1、任务二：山坡上玩一玩 活动四：识字加油站【学习目标】1.了解课表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。2.学会认课程表【评价任务】活动一：了解识字加油站的乐趣活动二：认识课程名称活动三：学习生字“文、数、学、音、乐”活动四：了解课程表【学习流程】活动一：了解识字加油站的乐趣师：同学们，在奇妙的语文园地中，你们会收获丰富的语文知识。不同的知识板块会带你度过美好的语文学习时光，这节课我们先走进“识字加油站”板块。活动二：认识课程名称师：同学们，一星期里，我们都上过哪些课？你最喜欢上什么课？师：语文、数学、音乐、美术、体育、道德与法治、阅读、写字、班会、综合实践。活动三：学习生字“文、数、学、音、
2、乐”师：多种形式认读生字：文、数、学、音、乐。教师范读学生拼读开火车读。师：认读“语文”读准音：教师要求学生拿出语文书，认读书封面的“语文”。练习组词、造句：语文、文化。我把语文课本放在桌子上。看课程表，把所有“语文”课圈出来，看看一周有几节语文课。说说自己还在哪儿看到过这两个生字。师：认读“数学”读准音：教师要求学生拿出数学书，认读书封面的“数学”。练习组词、造句：数学、数字；学习、学生。我喜欢学数学。看课程表，把所有“数学”课圈出来，看看一周有几节数学课。说说自己还在哪儿看到过这两个生字。师：认读“音乐”读准音：教师要求学生拿出音乐书，认读书封面的“音乐”。练习组词、造句：音乐、声音；乐曲、乐队。这节课是音乐课。看课程表，把所有“音乐”课圈出来，看看一周有几节音乐课。说说自己还在哪儿看到过这两个生字。活动四：了解课程表师：观察课程表，说一说课程表中横的第一行是什么内容？竖的第一列是什么内容？预设1：横着看，第二行是星期几。预设2：竖着看，第一列是第几节课。师：观察课程表，找出星期三的课程安排，并按课程表上的顺序将课本一一拿出，说说星期三上哪些课。预设：星期三第一节是数学课，第二节是语文课学生回答时，教师再次强调如何看课程表。
