1、 第1课 开开心心上学去 第二课时情景导入同学们!今天老师为大家带来了一个有趣的谜语,你们想猜一猜吗?出示谜语:“有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。”学生交流,揭晓谜底:书。师:没错!谜底就是你们面前摆放的书!它可是我们名副其实的好朋友,每天上学都陪伴着我们呢!为什么这样说呢?今天就让我们一起来了解这位朋友,继续学习第一单元第1课。(板书:开开心心上学去)精彩课堂活动一:认识书本好朋友师:开学后你们认识了很多新书朋友吧!请大家把它们从书包里拿出来放到桌面上吧!(此处教师可注意观察,随机表扬轻轻拿书、摆放整齐的同学)师:下面我们来做一个“认识我的新朋友”的小游戏,请同学们按照老师的
2、指令选择一本书,并回答相应的问题,看看谁的课前准备做得最充分!游戏指令1:请拿出一本可以帮助你认识拼音和生字的书。师追问:这是什么书?在书中你学会了什么?游戏指令2:请拿出一本可以教你唱歌的书。师追问:这是什么书?你能把你学会的歌唱给大家听吗?游戏指令3:请拿出一本你最喜欢的书。师追问:这是什么书?你为什么喜欢它?(针对游戏指令3,可追问其他学生继续交流,进行补充)游戏指令4:请拿出今天我们上课要用的书。师追问:你们喜欢这本书吗?为什么?师:看来这些书都是我们学习的好伙伴,它们教给我们不同的知识和本领。那你们是通过什么方法认识这些书的呢?下面分小组交流,互相说一说。生自由交流。师小结:同学们,
3、我们一下子认识了这么多好伙伴,书本不仅可以让我们学习到很多有趣的知识,还能教我们懂得许多道理。它们每天都陪伴我们上学,帮助我们进步!活动二:爱惜书本我能行师:你们手中的书本可真漂亮!平平整整,干干净净的。可是,有一本新书,它最近有些烦恼,这到底是怎么回事呢?让我们来听听。出示被损坏的书本图片,配合话外音:小朋友们,我是一本新书,可是最近我的小主人总是把我随便扔在地上,你们看,我干净的衣服都被弄脏了。昨天他上课时还在我的外套上乱涂乱画,我真伤心啊!你们快来帮帮我吧!师:同学们,这本新书的小主人的坏习惯你们有没有?我们快点来帮帮这本新书,告诉它的小主人正确的做法。师:看来爱护新书的办法可真不少,你
4、们做得很棒,相信这位小朋友听了你们的建议,一定能学会爱护自己的新书。(板书:办法多)师:下面就让我们一起和自己的新书做个约定,签订 爱护新书约定卡,从这一刻开始,爱护书本,保护好自己学习的好伙伴。学生读一读约定卡的内容,签下约定卡。出示爱护新书约定卡。师小结:老师看到同学们都这样爱护自己的新书,相信你们一定能遵守约定,让书本始终保持干净,摆放整齐,为你们点赞!活动三:爱护我的小书包师:要保护好我们的新书,就要把它们收拾整齐,放在恰当的位置,这就离不开我们的小书包,请大家拿出你的书包,先和同桌互相介绍一下自己的小书包吧!同桌自由交流,教师巡视聆听。师邀请学生向全班同学介绍自己的书包,并引导其他同
5、学参与互动,适时追问。互动问题1:你的书包有什么特点?哪里和别人不一样?互动问题2:你喜欢它吗?为什么?互动问题3:你的书包是怎么来的呢?师追问:他们有对你说些什么吗?你可要将他们的嘱托记在心里。生自由交流。师追问:当时你的心情如何?生自由交流。师追问:你为什么会这么做呀?生自由交流。师:你做得真棒,这个书包特别有纪念意义。预设:这是哥哥之前用过的书包,送给了我。师:这样做真环保,我们都要向你学习。师:看来你们都很喜欢自己的书包,虽然它们来历各不相同,但是每一个书包里都装满了家人、朋友对我们的祝福和期望,也是我们成为小学生的一种重要标志,我们要爱惜自己的书包。师:老师这里也有一个新书包,一位小
6、朋友打算明天背着它去上学,我们一起来看看他的书包里有些什么,这些物品应不应该装在书包里呢?(出示一组图片:一个新书包和书包内不同的物品,有书本、弹珠、玩具熊、文具盒、水壶、棒棒糖、跳绳等)学生观察判断,交流原因。师:幼儿园和小学生活有所不同,小学主要是学习新知识和本领的地方,所以书包里应该装入书本、文具等学习用品,还有一些必要的生活用品,比如水壶、跳绳。我们要提醒这位小朋友,明天上学可不能把零食和玩具放入书包。师:书包是我们的好朋友,老师注意到有些同学特别棒,他们不仅知道书包里该带哪些物品,而且每天都会自己整理书包,并且摆放得十分整齐,我们一起来看看。(出示视频:学生整理自己书包的过程)师:从
7、刚刚这位同学收拾书包的过程中,你发现了哪些好方法?师:大家观察得真仔细,下面就请大家按照自己喜欢的方式,把自己的书包认真整理一下吧。学生动手整理书包,教师巡视观察。师:刚刚老师观察到有的同学不仅把书本分类摆放,还按照书本的大小进行了排序,这样摆放的书本既整齐好看又方便寻找,还有的同学充分利用了书包的不同空间,将一些小物品整齐摆放在书包的夹层或口袋里,和书本互不影响。展示学生整理好的书包,学生之间互相夸一夸。师小结:从现在开始,我们要坚持自己的事情自己做,要用心整理好自己的书包,课后我们将开展“整理书包小能手”的比赛,看谁做得最棒。(板书:要用心)活动四:养成习惯很重要师:生活中,每位小学生都拥
8、有自己的“新书”和“书包”两个好伙伴,而在刚刚的学习中,我们发现书包里其实还有很多帮助我们学习、生活的好伙伴,我们也不能忽视它们。再次出示书包和书包中的所需物品图片。师:谁来说说,我们要怎样对待它们呢?师:老师相信你们一定会爱护自己的书本和文具的!因为在学校生活中,它们始终陪伴着我们,作为一名小学生,你们做得真棒。出示课本第5 页的儿歌。师小结:我们是小学生了,要学会自己整理书包,还要天天坚持。希望大家都来爱护我们的书包和文具用品,每天都能快乐地学习!让我们齐读书上的这首儿歌吧。学生齐读儿歌。课堂小结同学们,在今天的课堂上,我们不仅认识了新书,学会了爱护新书和文具,还自己动手整理了书包,就让我们每天都背着自己心爱的小书包,开开心心上学去,成为一名光荣的小学生!板书设计课堂评价一、判断题1.小明把玩具车带到学校和同学一起玩。()2.上课时,玲玲将书和文具整齐地在课桌上放好。()二、讨论题3.对照班级的课程表,和同学说一说明天书包里应该放哪些东西。三、实践题4.课后和你的同桌比一比,谁的书包整理得最整齐,并互相介绍自己整理书包的好办法。答案1.2.谢谢！
