1、统编版八年级上册历史全册教学设计（含教学计划）八年级（上）历史教学工作计划一、指导思想本着“立德树人”的历史教育观念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养。重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。二、教材分析 八年级上册中国历史，共设计了8个单元，26课，外加一个活动课。第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会，讲解晚清时期的内忧外患与救亡图存。通过
2、了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及南京条约等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响；了解太平天国运动的兴衰；第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧，讲解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和马关条约的主要内容，初步认识马关条约与中国民族危机加剧的关系；了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合辛丑条约的主要内容，认识辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。第三单元资产阶级民主革命与中华
3、民国的建立，通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；知道民国初期北洋军阀的统治；第四单元新民主主义革命的开始，讲解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神；第五单元从国共合作到国共对立，内容包括第一次国共合作和北伐战争等国民革命；
4、知道南京国民政府的成立及性质；通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义；认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。第六单元中华民族的抗日战争，通过了解九一八事变、东北抗联、一二九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大
5、复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。第七单元人民解放战争，讲述重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事；通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程；通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会
6、生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。三、教学设想在中国近代史的教学过程中，需要进一步培养学生的分析、概括、归纳等方面的能力，使学生逐步形成正确的历史判断。中国近代史的教学，要使学生掌握中国人民反抗列强侵略和争取民族独立解放的基本史事，引导学生认识中国近代史不仅是中国遭受列强侵略的历史，也是中国人民为了民族独立、人民解放而不屈不挠斗争的历史，更是中国人民在中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。近代的史料更为丰富多样。在教学过程中，可以通过运用近代的文字资料、影像资料等再现历史的情境，如历史的场景、人物的活动等，使学生观察、感受近代历史的真实情况；可以充分利用各种课程资源，如历史
7、报刊、历史论著、历史照片、历史绘画、历史影片、历史实物等，特别是用好红色资源，如革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆、展览馆等；要重视与近代历史有关的乡土资源和口述史资源的利用。学生在学习中国近代史的过程中，可通过下列活动提升核心素养。四、教学进度八年级上册历史教学进度周次时间教学内容第一周8.26-8.302课时导言课第1课 鸦片战争第二周9.2-9.62课时第2课 第二次鸦片战争第3课 太平天国运动第三周9.9-9.142课时第4课 洋务运动与边疆危机第5课 甲午中日战争与列强股份中国狂潮第四周9.18-9.201课时第6课 戊戌变法第五周9.23-9.272课时第7课 八国联军侵华与辛丑条约签订
8、第一、二单元检测第六周9.29-9.301课时第一、二单元复习巩固第七周10.8-10.122课时第8课 革命先行者孙中山第9课 辛亥革命第八周10.14-10.182课时第10课 中华民国的创建第11课 北洋政府的统治与军阀割据第九周10.21-10.252课时第12课 新文化运动第13课 五四运动第十周10.28-11.12课时第14课 中国共产党诞生期中检测第十一周11.4-11.82课时第三、四单元复习巩固第15课 国共合作与北伐战争第十二周11.11-11.152课时第16课 毛泽东开辟井冈山道路第17课 中国工农红军长征第十三周11.18-11.222课时第18课 从九一八事变到西
9、安事变第19课 七七事变与全民族抗战第十四周11.25-11.292课时第20课 正面战场的抗战 第21课 敌后战场的抗战第十五周12.2-12.62课时第22课 抗日战争的胜利 第五、六单元检测第十六周12.9-12.132课时第五、六单元复习巩固第23课 内战爆发第十七周12.16-12.202课时第24课 人民解放战争的胜利第25课 经济和社会生活的变化第十八周12.23-12.272课时第26课 教育文化事业的发展第七、八单元检测第十九周12.30-1.31课时第七、八单元复习巩固第二十周1.6-1.102课时期末复习第二十一周1.13-1.172课时期末考试第一单元 中国开始沦为半殖
