1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）认识认识图形（一）图形（一）1.长方体、正方体、圆柱和球的认识长方体、正方体、圆柱和球的认识二学习目标学习目标1.结合熟悉的实物，经历把实际物品分类结合熟悉的实物，经历把实际物品分类,并抽象出长并抽象出长方体、方体、正方体、正方体、圆柱和球的过程。圆柱和球的过程。2.能举出长方体、能举出长方体、正方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并圆柱和球形状的实物，并说出它们的图形名称。说出它们的图形名称。3.积极参与数学游戏，获得愉快的学习乐趣，感受生积极参与数学游戏，获得愉快的学习乐趣，感受生活中处处有数学活中处处有数学。【难点难点】认识物体形状，掌握物体形状
2、的特征。认识物体形状，掌握物体形状的特征。【重点重点】认识长方体、认识长方体、正方体、正方体、圆柱和球，辨认生活中简圆柱和球，辨认生活中简单的物体形状。单的物体形状。分一分。分一分。把方方的把方方的放在一起。放在一起。把圆圆的把圆圆的放在一起。放在一起。知识回顾知识回顾分一分。分一分。长长方方的放一起长长方方的放一起新知探究新知探究把样子相像的把样子相像的物品放在一起。物品放在一起。圆桶的放一起圆桶的放一起方方正正的放一起方方正正的放一起圆鼓鼓的放一起圆鼓鼓的放一起长方体长方体长长方方长长方方相对的两个面一个样。相对的两个面一个样。长长长方长方方的方的6 6个平平的面个平平的面不易滚动、不易滚
3、动、但但能推动能推动抽象立体图形，感受图形特征抽象立体图形，感受图形特征正方体正方体方方正正方方正正抽象立体图形，感受图形特征抽象立体图形，感受图形特征正正正正方方方的方的6 6个平平的面个平平的面不易滚动、不易滚动、但但能推动能推动6个面都是一样的。个面都是一样的。圆柱圆柱圆桶状圆桶状抽象立体图形，感受图形特征抽象立体图形，感受图形特征直直的、直直的、上下一样粗上下一样粗两端是圆圆的、平平的面两端是圆圆的、平平的面可以立起来、放倒后可以滚动可以立起来、放倒后可以滚动两端的面是一样的。两端的面是一样的。圆圆的、鼓鼓的圆圆的、鼓鼓的可以向四面八方滚动可以向四面八方滚动表面是曲面表面是曲面抽象立体
4、图形，感受图形特征抽象立体图形，感受图形特征球球圆鼓鼓圆鼓鼓长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球长长方方的，有长长方方的，有6个平平的面，面有大有小，个平平的面，面有大有小，相对的两个面一样，能推动。相对的两个面一样，能推动。方方正正的，有方方正正的，有6个平平的一样的面，能推动。个平平的一样的面，能推动。直直的，上下一样粗，两端都是圆圆的、平直直的，上下一样粗，两端都是圆圆的、平平的面，两端的圆面都一样。可以立起来，平的面，两端的圆面都一样。可以立起来，放倒后可以滚动。放倒后可以滚动。圆鼓鼓的，能向四面八方滚动，表面是曲面。圆鼓鼓的，能向四面八方滚动，表面是曲面。说一说说一说你还知道哪些物品
5、的形是你还知道哪些物品的形是 、？是圆柱。是圆柱。是长方体。是长方体。是球。是球。是正方体。是正方体。课堂练习课堂练习1.说出下面物品的形状说出下面物品的形状。圆柱圆柱长方体长方体正方体正方体球球2.数一数。数一数。4243（1）()个个()个个64（2）2.想一想，推一推。想一想，推一推。哪一个推得更远？哪一个推得更远？横放的圆柱和球都能滚动。横放的圆柱和球都能滚动。球滚得最远。球滚得最远。(1)球和横放的圆柱推得远，球和横放的圆柱推得远，长方体和正方体推得近。长方体和正方体推得近。(2)圆柱和球轻轻用力就推圆柱和球轻轻用力就推得很远，而正方体和长方得很远，而正方体和长方体用力推还是推得很近
6、。体用力推还是推得很近。（1）从左数起，第（）从左数起，第（）个是）个是 ，第（，第（）个和第）个和第（）个是）个是 。（2）从右数起，第（）从右数起，第（）个是）个是 ，第（，第（）个和第）个和第（）个是）个是 。数一数，填一填。数一数，填一填。拓展提升拓展提升416516课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？我认识长方体、正方体、圆柱和球这我认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形了。四种立体图形了。长方体和正方体都有长方体和正方体都有6个平平的面，个平平的面，长方体相对的面一样，正方体的长方体相对的面一样，正方体的6个个面都一样。它们面都一样。它们不易滚动不易滚动，能推动能推动。圆柱和球都有曲面，圆柱有圆柱和球都有曲面，圆柱有2个平面个平面，可以立起来，放倒了，可以立起来，放倒了可以滚动，球可以滚动，球可以四面八方可以四面八方滚动。滚动。作业作业课件课件中的相关练习。中的相关练习。01练习帮练习帮中的相关练习。中的相关练习。02
