1、第第3章章 形形色色的藻类和植物形形色色的藻类和植物第2节种子植物1.1.种子植物有根、茎、叶和种子等器官的分化，繁殖过程摆脱种子植物有根、茎、叶和种子等器官的分化，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖了对水环境的依赖2.2.种子植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响种子植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响 、果皮果皮根、茎、叶、种子根、茎、叶、种子果皮果皮花花叶叶水水 种子植物是分布最广的植物类群。它们通过种子繁殖后代，其繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。种子植物有哪些种类？有何区别？种子植物有哪些种类？有何区别？松果和种子松果和种子桃子和种子桃子和种子根据种子外有无根据种子外有无 包被，分为：包
2、被，分为：果皮果皮裸子植物：裸子植物：被子植物：被子植物：种子裸露，种子裸露，无无果皮包被果皮包被种子外面种子外面有有果皮包被果皮包被裸子植物裸子植物被子植物被子植物目标：目标：认识校园植物，同时判断那些是藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物种子植物（裸子裸子植物、被子植物植物、被子植物），及他们的生活环境），及他们的生活环境。步骤：步骤：1.以四人小组四人小组为单位，在校园中寻找藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物种子植物（裸子植物、被子植物裸子植物、被子植物），并观察它们的，并观察它们的生活环境生活环境。2.用放大镜观察苔藓植物的形态特征。观察蕨类植物的叶背面是否有褐色囊状结构，裸子植物、被子
3、植物的裸子植物、被子植物的种子种子。3.结合课本内容小组汇报观察结果。（注：可带部分代表植物回教室汇报注：可带部分代表植物回教室汇报）讨论：讨论：1.苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中?为什么?2.2.为什么种子植物能生活在多种环境中为什么种子植物能生活在多种环境中?观察：观察：校园植物及其生活环境20min活动一：活动一：活动二：小小汇报家活动二：小小汇报家 以四人小组为单位，上讲台讲解种子植物（裸子植物和被子植物的）代表植物、主要特征和生活环境。讲不到位的同组其他成员补充。小面同学有困惑可以举手提问！类群类群生活环境生活环境形态结构形态结构举例举例种子种子植物植物裸子裸子植物植物被子
4、被子植物植物 汇报汇报：裸子植物和被子植物及其生活环境多数陆生多数陆生陆生、水生陆生、水生根、茎、叶中都有发达的根、茎、叶中都有发达的输导组输导组织织。种子裸露，。种子裸露，没有果皮包被没有果皮包被。一般具有根、茎、叶、花、果实和种子一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。种子外等器官。种子外有果皮包被有果皮包被。松、塔柏、苏松、塔柏、苏铁、银杏等铁、银杏等蒲公英、火炬树、蒲公英、火炬树、红千层、木槿、红千层、木槿、鸡冠刺桐等鸡冠刺桐等 裸子植物一般为木本植物，其中大多数是乔木。我国是裸子植物一般为木本植物，其中大多数是乔木。我国是裸子植物种类最多、资裸子植物种类最多、资源最丰富源最丰富的国
5、家。的国家。一、裸子植物一、裸子植物松果和种子松果和种子裸子植物有什么主要特征呢？裸子植物有什么主要特征呢？裸子植物的裸子植物的_、_、_中都有中都有发达的发达的_，可以将水和营养物质运输到植，可以将水和营养物质运输到植物体的各个部分；物体的各个部分；种子种子_，没有，没有_包被。包被。裸子植物通过裸子植物通过_繁殖后代，繁殖过程繁殖后代，繁殖过程_。茎茎根根叶叶输导组织输导组织裸露裸露果皮果皮种子种子摆脱了对水环境的依赖摆脱了对水环境的依赖阅读书本第阅读书本第6767页内容，以松树为例进行分析。页内容，以松树为例进行分析。根根茎茎叶叶种子裸露种子裸露挑战自我：银杏果是银杏的果实吗？挑战自我：