10、民地半封建社会课 题第1课 鸦片战争【课程标准】通过了解林则徐虎门销烟等鸦片战争期间的主要史事，以及南京条约等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。【素养目标】1.通过时代背景理解鸦片战争爆发的根本原因。(时空观念) 2.通过史料知道南京条约签订的时间、内容，了解中美望厦条约和中法黄埔条约的签订。(史料实证)3.运用辨证思维分析鸦片战争中清政府失败的原因，认识“落后就要挨打”的道理。(唯物史观)4.通过了解林则徐、关天培、陈化成等历史人物的爱国事迹，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。 (家国情怀)【教学重点】鸦片战争的基本史实（原因、时间、经过、结果）【教学难点】鸦片战争中国战
11、败的原因及影响【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、导入新课巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？二、新课讲授（一）鸦片走私与林则徐禁烟1教师讲解：19世纪上半期，英国已经成为资本主义世界头号工业强国，英国商人试图打开中国市场以推销产品和掠
12、夺原料，但是在当时双方的正当贸易中，中国却处于明显的出超地位。回答出现这种局面的原因，以及为了改变这一局面，英国做出了怎样的选择?学生回答：原因：清王朝的闭关锁国政策和中国自给自足的经济形态，抵制了英国工业品的倾销。选择：为了改变这一局面，英国向中国大量走私鸦片。2教师提问：鸦片的泛滥，给中华民族带来了哪些危害?学生回答：白银大量外流直接威胁到清政府的财政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。3教师提问：播放影片鸦片战争中讲述虎门销烟的经典片段，结合教材第4页内容，回答虎门销烟的时间和意义。学生回答：时间：1839年6月3日至25日。意义：虎门销烟
13、是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。（二）英国发动侵略战争1展示鸦片战争形势图教师讲解：据图讲述鸦片战争的过程。（1）爆发：1840年6月，英军封锁珠江口。（2）占领与反抗：1841年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培战死，广州三元里群众抗击英军。1841年秋，英军再次北上，先后攻占厦门、定海、宁波。在定海，负责率兵守御的葛云飞、王锡朋、郑国鸿三位总兵皆力战殉国。1842年，英军进犯吴淞，江南提督陈化成率众抵抗，力竭牺牲。英军进攻镇江时，守城清军在副都统海龄的指挥下，英勇抵抗，最后全部牺牲。（3）结束：1842年8月初，英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈
14、服。2教师提问：鸦片战争以大清王朝的失败而结束，当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，却打了败仗，其原因有哪些？学生回答：英国综合国力强大。鸦片战争时英国已完成工业革命，处于资本主义上升时期，生产力发达，政治制度先进，军备优良，战争准备充分。清政府腐朽落后。鸦片战争时，中国处于封建社会末期，政治腐败，经济落后，军备废弛，清朝统治集团战和不定，指挥不力。（三）南京条约的签订教师讲解：马克思说：“这个条约，是在炮口的威逼下订立的。”在这种情况下，英国侵略者必然是狮子大开口，漫天要价，而中国政府只能妥协退让。因此，这个条约的性质是不平等条约。 教师提问：南京
15、条约是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。通过南京条约，英国侵略者在中国取得了哪些侵略权益？ 对中国带来了怎样的影响？学生回答：（阅读南京条约的主要内容，观看教师提供的割让香港岛示意图，讨论回答）教师归纳： 项目内容影响五口通商开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸中国经济被卷入世界资本主义市场，自给自足的自然经济开始解体割地割香港岛给英国中国领土主权遭到破坏，香港岛成为英国侵略中国的基地赔款赔款2 100万银元政府财政更加紧张，中国人民负担大大增加协定关税英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议破坏了关税主权，为外国侵略者进行经济掠夺提供了条件教师讲解：南京条约是中国近代史上第一
16、个丧权辱国的不平等条约。中国的主权和领土完整自此开始遭到破坏，丧失了独立自主的国家主权。古老的中国开始被卷入世界资本主义的漩涡。俗话说：柿子都拣软的捏。鸦片战争中“天朝”不堪一击，其他资本主义国家一看机会来了，于是也接踵而至，强迫清政府签订不平等条约。英国人捞到的好处，他们是“一个也不能少”，甚至还要多捞一把。教师提问：从教材中找出哪些国家与清政府签订了哪些不平等条约，获取了哪些权益？学生回答：（阅读教材，进行归纳）（1）1843年中英虎门条约，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。（2）1844年，中美望厦条约和中法黄埔条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权
