1、语文园地一口语交际 制定班级公约 俗话说：俗话说：“没有规矩，没有规矩，不成方圆。不成方圆。”班级公约是班级公约是同学们共同制定、认可的同学们共同制定、认可的规则。规则。制定班级公约，可制定班级公约，可以营造良好的学习环境，以营造良好的学习环境，建设团结友爱的集体。建设团结友爱的集体。班级公约应该根据班级的班级公约应该根据班级的实际情况实际情况来制来制定。定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。论班级想要达到的目标。第一步：提出班级建设的目标。第一步：提出班级建设的目标。根据根据班级建设的目标，每位同学在纸上班级建设的目标，每位同学在纸上写
2、出两三条自己认为比较重要的公约内容。写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。公约内容要具体，便于落实。第二步：第二步：分组讨论，形成小组意见分组讨论，形成小组意见。小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。形成班级公约。第三步：全班表决，形成公约。第三步：全班表决，形成公约。班级公约成果展示 把班级公约写下把班级公约写下来并张贴在教室里。来并张贴在教室里。班里的每一位同学都班里的每一位同学都要自觉遵守。要自觉遵守。注意事项
3、1.1.发言时要控制时间。发言时要控制时间。2.2.讨论后作小结，既总结大家的共同意见，讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。也说明不同意见。1.1.看课文中的三位同学学了本组课看课文中的三位同学学了本组课 文后，有什么感受？文后，有什么感受？2.2.说说自己学习了本组课文后的感说说自己学习了本组课文后的感 受。先和同桌讨论分享，再全班受。先和同桌讨论分享，再全班 交流感想。交流感想。语文园地交流平台1.1.它的果实埋在地里，不像桃子、石它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之高地挂在枝上，使人
4、一见就生爱慕之心。心。语文园地词句段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。2.2.白鹭色素的配合，身段的大小，一白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且得大了一些，而且太太不寻常了。不寻常了。3.3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了杆，可爱多了。1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱
5、吃花生，就开辟出来种花生吧。（开垦）2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片 新天地。（打通、开拓新的局面、领域等）语文园地词句段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。（容貌神态）2.大家以全新的姿态迎接新年的到来。（物体呈现的样子）“温和”1.1.形容气候：形容气候：2.2.形容性格：形容性格：今天天气温和，适宜外出郊游。今天天气温和，适宜外出郊游。老师对待我们态度温和老师对待我们态度温和，就像三月的就像三月的春风一样春风一样,暖洋洋的暖洋洋的。语文园地日积月累 蝉蝉 【唐】【唐】虞世南虞世南 垂垂 饮 清 露，饮 清 露
6、，流 响 出 疏 桐。流 响 出 疏 桐。居 高 声 自 远，居 高 声 自 远，非 是 藉 秋 风。非 是 藉 秋 风。【垂 （ru）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活 的，其实是刺吸植物的汁液。的，其实是刺吸植物的汁液。【流响】指连续不断的蝉鸣声。指连续不断的蝉鸣声。【疏】开阔、稀疏。开阔、稀疏。【藉】凭借。凭借。字词解释字词解释译文：译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露
7、水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。远，并非是凭借秋风的力量。赏析：赏析：这是一首咏物诗，咏物中又多有寄托，具这是一首咏物诗，咏物中又多有寄托，具有浓郁的象征性。通过描写蝉的形体、习性和有浓郁的象征性。通过描写蝉的形体、习性和声音，抓住蝉的这些别有趣味的具体特征，暗声音，抓住蝉的这些别有趣味的具体特征，暗示了诗人高洁清远的品行志趣。示了诗人高洁清远的品行志趣。导入一导入一导入二导入二15 15 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后导入
8、一导入一返回返回 有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？爱迪生在发明电灯的爱迪生在发明电灯的过程中，试验了过程中，试验了16001600多种多种材料，面对失败，他锲而材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。不舍，最终取得了成功。导入二导入二返回返回在科学上没有平坦的大道，只有不畏在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点望达到光辉的顶点 。马克思马克思科学的每一项巨大成就，都是以大胆科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。的幻想为出发点的。杜威杜威读一读读一读 叶永烈叶永烈，194
9、01940年生，浙江年生，浙江温州人。科普作家、报告文学温州人。科普作家、报告文学作家。作家。20052005年获中国当代优秀年获中国当代优秀传记文学作家奖。传记文学作家奖。主要作品主要作品：科幻故事：科幻故事小灵通漫游未小灵通漫游未来来；纪实文；纪实文历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东毛毛泽东和蒋介石泽东和蒋介石等。等。听课文朗读，疏通生字词，说一说：听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 为了证明这个观点，课文具体写了为了证明这个观点，课文具体写了几件事？几件事？三件事三件事司空见惯司空见惯 花圃花
