色社会主义才能 够救中国，只有中国特色社会主义才能够发展中国。通过本课的学习， 旨在增强学生的国家认同观念。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 透过重庆史理解共产党成立的意义；形成只有社会主义 才能救中国，社会主义是历史的必然、人民的选择的坚 定信念；理解新中国成立的重大意义，增强国家观念。 科学精神科学精神 理解近代中国革命的基本规律，科学分析为什么资本主 义道路救不了中国；理解中国革命两阶段轮的科
2、学性； 新民主主义革命取得胜利的三件法宝及其内在联系。 公共参与公共参与 增强学生的家国情怀，自觉结合自身实际承担历史 所赋予的责任，在实践中树立社会主义道路自信，理论 自信，制度自信和文化自信。 教学重点教学重点 1.为什么资本主义道路在中国走不通； 2.中国革命为什么要分两步走； 3.新民主主义革命的性质和特点； 4. 科学分析新民主主义革命和社会主义革命的关系。 教学难点教学难点 1 “三大法宝”科学含义及其关系； 2 新民主主义革命“新”的主要体现 教学方法教学方法 1. 讲授讲授式：式：教师通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的 传递。 2. 启发式：启发式：通过教师的提问或
3、者讲述使学生产生思考与启发。 3. 演示法演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考 学生学法学生学法 1. 自主学习法自主学习法：课前回顾上节重点，预习本节课内容，课后自我总结 与反思。 2. 议题探究法议题探究法：对教学重难点可通过与同学合作探究解决。 教学过程教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教学环节教学环节 导入新课导入新课 展示最能代表重庆的地标解放碑， 讲述解放碑的历史，问题 1，解放碑中 的“解放”到底是为了解放什么，为什 么要解放? 讲授新课讲授新课 议题一：悲怆的历程议题一：悲怆的历程近代中国探索近代中国探索 复兴之路复兴之路 问题问
4、题 2 2：观看思考中国沦为半殖民半：观看思考中国沦为半殖民半 封建社会的原因？封建社会的原因？ 出示图片出示图片，史料史料，梳理线索梳理线索 问题问题 3 3：结合所学历史知识分析中国是：结合所学历史知识分析中国是 如何一步一步沦为半殖民半封建社会如何一步一步沦为半殖民半封建社会 的？的？ 问题问题 4 4：重庆如何沦为半殖民地半封：重庆如何沦为半殖民地半封 建社会，出示相关史料和不平等条约条建社会，出示相关史料和不平等条约条 款分析对重庆发展和人民带来哪些影款分析对重庆发展和人民带来哪些影 响？响？ 问题问题 5 5：中华民族到了最危险的时候：中华民族到了最危险的时候 中国人的历史使命是什
5、么中国人的历史使命是什么？ 问题问题 6 6： 中华民族到了最危险的时候，： 中华民族到了最危险的时候， 有哪些仁人志士代表哪些阶级做了救亡有哪些仁人志士代表哪些阶级做了救亡 图存的尝试和探索？图存的尝试和探索？ 问问题题 7 7：出示史料，如何评价辛亥革：出示史料，如何评价辛亥革 命？命？ 问题问题 8 8：结合辛亥革命分析为什么中：结合辛亥革命分析为什么中 解放人民免受 帝国主义的奴 役和封建势力 的压迫,纪念国 家独立， 人民解 放而建碑 以小组为单位 前后同学讨论， 找小组发言人 回答 了解家乡历 史；激发学 生 学 习 兴 趣； 观重庆， 知中国。 调动学生参 与，积极讨 论，引发兴
6、 趣，通过竞 争的形式融 入 到 课 堂 来。 引导学生理 性思考，尊 重史实。 国不能走资本主义道路？国不能走资本主义道路？ 议题二：胜利的征程议题二：胜利的征程新民主主义革新民主主义革 命命 活动: 自主阅读教材，完成下列表格 问题 9 ： 观看视频分析五四运动的特点 极其历史意义。 问题 10：为什么五四运动是新民主主义 革命的转折点？ 问题 11：新民主主义革命的领导者是 谁，革命基础是什么？反对谁？ 问题 12：新民主主义革命分为哪些阶 段？各个阶段中国社会的主要矛盾是是 什么？革命任务是什么？ 书上划重点 引导学生结合 每个时期的具 体国情分析各 个时期成果的 联系。 鼓励学生 大
7、胆回答问题， 缜密思考。 科学精神 问题 13：中国共产党取得新民主主义革 命胜利的法宝是什么？三者之间的关系 是什么？ 问题 14：观看视频结合所学知识分析新 中国成立的意义？ 问题 15：新民主主义革命取得胜利的成 果有哪些？ 问题 16：新民主主义革命的“新”在什 么地方？ 问题 17：阅读教材概括出新民主主义革 命的性质。 问题 18：如何认识新民主主义革命的性 质。 学生思考奉献 世界和零和博 弈之间的关系。 学生自主结合 教材和生活实 际总结新中国 成立的意义。 环节内容教材 阐述比较多， 学 生自主学习小 组讨论， 教师要 做深度辅导。 学生结合实际 从实践的角度 说说如何坚持 四个自信 从 用形象生动 的图来表示 出中国梦的 主体，学生 印 象 更 深 刻，引导学 生从感性上 升为理性。 问题 19：结合史料，思考史料中中国革 命“上篇”和“下篇”分别指代什么？ 他们二者的关系是什么？ 从改革开放 巨大成就引 导学生思考 原因。让学 生对中国特 色社会主义 有更深刻的 认识。 知识点总结知识点总结： 课后小结课后小结 板书设计板书设计 2.1 新民主主义革命的胜利 一、悲怆的历程近代中国探索复兴之路 二.胜利的征程新民主主义革命 1