17、益。教师：总之，鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。教师提问：鸦片战争给我们留下了怎样的历史教训?学生回答：“落后就要挨打”是鸦片战争中国战败留给我们的深刻的历史教训。三、课堂小结鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济；社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史
18、的转折点，是中国近代史的开端。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】 【教学反思】课 题第2课 第二次鸦片战争 【课程标准】通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争的基本史事，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。【素养目标】1.通过时代背景了解第二次鸦片战争发生的根本原因、借口、时间、战争的性质；(时空观念)2.通过相关图片和文字等史料，了解天津条约和北京条约的内容及影响；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片战争的影响。(史料实证)3.通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争
19、影响的比较教学，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比较思维能力。(唯物史观)4通过第二次鸦片战争影响的教学，增强学生维护国家民族利益的历史责任感。(家国情怀)【教学重点】第二次鸦片战争的经过，列强的侵华罪行。【教学难点】第二次鸦片战争的影响。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、新课导入圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150余年，在这里建起这座中西结合、豪华壮观的皇家园林。你到北京去过圆明园吗？你知道它由昔日的豪华壮观到今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它
20、的哪些故事呢？今天，让我们一起学习第2课第二次鸦片战争。二、新课讲授（一）英法发动侵华战争1教师提问：阅读教材P8正文内容，思考为什么称这次战争为第二次鸦片战争？学生回答：鸦片战争后签订的南京条约并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，这次战争在历史上被称为第二次鸦片战争。2教师提问：为掩盖战争的侵略性，英法两国为发动战争寻找了什么借口？学生回答：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。3教师提问：阅读教材P8“相关史事”并思考：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？学生回答：会。“亚罗号事件”和“
21、马神甫事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争发生的根本原因是英法不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。4教师提问：课件展示第二次鸦片战争形势图，学生阅读教材P9正文第1段，说一说第二次鸦片战争的过程。学生回答：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。1857年，英法联合出兵，攻陷广州。1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订天津条约。5教师提问：课件展示中英天津条约签订时的场景（绘画），根据天津条约的主要内容分析其危害。学生回答：主要内容危害外国公使进驻北京影响和操纵清朝统治核心增开汉口、南京等十处为通商口岸进一步打开市场，对中国进行侵略和掠夺外国商船和军舰可
22、以在长江各口岸自由航行等丧失了内河航运权（二）火烧圆明园与北京条约的签订1教师讲解：天津条约并没有使侵略者满足。1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。2教师展示：播放影片火烧圆明园片段和出示圆明园复原图。请同学们自由分组讨论，谈一谈你们对英法联军火烧圆明园的看法。学生回答：这是中国近代史上的一大耻辱，我们要正视历史、不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆，面对外来无理的要求，大声说“不”。3教师讲解：火烧圆明园后，英法联军占领安定门，控制北京城，
23、并扬言要直捣皇宫。奕被迫与英、法交换了天津条约批准书，并签订了中英、中法北京条约。回答北京条约的内容及产生的影响。学生回答：内容：在北京条约中，清政府除承认天津条约继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。影响：北京条约的签订使中国丧失了更多的领土和主权。（三）沙俄侵占中国北方大片领土1图片展示：展示“沙俄侵占中国北方领土示意图”2教师提问：引导学生观察地图，沙俄迫使清政府签订了哪些不平等条约？割占了哪些领土？哪一条约割占的土地最多？时间条 约割占面积/平方千米1689年尼布楚条约规定的待议地区1858年瑷珲条约60多万1860年北京条约约40万1860年和186