10、圃 盐酸盐酸 溅到溅到石蕊石蕊 魏格纳魏格纳 搜集搜集 蚯蚓蚯蚓阶段阶段 领域领域 出版出版我我会会读读司空见司空见惯惯 花花圃圃 盐盐酸酸 溅溅到到石石蕊蕊 魏魏格纳格纳 搜搜集集 蚯蚓蚯蚓阶阶段段 领领域域 出出版版惯惯圃圃盐盐溅溅蕊蕊魏魏搜搜蚯蚯蚓蚓版版域域我我会会写写阶阶结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“土土”偏上；右部斜钩长而有偏上；右部斜钩长而有力，其他笔画宜收。力，其他笔画宜收。yy域域左右左右土土机遇机遇 _ _探索探索 _诞生诞生 _疑问疑问 _机会机会真理真理 _ _凸出凸出 _ _诞生诞生 _探求探求死亡死亡出生出生疑惑疑惑谬误谬误凹陷凹陷总结全文，重申观点。
11、总结全文，重申观点。第 1 自然段开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第25自然段运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第6、7自然段再读课文，划分文章段落，概括段落大意。再读课文，划分文章段落，概括段落大意。提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 有人说过这样一句话：真理诞生于有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。是一个真理。读文章的第一自然段，说说这一自然段读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？主要讲了什么？作者开门见山，提出观点作者开门见山，提出观点“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个
12、问号之后”，引用古希腊哲，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为学家泰勒斯的名言，既可作为中心论点中心论点，又可以充当理论依据，一举两得。又可以充当理论依据，一举两得。提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 再读课文第二部分，说说课文围绕再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”讲了哪讲了哪几件事？用自己的话概括。几件事？用自己的话概括。1.1.化学家波义耳偶然发现化学家波义耳偶然发现_会使花瓣变会使花瓣变 红，最后发明了红，最后发明了_。2.2.地质学家魏格纳从地质学家魏格纳从_，推论，推论_。3.3.俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子俄裔
13、美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼球转动这个现象中推断出睡觉时眼球转动这个现象中推断出_和和_的关系。的关系。盐酸盐酸石蕊试纸石蕊试纸蚯蚓的分布蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的眼珠眼珠做梦做梦转动转动 最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到，找到真理。真理。“？”：发现问题，不断地追问。发现问题，不断地追问。通过探索，解决了问题，发现了真理。通过探索，解决了问题，发现了真理。“！”：把一个抽象的道理，用直观形象的方法把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。进行表述，给人留下了深刻的印象。读下面的句子，说说你的
14、理解。读下面的句子，说说你的理解。事例一：紫罗兰的变色事例一：紫罗兰的变色 溅上盐酸的花瓣溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。竟奇迹般地变红了。波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？这种物质到底是什么这种物质到底是什么？别的植物中会别的植物中会不会有同样的物质不会有同样的物质？别的酸对这种物质会别的酸对这种物质会有什么样的反应有什么样的反应？照应了题目中的照应了题目中的“一百个问号一百个问号”。事例二：蚯蚓的分布事例二：蚯蚓的分布 在在美国东海岸美国东海岸有一种有一种蚯蚓，蚯蚓，欧洲西海岸欧洲
15、西海岸的同纬的同纬度地区也有这种蚯蚓，而度地区也有这种蚯蚓，而在在美国西海岸却没有美国西海岸却没有这种这种蚯蚓。蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的起的魏格纳系统整理了他的魏格纳系统整理了他的“大陆漂大陆漂移学说移学说”，出版了，出版了海陆的起源海陆的起源一书，一书，在地质学界产生了重大影响。在地质学界产生了重大影响。思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为地质学名著地质学名著海陆的起源海陆的起源中的例证？中的例证？蚯蚓的分布问题，本来属于生物学蚯蚓的分布问
16、题，本来属于生物学研究的范围，但是地质学家魏格纳却从研究的范围，但是地质学家魏格纳却从生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作为地理分布中的一个例证。为地理分布中的一个例证。事例三：睡觉眼珠的转动事例三：睡觉眼珠的转动概括第三个事例的主要内容。概括第三个事例的主要内容。阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象产生了疑问，经过观察实验，这个现象产生了疑问，经过观察实验，推断出做梦时眼珠转动的心理学成果。推断
