1、雕梁画栋教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够以太和殿为例，识别并描述其中雕塑艺术和绘画艺术的具体表现，理解它们如何与建筑物结构相融合。掌握古建筑中雕塑艺术和彩绘艺术的不同类型、作用及和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画的特点，并能尝试描绘彩画的纹样和图案。过程与方法目标：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生的观察力、思考力和动手能力。提高学生对传统建筑艺术的审美能力和艺术表达能力。情感态度与价值观目标：感受中国古代建筑艺术的魅力，增强民族自豪感和文化自信。培养学生对传统文化的尊重和传承意识。二、教学重难点教学重点：以太和殿为例，分析雕塑艺术和绘画艺术在古建筑中的融合与应用。认识古建筑中雕塑艺术
2、和彩绘艺术的类型、作用及特点。教学难点：理解雕塑艺术和绘画艺术与建筑结构、功能的关系，以及如何准确描绘彩画的纹样和图案，体现其艺术特点。三、教学方法讲授法、讨论法、欣赏法、实践法四、教学过程（一）导入（2分钟）教师活动：开场白：“同学们，你们是否曾经幻想过，穿越时空，站在一座古老而宏伟的宫殿前？那座宫殿的屋顶上雕刻着栩栩如生的龙凤，梁柱上绘制着绚丽多彩的图案，每一笔都蕴含着深厚的历史与文化。今天，无需穿越时空，我们就可以一起走进这座宫殿，探索那些隐藏在梁柱之间的艺术瑰宝。这就是我们今天要学习的主题雕梁画栋！让我们一起揭开它神秘而美丽的面纱。”“那么，我们就从这座宫殿的精华部分太和殿开始，一起探
3、寻其中的雕塑与绘画艺术吧！”（二）学习任务一：太和殿中的雕塑与绘画（10分钟）教师活动：“现在，请大家看大屏幕，这里展示的是太和殿的图片和视频。太和殿，作为明清两朝的皇家建筑，不仅承载着丰富的历史，更是一座艺术的宝库。请大家仔细观察太和殿的屋顶、屋檐、门窗等部位，找出其中的雕塑艺术和绘画艺术元素。想象一下，如果你是当时的工匠，你会如何将这些艺术元素融入建筑之中呢？”学生活动：分组讨论，记录所观察到的雕塑和绘画元素。每组派代表发言，分享讨论结果。互动：教师对学生的发言进行补充和总结，强调雕塑艺术和绘画艺术与建筑整体的形式内容统一，空间与布局协调。“雕塑艺术不仅在太和殿中大放异彩，它还广泛应用于各
4、种古建筑之中。现在，就让我们一起走进这个雕塑艺术的宝库吧！”（三）学习任务二：古建筑中的雕塑艺术（7分钟）教师活动：“接下来，我们将一起探索古建筑中的雕塑艺术。请大家看这些图片，它们展示了不同古建筑中的雕塑作品，雕塑艺术类型木雕：广泛应用于古建筑中的梁、柱、门窗等木构件上，通过浮雕、透雕、圆雕等手法，雕刻出人物、山水、花卉、禽兽等图案，装饰效果精美。砖雕：在青砖上雕刻出人物、山水、花卉等图案，常用于门楼、门罩、照壁等部位，具有极高的装饰性和艺术价值。石雕：主要用于建筑外部空间及承重部分，如门框、石柱、台基等，通过浮雕、透雕等手法，雕刻出龙凤、仙鹤、麒麟等象征吉祥的图案，质朴高雅，浑厚潇洒。作用
5、装饰美化：雕塑艺术为古建筑增添了丰富的视觉元素，提升了建筑的整体美观度，使其更加生动、有趣。寓意象征：雕塑图案往往蕴含深刻的寓意和象征意义，如龙象征皇权，凤象征吉祥，通过这些图案，古建筑传达了特定的文化信息和价值观念。结构加固：部分雕塑作品在美化建筑的同时，也起到了结构加固的作用，如石雕柱础、石雕栏杆等。文化传承：古建筑中的雕塑艺术是历史文化的重要载体，通过它们，我们可以了解到古代社会的审美观念、宗教信仰、生活习俗等方面的信息。学生活动：认真观察图片，感受不同类型雕塑的艺术特点，并尝试解读其寓意。互动：学生提问，教师解答关于雕塑艺术的疑问，并引导学生进一步思考雕塑艺术与建筑、文化的关系。（四）
6、学习任务三：古建筑中的彩绘艺术（7分钟）教师活动：“除了雕塑艺术，古建筑中的彩绘艺术也是一大亮点。请大家看这些彩绘图片，它们展示了古建筑中丰富多彩的彩绘作品。这些彩绘不仅美化了建筑，还反映了当时的社会文化和审美观念。其中，和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画是古建筑彩绘艺术的三大类型。它们各自有着独特的特点和风格。现在，请大家仔细观察这些彩绘图片，尝试描述它们的色彩、图案和构图特点。”学生活动：观察不同类型的彩绘图片，比较它们的色彩、图案和构图特点，并尝试进行描述。互动：教师引导学生分享自己的观察结果，并进行补充和总结，帮助学生更深入地了解古建筑彩绘艺术的魅力和特点。（五）学习任务四：彩画的特点与实践
7、（15分钟）教师活动：“现在，我们已经对古建筑中的彩绘艺术有了一定的了解。接下来，我们将一起探索彩画的特点，并进行实践创作。请大家看这些细节图片，它们展示了和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画的独特之处。现在，我将示范彩画纹样和图案的描绘方法，请大家仔细观察并跟随我的步骤进行实践创作。”学生活动：仔细观察图片和教师的示范，尝试描绘彩画的纹样和图案，并进行实践创作。互动：学生展示自己的描绘作品，互相评价。教师进行总评，肯定优点，指出不足，并给予具体的改进建议。（六）课堂总结（2分钟）教师活动：“回顾本节课的内容，我们一起探索了太和殿中的雕塑与绘画艺术，认识了古建筑中雕塑艺术和彩绘艺术的类型、作用及特点。
8、希望大家通过今天的学习，能够更加深入地了解和欣赏中国古代建筑艺术的魅力。同时，也希望大家能够将这些宝贵的文化遗产传承下去，让它们在新时代继续焕发光彩。”学生活动：跟随教师的思路回顾所学知识，并谈谈自己对本节课的学习感受。（七）课后拓展（作业布置）（2分钟）教师活动：“作为课后的拓展任务，请大家观察身边的古建筑或传统建筑装饰，分析其中的雕塑和彩绘艺术。同时，根据几幅苏式彩画的观察，自己绘制一幅苏式彩画作品。要求体现苏式彩画的特点和风格，并注重色彩搭配和线条流畅度。期待大家能够创作出优秀的作品！”五、教学评价学生课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、发言、实践活动中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。学生作品评价：对学生描绘的彩画纹样和图案进行评价，从构图、色彩、线条等方面进行分析，指出优点和改进方向。知识掌握评价：通过课堂提问、小组讨论总结等方式，了解学生对雕塑艺术和彩绘艺术的类型、作用及特点的掌握程度。