24、4年北京条约和勘分西北界约记44多万1881年改订条约和5个勘界议定书7万多教师讲述：从19世纪40年代起，俄国利用中英鸦片战争，大肆入侵中国东北地区。从19世纪50年代到80年代，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。教师提问：请观察地图，俄国迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？学生回答：1858年中俄瑷珲条约。教师总结：俄国在中国近代史上所割占的领土面积，相当于欧洲德、法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。3课件出示鸦片战争与第二次鸦片战争的对比表，理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争
25、的继续和扩大。鸦片战争第二次鸦片战争继续根本原因打开中国市场进一步打开中国市场战争性质非正义的侵略战争战争结果中国战败，被迫签订不平等条约续表鸦片战争第二次鸦片战争扩大时间延长2年4年区域扩大东南沿海长江中下游影响加深开始沦为半殖民地半封建社会半殖民地化程度进一步加深4教师提问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解。（学生讨论）5教师归纳：第二次鸦片战争所造成的危害比鸦片战争更加严重，使中国领土主权完整遭到极大破坏，大批口岸开放通商，使外国侵略势力从东南沿海深入到内地，使中国半殖民地化程度进一步加深了。因此，第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大。6教学补充：巧记
26、天津条约和北京条约的内容天津条约：十处通商，公使驻京，巨额赔款，长江航行。北京条约：前约有效，增开天津，割地九龙，赔款大增。三、课堂小结第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女要勿忘国耻，要振兴中华。历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】【教学反思】课 题第2课 太平天国运动【课程标准】了解太平天国运动的兴衰。【素养目标】1.自主学习，研读教材掌握太平天国运动的时间、起因、经过、
27、结果等基本史事。（时空观念）2.小组合作，结合史料探究太平天国运动的历史意义。（史料实证、历史解释）3.客观评价农民阶级挽救国家危亡的行动。（唯物史观）【教学重点】太平天国运动的历史意义，天朝田亩制度。【教学难点】太平天国运动失败原因。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、新课导入鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。1851年1月，洪秀全率领1万多“拜上帝会”会众在广西桂平县金田村举起义旗，掀起了轰轰烈烈的太平天国运动。这是一
28、场伟大的反封建反侵略的农民战争，在中国近代史上写下了光辉的一页。今天，我们一起学习第3课太平天国运动二、新课讲授（一）洪秀全与金田起义1材料展示：材料一鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万银元的战费和2000多万银元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在18411849年的8年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到10年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。材料二昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。曾国藩备陈民间疾苦疏教师提问：通过对材料的阅读，结合教材第13页内容，你们可以得出哪些信息?学生回答：鸦片战争的失败，进一步加深了
29、清政府的统治危机;由于剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾愈加尖锐;农民的反抗斗争不断在各地发生。2教师讲解：在列强的侵略和封建主义的剥削下，国内阶级矛盾激化。在这种情况下，洪秀全于1843年创立了“拜上帝会”，领导农民走上了反抗的道路。1851年1月11日，洪秀全在广西金田村发动武装起义。太平军攻占永安后，洪秀全在永安建制，分封王爵，初步建立政权，这样就初步奠定了太平天国政权的基础。（二）定都天京1教师讲解：指导学生读图分析，观察太平天国运动形势图，了解太平军进军路线：金田永安（初建政权）全州（冯云山战死）长沙（萧朝贵战死）武昌南京（天京）。1853年，太平军攻占南京后，将南京改名为天京
30、，作为都城。至此，太平军建立了同清政府相对立的农民政权。2 教师提问：我们常说，打天下容易，治天下难。太平天国定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？学生回答：对内：颁布天朝田亩制度；对外：北伐和西征。3教师提问：天朝田亩制度是太平天国的纲领性文件，其主要内容是解决农民的土地问题。阅读教材P15“材料研读”并思考：它是如何解决农民的土地问题的？又该如何评价这一文件？学生讨论后，教师总结：分配方式不分男女，按人口和年龄平均分配土地分配原则“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”评价因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行，但它反映了千百年来农民要