17、出做梦时眼珠转动的心理学成果。请大家再仔细地读读这请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个三个事例，你能说说这三个事例的事例的共同点共同点吗？吗？内容上：内容上：写法上：写法上：都是讲生活中都是讲生活中_。都是讲科学家的都是讲科学家的_。都共同论证了都共同论证了“_”。都是先写都是先写_问题，再写问题，再写_问题，问题，最后写最后写_问题。问题。偶然发现的问题偶然发现的问题发现和发明发现和发明真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后发现发现研究研究解决解决提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 在科学史上，这样的事例还有很多，这在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并
18、不说明科学并不_，真理并不，真理并不_。只。只要你要你_，善于发问并不断，善于发问并不断_，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。现真理。见微知著见微知著神秘神秘遥远遥远探索探索“见微知著”是什么意思？微：微：小，指事情微小的迹象。小，指事情微小的迹象。明显，指事情的发展。明显，指事情的发展。见微知著：见微知著：见到事情的苗头，就能知见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。道它的实质和发展趋势。著：著：联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？微微著著紫罗兰的变色紫罗兰的变色发明了酸碱试纸发明了酸碱试纸石石蕊试纸蕊
19、试纸蚯蚓的分布蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的来是连在一起的睡觉时眼睛的转动睡觉时眼睛的转动睡眠中眼珠快速转动的时候，睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。化，这是人最容易做梦的阶段。见微知著见微知著课文所选择的三个事例中，他们的成功课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。来说一说。锲而不舍锲而不舍真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后提出观点提出观点真理诞生真理诞生于一百个于一百个问号之后问号之后证明观点证明观点
20、发明石蕊试纸发明石蕊试纸提出提出“大陆漂移大陆漂移学说学说”做梦时眼珠转动做梦时眼珠转动总结观点总结观点见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索 课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出魏格纳提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”、俄裔美国、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根于观察，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理。溯源，就有可能发现真理。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一返回返回科学史
21、上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？科学并不神秘，真理并不科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能解答了若干个问号之后，就能发现真理。发现真理。拓展二拓展二返回返回化学趣味实验：变色反应化学趣味实验：变色反应一、选择恰当的关联词语填空。一、选择恰当的关联词语填空。只要只要就就只有只有才才1.1.（）明天不下雨，学校运动会（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。如期举行。2.2.（）平时努力学习，考试（）平时努力学习，考试（）可）可能取得好成绩。能取得好成绩。只有只有
22、才才只要只要就就 纵观千百年来的科学技术发展史，那纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小差不多都善于从（细小 细微）的司空见细微）的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后追根求源），最后把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。二、课内阅读二、课内阅读2.2.选段中的选段中的“？”是指是指_，“！”是指是指_。1.1.用用“”将括号中不恰当的词语划掉。将括号中不恰当的词语划掉。疑难问题疑难问题答案（
23、真理）答案（真理）三、课外阅读。三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员着无数运动的流星。宇航员“行走行走”太空，太空，必须穿戴具有特殊防护性能的必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星射线，又能防止流星 x j（）。）。袭击袭击服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航
24、员安全，还设有灵巧的能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分戴也就十分 z rz r（）了。何况这种）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。节，十分灵活。这套航天服的价值是这套航天服的价值是215215万美元。这是万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。自如自如 1.1.根据短文中的音节写出词语，填在根据短文中的音节写出词语，填在括号里。括号里。2.2.给短文取一个题目：给短文取一个题目：宇航服宇航服3.3.请从文中摘录两个成语：请从文中摘录两个成语：望尘莫及、自愧不如望尘莫及、自愧不如1.1.摘抄本文中对自己有启发的句子。摘抄本文中对自己有启发的句子。2.2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。享一下。
