第16课 会话:ねずみの相談 第2课时教案-2024新人教版《初中日语》必修第一册.docx

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1、课题相談授课人授课日期学习目标1. 通过观察总结和练习,熟练掌握语法N、N、NN、N,能熟练运用在做题中2.通过听录音和老师领读,能够熟练朗读会话;3.通过学生自己翻译,能够了解文章意思;教学重点1. 语法N、N、NN、N2. 熟练掌握会话教学难点1.语法N、N、NN、N2.熟练掌握会话教学方法讲授法,启发法,练习法,讨论法课堂导入复习导入:通过单词听写和语法填空题的方法引导学生回忆上节课学过的内容。商量()敌人()东西()危险()勉强()想法()铃铛()白费()非常好()忙()为难()实在()(1) A子。A.B.C.D.(2) 明光公園A。A.B.C.D.双边活动1、 侯课提前五分钟到达教

2、室;准备教学工具,检查教学设备情况;(多媒体、教学一体机)下发导学案;布置课前学习任务;2、 喊班3. 先听写,然后让学生做导学案的语法题,然后让同学起来回答4. 通过例句先让学生试着自己翻译,然后再讲解语法知识点。注意这个用的场合,要特别讲解。5. 后面对语法进行巩固练习。教学过程 教学过程教学过程任务一:N(一) 具体教学内容:N(二) 教学思路:昨日何食。素晴。疑问词+:表示全面、无例外。与否定搭配表示全面否定,与肯定搭配表示全面肯定。試合見。还可以与、等助词重叠使用,但要位于这些助词后面。(三) 巩固练习:1. 教室里什么人也没有。教室誰。2. 什么时候都可以。任务二:N(一) 具体教

3、学内容:N(二)教学思路:猫捕。李午後美月二人買物行。附在数量词或含有数量意义的名词后面,表示动作主体的数量状态。注意:是动态动作的场所。家族行。中国歌歌。(三)巩固练习:1.今天我一个人吃的饭。今日、私一人飯食。2. 每天我和母亲两个人去坐公交。毎日、私母二人乗。任务三:NN(一)具体教学内容:NN(二) 教学思路:猫歯爪鋭。:也。助词,附在同类事物的两个名词后面,表示二者都具有相同的情况。私好。(三)巩固练习:我和小李都喜欢中国。私李中国好。任务四:N和的区别(一) 具体教学内容N(二) 教学思路猫首鈴付。是助词,附在名词后面,表示动作、行为结果的附着场所。*注意:是静态的场所。帽子赤花。

4、(三) 巩固练习1.机上置。2.鍵中落。先听录音,然后找出问题答案,让学生起来回答任务五:会話1. 听录音,读会话,回答问题(1) 怖 何?猫。(2) 考何?猫首鈴付。2.领读课文,详解会话内容(包括语法、生词)学生分组朗读会话,分场景反复练习3.练习会话1) 跟读录音,练习会话2) 角色扮演,分组练习,上台展示4.巩固练习(1)什么也没有。何 。(2) 猫是老鼠的天敌。猫 敵。(3) 猫的牙齿和爪子都很锋利。猫 歯 爪 鋭。(4)把铃铛放在猫的脖子上。猫首鈴付。课堂检测1. 生词(1)相談(b)話聞。a b c d (2),危(b)!a b c d (3)犬怖(c)。a b c d (4)猫

5、敵(a)。a b c d (5)方法(d)。a b - c d (6)猫捕(c)。a b c d (7)無理(a)。a b c d (8)猫鋭(c)爪。a b c d 2. 填入适当助词(1)紙()名前書。(2)李-()練習行。(3)李公園行。王()行。(4) 机上何()。(5) 母()買物。(6)毎朝,姉2人() 学校行。(7) 駅前()本屋。(8) 菓子()買。(9)昨日,()行。课堂小结1. 熟练掌握语法N、N、NN、N2. 熟练掌握会话的生词的发音及意思;3. .掌握会话内容及熟练进行角色扮演对话;板书设计会话语法在PPT基础上,对单词易错知识点,会话内容等进行板书设计布置作业1. 会话部分的生词一个十遍,下节课上交。2. 四人一组分角色扮演朗读课文,下节课抽查。3.同步练习册的题做完,下节课对答案。教学反思授课后教师对教学的思考

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