6、银杏果是银杏的果实吗？银杏属于裸子植物，银杏的种子裸露在外面，没有果银杏属于裸子植物，银杏的种子裸露在外面，没有果皮包被，食用的白果的是银杏的种子，因此银杏树上结皮包被，食用的白果的是银杏的种子，因此银杏树上结的的“白果白果”是种子是种子，而不是果实。，而不是果实。资料阅读资料阅读 裸子植物没有真正的花裸子植物没有真正的花，球花是在开花期间形成的，球花是在开花期间形成的繁殖器官，即孢子叶球。裸子植物的孢子叶大多聚合繁殖器官，即孢子叶球。裸子植物的孢子叶大多聚合成球果状成球花。成球果状成球花。球花球花裸子植物的球花裸子植物的球花银杏果银杏果小组汇报：裸子植物与人类有什么关系？小组汇报：裸子植物与
7、人类有什么关系？林业林业：如：如松松、杉杉、柏柏是构成森林的重要树种。是构成森林的重要树种。工业原料工业原料：如来自裸子植物的木材可以用于建筑业、家具制造业等。：如来自裸子植物的木材可以用于建筑业、家具制造业等。松柏类植物还可以用于提取树脂。松柏类植物还可以用于提取树脂。食用食用：如松和香榧的种子都可以食用。：如松和香榧的种子都可以食用。药用药用：如从：如从红豆杉红豆杉中提取的中提取的紫杉醇紫杉醇有抗癌作用。有抗癌作用。绿化环境绿化环境：如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。：如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。活动三活动三连一连：裸子植物与人类有什么关系？连一连：裸子植物与人类
8、有什么关系？杉杉杉木板杉木板松子松子紫杉醇紫杉醇林业林业工业原料工业原料食用价值食用价值药用价值药用价值新知探究被子植物是目前地球上被子植物是目前地球上最繁盛最繁盛的植物类群。被子植物种类多样，有的植物类群。被子植物种类多样，有木本植物木本植物、草本植物草本植物等。等。二、被子植物二、被子植物 被子植物又称为被子植物又称为绿色开花植物绿色开花植物，一般具有根、茎、叶、，一般具有根、茎、叶、花花、果实果实和种子等器官。和种子等器官。被子植物的种子外面被子植物的种子外面有果皮包被有果皮包被，不易受到外界环境的影响。，不易受到外界环境的影响。被子植物通过被子植物通过种子种子繁殖后代，繁殖后代，繁殖过
9、程摆脱了对水环境的依赖繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，因此，因此适合生活适合生活 的环境范围十分广泛的环境范围十分广泛。被子植物有什么主要特征呢？被子植物有什么主要特征呢？为什么被子植物比裸子植物更适应陆地生活更适应陆地生活，分布更广泛更广泛，种类更多种类更多呢？果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响；果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响；有些果实有翅或有毛，适于随风传播；有些果实有翅或有毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播。有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播。植物界三最陆生植物发达的根陆生植物发达的根莲的
10、茎莲的茎生活在陆地上的被子植物一般有生活在陆地上的被子植物一般有发达的根发达的根，能更好地吸收，能更好地吸收水水和和无机盐无机盐。生活在水域中的被子植物（如莲、芦苇），体内有发达的生活在水域中的被子植物（如莲、芦苇），体内有发达的气道气道，能运输，能运输氧气氧气，满足生命活动的需要。满足生命活动的需要。被子植物有哪些适应广泛的生活环境的特征？被子植物有哪些适应广泛的生活环境的特征？活动四：活动四：被子植物与人类的生活息息相关。被子植物与人类的生活息息相关。请你根据作用，尝试将下列被子植物进行分类。请你根据作用，尝试将下列被子植物进行分类。玉米玉米水稻水稻小麦小麦白菜白菜茄茄黄瓜黄瓜向日葵向日葵
11、苹果苹果菘蓝菘蓝（板蓝根）（板蓝根）被子植物与人类的生活息息相关。被子植物与人类的生活息息相关。粮食作物粮食作物：如玉米、水稻、小麦等粮食作物。：如玉米、水稻、小麦等粮食作物。蔬菜蔬菜：白菜、茄、黄瓜等蔬菜。：白菜、茄、黄瓜等蔬菜。油料作物油料作物：向日葵等油料作物。：向日葵等油料作物。水果水果：苹果等水果。：苹果等水果。药用药用：菘蓝等药用植物。：菘蓝等药用植物。被子植物对人类只被子植物对人类只有好处吗？有好处吗？被子植物与人类关系：被子植物与人类关系：利利 例如，例如，白喉乌头白喉乌头、瑞香狼毒瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒
