1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法 第1课时 15的认识一1.15的认识的认识 1.经历从生活情境中抽象出15各数的过程，初步感知15各数的基数含义，知道15的数序，并会认、读、写这5个数。2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步形成数感。学习目标【难点难点】掌握掌握15各数的写法，初步形成数感。各数的写法，初步形成数感。【重点重点】掌握掌握15各数的基数含义。各数的基数含义。课堂导入五指歌五指歌一 二 三 四 五，一 二 三 四 五，上 山 打 老 虎。上 山 打 老 虎。老 虎 打 不 到，老 虎 打 不
2、到，打 到 小 松 鼠。打 到 小 松 鼠。松 鼠 有 几 个？松 鼠 有 几 个？让 我 数 一 数。让 我 数 一 数。数 来 又 数 去，数 来 又 数 去，一 二 三 四 五。一 二 三 四 五。新知探究1 12 23 34 45 5数量相同的事物，可以用同一个数表示。数量相同的事物，可以用同一个数表示。1还能表示生活中哪些事物的数量？还能表示生活中哪些事物的数量？1个人1只猫1个菠萝1根小棒1只羊1群羊1还能表示生活中哪些事物的数量？还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢？呢？2辆车5只螃蟹3艘小船4只青蛙拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。1 1 2 2 3 3 4 45 51
3、添上添上1是是22添上添上1是是33添上添上1是是44添上添上1是是5让我们再一起来数数这五个数！让我们再一起来数数这五个数！从前往后数：从前往后数：12345从后往前数：从后往前数：54321“1”像什么？像什么？15的书写的书写1像铅笔能写字。像铅笔能写字。“1”怎么写？怎么写？1的书写的书写“2”像什么？像什么？2像鸭子水中游。像鸭子水中游。“2”怎么写？怎么写？2的书写的书写“3”像什么？像什么？3像耳朵听声音。像耳朵听声音。“3”怎么写？怎么写？3的书写的书写“4”像什么？像什么？4像红旗迎风飘。像红旗迎风飘。“4”怎么写？怎么写？4的书写的书写“5”像什么？像什么？5像秤钩称东西。
4、像秤钩称东西。“5”怎么写？怎么写？5的书写的书写 课堂练习1.照样子圈一圈照样子圈一圈。5324教材第教材第16页页“做一做做一做”做一做做一做 教材第教材第16页页“做一做做一做”2.连一连连一连。3.数一数，写一写。数一数，写一写。教材第教材第16页页“做一做做一做”4.用自己的方式表示用自己的方式表示1、2、3、4、5。教材第教材第16页页“做一做做一做”4.用自己的方式表示用自己的方式表示1、2、3、4、5。教材第教材第16页页“做一做做一做”拓展提升按按15的顺序连线。的顺序连线。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？1 12 23 34 45 5作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201找找生活中数量找找生活中数量15的事物，并的事物，并说一说。说一说。
