1、小学六年级语文部编版综合训练一、文学常识选择题。1、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是（）。A 、李延年 B 、李龟年 C、李贺2、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是（）。A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隐3、下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物（）。A、王昌龄、 王维 B、骆宾王、 杨炯 C、王勃、卢照邻4、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是（）。A、李贺、杜甫、李商隐B、李白、李贺、杜甫 C、李白、杜甫、李贺5、被人合称“王孟”的诗人是（）。A 王维、孟浩然 B王昌龄、孟浩然 C王勃、孟郊6、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两
2、句词描写的是（）A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色7、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云8、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗魔”的是（）A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 9、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区?（）A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、庐山10、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即我国传统的（）A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 二、填空题1、在期末写评语时,老师会祝你来年:_ 。2、小明成天心思
3、不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：_。3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗局来教育我们：_。4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的_。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句_说明的就是这个朴素的道理。5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟_。6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中：_来表达对家人的怀念。7、现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 ：_来表达对离别好友的的祝愿。8.、来到瀑布下，仰望倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_的诗句。9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
4、_时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，这真是_。10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道：_，我赶紧打住爷爷的话：_。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。三、请根据诗句内容写出与它相关的名胜、植物名或动物名。1.会当凌绝顶，一览众山小。_2.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。_3. 须飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_5.故人西辞楼，烟花三月下扬州。_6.西塞山前飞，桃花流水肥。_7.枯老树昏，小桥流水人家。_8.乱花渐欲迷人眼，浅才能没蹄。_9.儿童急走追，飞入无处寻。_四、猜谜语。1、远看山有色，近听水无声。
5、春去花还在，人来鸟不惊。(打一艺术品) 谜底是：_2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(打一自然现象)谜底是：_3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。(打一动物) 谜底是：_4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。(打一花名) 谜底是：_5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。(打一动物) 谜底是：_五、阅读理解。（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。"一儿曰："我以日初出远，而日中时近也。"一儿曰："日初
6、出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?"一儿曰："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?"孔子不能决也。两小儿笑曰："孰为汝多知乎?"1、 此不为远者小而近者大乎?孰为汝多知乎？"为"是多音字，文中的"为"读音是：此不为读_，孰为读_。2、联系课文，把下面句子的意思写出来孔子不能决也。 _孰为汝多知乎? _两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是_，一儿认为原因是_。3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 _；早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的_；造成的中午的
7、气温比早晨高主要原因是早晨太阳_射大地，中午太阳_射大地。(二)挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
8、锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出
9、土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。_一息 风姿飘_ _有声 丰_ 秀美2.文中第3段有两个错别字，分别是_和_3.诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中划线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。( )晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )5.最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。_6.按要求概括。从第3段到第9段，这一部分主要写的是：_你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?_
