1、准备单元 倒立的小丑准备单元 倒立的小丑1.能针对“倒立的小丑”提出感兴趣的问题，并挑选一个在课堂上可以探究的科学问题进行探究。2.能针对挑选出的问题作出假设。3.针对假设做实验，并记录实验的结果。能根据实验中搜集到的证据得出结论。准备单元 倒立的小丑答：（1）如果使小丑上轻下重，它就不容易掉下来。（2）如果在小丑的身上加根长棍子，它就不容易掉下来。（3）如果用厚的卡纸做小丑，它就不容易掉下来。（4）如果在小丑的手上加重物，它就不容易掉下来。准备单元 倒立的小丑答：（1）给小丑的手掌对称的地方各贴上一个环形磁铁，小丑更稳固。（2）增加小丑手臂的长度，小丑更稳固。准备单元 倒立的小丑 填空题填空
2、题1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的_、_等角度进行思考。2.提出的科学问题最好能通过_进行验证。3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要_。条件原因实验勇于调整自己的观点准备单元 倒立的小丑 判断题判断题1.倒立的小丑头比脚轻。()2.给小丑每只手上固定不同重量的重物，能让小丑倒立更稳固。()3.增加小丑手臂的长度，小丑更不容易从钢丝上掉下来。()4.给小丑的手掌各贴上一样多的环形磁铁，小丑倒立更稳固。()准备单元 倒立的小丑 选择题选择题1.我们进行科学探究时，首先要()。AA.提出问题B.作出假设C.寻找证据2.用扁担挑水时，两边的重量最好保持一样重，
3、这是为了()。BA.挑更多的水B.保持平衡C.升高重心准备单元 倒立的小丑3.下列科学问题中，不能在课堂上探究的是()。AA.这种倒立的小丑是谁发明的B.小丑是怎样制作的C.怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来准备单元 倒立的小丑4.探究“小丑为什么能倒立在钢丝上”时，我们也可以用棉线来代替钢丝，这时候会在小丑模型的尖脑袋上剪一个小缺口，这样做的目的是()。AA.方便把小丑放在棉线上B.让小丑看起来更好看C.让小丑重量变得更轻准备单元 倒立的小丑 实验探究题实验探究题学习完这节内容后，小红想探究不倒翁不倒的原因。1.（1）不倒翁具有上_下_的特点，底部是_形。（2）不倒翁的底部有_，其固定在底部的_。轻重半球小铁块中间位置准备单元 倒立的小丑2.小红进行了如下操作，请你把对应的现象填在表中。操作现象拿掉底部重物_底部重物不固定_底部重物不在底部中间_底部重物固定在底部中间_得出的结论是_。按倒后不能直立按倒后不能直立按倒后不能直立按倒后能直立重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一