31、求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用4教师提问：阅读教材P16正文第1段，简要说说太平天国北伐和西征的情况。学生回答：北伐：曾逼近天津，最后全军覆没。西征：取得了重大胜利，至此太平天国在军事上进入全盛时期。教师过渡：定都天京后，太平天国在军事征战和制度建设上取得了重大成就，但洪秀全等太平天国领导人开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的暴雨即将开始。（三）天京陷落1教师提问：根据教材示意图，讲述太平天国定都天京后由盛转衰到失败的过程。（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）学生回答：天京事变（1856年）重建政权 安庆陷落（1860年）围困天京（
32、1862年）天京陷落 （1864年夏）。2教师归纳：“天京事变”后，太平军损失惨重，人心士气受到严重影响，太平天国由胜转衰。虽然洪秀全提拔陈玉成、李秀成，军事上有所转机，任用洪仁玕，总理朝政，企图重振太平天国，但都已无力回天。2教师提问：资政新篇颁布的目的是什么？它想通过什么方式达到这一目的？能否实现？（学生讨论）教师归纳：天京变乱后，为振兴太平天国政权；效法西方，实行资本主义；不能实现。资政新篇是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。3教师提问：1864年天京的陷落，标志着
33、轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会失败？其原因是什么？（学生讨论）教师总结归纳：主观：根本原因农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）4材料展示：材料一太平天国的出现使原本就已经行将就木的清王朝的统治力量进一步削弱，不得不起用汉族士大夫的力量来维持其最后几十年的国运。 中国社会科学院历史研究所研究员鱼宏亮材料二西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，但太平天国不予承认中国之所以没有
34、像印度那样成为殖民地，正是由于中国人民坚持反侵略斗争。 胡绳从鸦片战争到五四运动教师提问：阅读材料并结合教材内容，归纳太平天国运动的意义。学生回答：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次反封建反侵略的农民战争（性质）；它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章（历史影响）。三、课堂小结太平天国运动缘起于鸦片战争后阶级矛盾的激化，在经历了兴起、发展、全盛、转折之后归于失败。它虽然失败了，但却沉重打击了封建统治而且留下了宝贵的精神财富，鼓舞着来者，推动了近代中国反侵略反封建斗争的发展。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基
35、础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】 第3课 太平天国运动 【教学反思】第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧课 题第4课 洋务运动和边疆危机 【课程标准】了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。【素养目标】1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、性质和局限性。（时空观念、史料实证）2.了解美日侵略台湾的史实；知道左宗棠收复新疆背景、经过、意义，知道中法战争的过程、结果及影响。（史料实证、历史解释）3.体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力，认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。（
36、唯物史观、家国情怀）【教学重点】洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、性质和局限性。【教学难点】正确评价洋务运动，理解洋务运动在近代化进程中的地位。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、新课导入两次鸦片战争中国均战败，太平天国席卷大半个中国，清政府陷入内忧外患的危局之中。西方侵略者在东方海岸架起几尊大炮就降服了大清帝国。刀枪土炮不敌西方列强坚船利炮，腐朽的清王朝无法战胜强大资本主义列强。一些较为开明的官员力图自救，掀起了洋务运动，开启了中国近代化的进程。【想一想】洋务派为什么要掀起洋务运动？洋务运动有哪些活动
37、？它对中国产生了什么影响？带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。二、新课讲授（一）洋务运动1.概念任务：阅读教材，思考：何为洋务？何为洋务派？何为洋务运动？代表人物有哪些？教师简单分析“洋务”“洋务派”“洋务运动”的概念，指导学生找出洋务派的代表。“洋务”指一切涉外事务；诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。“洋务派”第二次鸦片战争后，清政府内部较为开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。“洋务运动”指清朝统治集团内部较为开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”