12、甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多危及草原生物的多样性样性。白喉乌头白喉乌头瑞香狼毒瑞香狼毒被子植物与人类关系：被子植物与人类关系：弊弊1.道路两旁蒲公英的果实顶端有毛，像一把伞，可以随风飘散。路过的同学都忍不住想把它的毛吹到远处去。下列关于蒲公英叙述正确的是()A.无根、茎、叶的分化 B.种子外无果皮包被 C.生殖过程离不开水 D.具有发达的输导组织2.小江想在植物园中寻找一些掉落的种子带回家种植。以下四种植物中，你认为他不可能得到种子的是（）A.侧柏 B.石松 C.杉木 D.垂柳3.返程途中小娇发现衣服上有仙人掌
13、的刺，推测是在观察仙人掌时不小心留下的。若想了解关于仙人掌的更多信息，小娇可以翻阅的资料是（）A.苔藓植物百科 B.蕨类植物大全 C.裸子植物全书 D.被子植物全书4.中国国家植物园的标志中包含了我国特有珍稀植物银杏和水杉等元素（如图）。关于这两种植物的叙述不正确的是（）A都有根、茎和叶的分化 B茎中有输导组织C需要生活在阴湿环境中 D种子外有果皮包被，保护种子主题情境主题情境 游园赏植游园赏植 为了开阔视野，所学生物知识与生活实际结合，生物老师带领大家来到植物园里开了一场春游研学活动，认识了形形色色的植物DBDC一、基础练习一、基础练习5.活动结束后，小娇准备结合自己在植物园中拍摄到的照片，
14、查阅并整理令自己印象深刻的植物的资料。请你结合下面这些照片，帮助她完成梳理。银杏桃树葫芦藓肾蕨(1)在陆地上分布最广泛的植物是图中 （填序号）所属的植物类群。(2)图中不具有输导组织的植物是 （填序号）。(3)小娇将图中的四种植物分为和两类，她这样分类的依据是 (4)若小娇想将图中四种植物按结构由简单到复杂进行梳理，则她正确的梳理顺序应为 （用序号和箭头表示）。能否产生种子二、提升练习二、提升练习6.小莉根据自己在研学过程中观察到的植物特征，结合已学习的生物知识为部分植物制作了属于它们独一无二的“名片”，请帮助她将这些名片补充完整。名称：泽藓所属类群：苔藓植物泽藓有话说：只有类似 的分化，对有
15、毒气体十分敏感，可用于 名称：石松所属类群：石松有话说：有真正的根、茎、叶，体内还具有 组织。名称：向日葵所属类群：被子植物向日葵有话说：种子外面 果皮包被，不易受外界环境的影响。茎和叶监测空气污染蕨类植物输导有类群类群种子植物种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物生活环境生活环境适合于各种环境适合于各种环境主要特征主要特征根、茎、叶很发达根、茎、叶很发达,种子裸露种子裸露,外面外面 果皮包被果皮包被具有根、茎、具有根、茎、种子、种子六种器官六种器官,且种子外面有且种子外面有 包被包被;是是植物界进化程度最高的一个类群植物界进化程度最高的一个类群种类种类近近800800种种,我国现存我国现存
16、250250种左右种左右2525万种万种代表植物代表植物松、柏、松、柏、等等 、白菜等、白菜等经济价值经济价值制造制造 ;释放释放 。人类的衣食住行都。人类的衣食住行都 植物植物叶叶花花果实果实果皮果皮没有没有银杏银杏苏铁苏铁玉米玉米水稻水稻离不开离不开氧气氧气有机养料有机养料目标：目标：识别校园内的种子植物并挂牌。识别校园内的种子植物并挂牌。器材：器材：笔，纸，标牌等。笔，纸，标牌等。步骤：步骤：1.分小组观察校园内的种子植物，识别哪些是裸子植物，分小组观察校园内的种子植物，识别哪些是裸子植物，哪些是被子植物。哪些是被子植物。2.参考书本第参考书本第69页表页表3-1，设计校园种子植物观察记录表，设计校园种子植物观察记录表，记录植物名称、所属类群、主要形态特征和生活环境。记录植物名称、所属类群、主要形态特征和生活环境。3.各小组在观察与讨论的基础上，挑选感兴趣的各小组在观察与讨论的基础上，挑选感兴趣的23种植种植物，设计并制作植物标牌。物，设计并制作植物标牌。4.将植物标牌挂在植物体适当的位置上。将植物标牌挂在植物体适当的位置上。识别校园内的种子植物并挂牌识别校园内的种子植物并挂牌
