第2课 秋天的联想（第二课时）ppt课件+教案-2024新花城版四年级上册《音乐》.rar

花城版本音乐科目四年级第 2 课时教学设计花城版本音乐科目四年级第 2 课时教学设计教学设计教学设计课 时：第 2 课时课 类：设计应用教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生通过回顾上节课的乐器音色特点，然后利用多媒体播放竖笛乐曲来引出笛声的优美，使同学们对竖笛产生好感，怀着好奇心理去认识竖笛，学习竖笛。接着由老师示范与同学们实践来完成课程。学情分析：随着学生年龄与知识的增长，有着一定的动手能力，可根据模仿老师来帮助自我的学习，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:1、讲授法 2、体验感悟法 3、实践法 4、参与法2、教具用具:多媒体课件、竖笛学生用具：课本，竖笛课题 第二课秋天的联想单元2学科音乐年级四学习目标1.引导学生们认识竖笛2.领导学生掌握竖笛的持，吹方法3.学用如何运舌吹笛重点掌握竖笛这门乐器难点运舌吹笛教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂回顾回顾上节课学习的其中两种乐器音色踊跃回答巩固所学欣赏乐曲播放音频，用竖笛优美的音色吸引学生的兴趣，认真倾听，用心体会让学生们有兴趣的去学习竖笛新知讲解区分竖笛的音色回想刚刚听到的乐曲音色踊跃回答使学生对音色的分析有更加层次的理解新知导入加以讲解，配合图示让同学们认识竖笛的结构。认真听讲教师示范老师一步一步的加以讲解，让学生们掌握持笛，吹笛的步骤。示范指法让学生们很好的掌握按孔指法认真听讲模仿是学习的很好途径实践让学生模仿老师刚刚的操作，来掌握持笛，吹笛。学习老师的指法，自己操作起来动手实践实践的加深学习的方式新知讲解1.讲诉如何运舌吹笛2.让学生们尝试运气吹笛认识听讲课堂小结回顾竖笛的音色，结构，使用认真回想，回顾课堂通过总结，帮助学生复习巩固所学知识板书1.认识竖笛2.持，吹竖笛3.运舌吹笛清楚的了解了竖笛和竖笛的使用。秋天的联想花城版 四年级上课堂回顾请说出下面几种乐器的名称和音响特点。小号嘹亮三角铁清脆欣赏歌曲这是由“竖笛”这门乐器独奏的一首乐曲。竖笛的声音优美动听有管弦乐队中的“演说家”之称。新知讲解 请大家来思考：请大家来思考：刚刚所听到的竖笛音色是：刚刚所听到的竖笛音色是：（）A.A.嘹亮嘹亮 B.B.优美优美 C.C.欢快的欢快的B我是小小思考家：我是小小思考家：新知导入学吹竖笛（一）1.认识竖笛教师示范2.持笛，吹笛步骤1.右手拿着竖笛尾部，音孔朝上。2.将下唇盘靠在下嘴唇上，含住吹口。3.收紧嘴角。4.坐直，双脚平放在地面，自然吹气，尝试用吹泡泡，吹蜡烛的方法寻找平稳，均匀用气的感觉做一做根据刚刚的步骤，实践起来吧！动手实践：教师示范按孔指法：手指按对应数字放在竖笛孔上，认真参照图示的手势做一做动手实践：新知讲解3.运舌吹笛（1）.舌头抵住上牙内侧（2）.放下舌，用气息吹“tu”音（3）.舌头抵住上牙，切断气流新知讲解u试试如何吹奏出好听的声音u试着吹出左列两条节奏动手实践：拓展学习用竖笛吹出一首简单的歌曲课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！竖笛的 声音使用结构板书设计1.认识竖笛2.持，吹竖笛3.运舌吹笛作业布置1.熟练掌握竖笛的 持，吹步骤。2.熟练运舌吹笛谢谢