38、的封建统治者的自救运动。2.概况任务：阅读教材，根据课本结合图片归纳洋务运动的背景？教师展示图片、图表：中英海战 太平军 火烧圆明园背景：内忧外患陷困境。3.目的、性质任务：阅读教材，依据材料，概括清朝统治阶级“师夷长技”的直接目的、根本目的和性质。教师展示材料：材料：至恭亲王等奏请购买外洋船炮，则为今日救时第一要务。不过一二年，火轮船必为中国官民通行之物，可以剿发捻（太平军），可以勤远略（外国势力） 曾国藩复陈购买洋船炮折结合史料分析【史料实证】【历史解释】直接目的：对内：镇压农民起义 对外：抗击西方侵略根本目的：维护清王朝的统治性质：是一场自上而下的封建统治阶级的自救运动4.成就任务：阅读
39、教材，结合地图，梳理洋务运动主要内容，填写下表。5.结果、性质任务：阅读教材，结合提示说出洋务运动的结果？结合材料分析洋务运动失败的原因？结果：1895年2月17日，甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志洋务运动失败。展示材料析原因：材料一：时人曾形容道，对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。原因1:洋务派内部的腐败 材料二：西人立国育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷，铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用。原因2：洋务派只学习西方技术，不改变封建制度（根本原因）。6.评
40、价任务：阅读教材，根据材料，对洋务运动客观的评价？教师提醒学生评价事件要客观，从积极与消极方面进行评价。材料：洋务派创办的民用企业创办之初巨大的赢利，促使一些与洋务官员有着千丝万缕联系的的官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产，这些商办企业成为近代中国民族资本主义工商业的发端。（1）积极影响地位：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动（近代化的开端）。材料1：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两。 中国近代教学参考资料材料2：1890年张之洞在武昌创办湖北官办织布局，开局后，江汉关进口洋布每年减少10多万匹。 中国近代教学参考资料材料3：1895年 天气 倾盆大雨和日军较量了近两年
41、。今天，日军攻击北洋舰队基地威海卫。而盛极一时的北洋舰队居然全军覆没！我苦心经营20年的心血老佛爷赶紧命我赴日议和。我 摘自李鸿章手记在客观上促进了中国民族资本主义的产生。对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。（2）局限性：单纯地学习西方技术进行自救，没有使中国走上富强道路【知识总结】用表格的形式对洋务运动做个总结，方便学生系统掌握。（二）美、日侵略台湾任务：阅读教材，思考：美、日是如何侵略台湾的？结果如何？以学生自主学习为主，阅读教材找出基本史事，知道美、日侵略台湾是中国的海疆危机。结果：在英、美“调停”下，日本勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵。（三）收复新疆1.背景任务：阅读教材，结合地
42、图说一说西北的边疆危机？面对危机清政府是如何处理的？危机：1864年阿古柏侵入新疆，19世纪70年代俄国出兵侵占了伊犁处理：海防VS塞防2.历程任务：阅读教材，自主梳理收复新疆的历程？教师提示学生思考收复新疆成功的原因：（1）策略得当（2）人民支持3. 意义任务：阅读教材，思阅读教材结合相关事实说一说收复新疆的意义。提醒学生阅读较次啊不能忽略人物扫描、相关史事等辅文内容。（四）中法战争1.概况任务：阅读教材，归纳中法战争的概况？（原因、经过、结果）教师提醒学生注意重要战役：马尾海战、刘铭传抗法、镇南关大捷）2. 台湾建省（时间、意义）【素养提升】为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运
43、动？（1）洋务运动不是改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。（2）洋务运动学习西方仅限于学习西方的科学技术，单纯地学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。（3）地主阶级的自救运动不能使中国走上富强的道路，不能改变中国一步步沦为半殖民地半封建社会的现状。启示：改革必须从国情出发，并顺应世界发展潮流三、课堂小结19世纪6090年代，清政府统治集团内部一些开明的官员，先后提出“自强”“求富”的口号，掀起了主张学习西方先进技术，维护清政府统治的洋务运动。这一运动虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动，促进了中国民族资本主义的产生和发展，使中国开始顺应
44、世界潮流在近代化的道路上迈出了重要的一步。19世纪70年代，中国边疆形势严峻。民族危机进一步加剧。四、随堂练习1.1871年，左宗棠说： “若新疆不固，则蒙部不安俄人拓境日广，由西向东万余里，与我北境相连，仅中段有蒙部为之遮阂。徙薪宜远，曲突宜先，尤不可不豫为绸缪者也。”这表明当时他主张( )A.拒签马关条约 B.收复新疆保障国家安全C.驱逐新疆的俄军 D.新疆建行省以加强国防2.如表为晚清洋务企业部分简表，这些企业地点的分布（）A.集中在东南沿海 B.均在长江中下游C.围绕政治中心开展 D.体现被侵略的烙印3江南制造总局的生产不计成本，产品由清政府分配给军队使用。每月的经费开支中“洋员匠薪”“监工、总办薪水”等项占全部经费的60%以上。一般工人杂役几乎没有报酬，仅有一定的伙食、口粮。据此可知，江南制造总局（）A能增加财政收入 B是封建官办企业C属于传统手工业 D实现了自主经营419世纪6090年代，清政府内部一些开明的官员掀起了一场“师
