1、考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度20222022全国全国乙乙卷卷“九一八九一八”致致弟弟书弟弟书这封信情真意切，这封信情真意切，“恍恍惚惚恍恍惚惚”的情感状的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来来。（6 6分分）全文筛选概括上海上海卷卷我和父亲我和父亲第第段、第段、第段中作者明知父亲期待肯定段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？请加以分析的答复，为什么不直接回答？请加以分析。（5 5分分）局部筛选概括20212021全国全国甲甲卷卷当痛苦大于当痛苦大于力量的时候力量的时候作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联作者访问米哈伊洛夫斯克村，为
2、什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。（6 6分分）局部筛选概括1.1.从从概括范围概括范围看看，考查考查分分局部与与全文两个角度两个角度。2.2.从从概括类型概括类型看看，主要主要有有内容概括和和特定概括两种。以后者两种。以后者为主为主，后者后者主要有主要有原因概括和和作用概括两种小题型两种小题型。命题特点题型概述“概括内容要点”是散文阅读的常见考点是散文阅读的常见考点之一之一，要求考生能够准确要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来来。“内容要点”即即文章的主要
3、内容，或者说是，或者说是文章内容的精要之处。内容要点可以是全文的，也可以是局部的内容要点可以是全文的，也可以是局部的。此此类题目除了类题目除了概括特定指向信息和和概括情感意蕴等常规题型之外，等常规题型之外，近年考试中又出现近年考试中又出现了一种了一种新题型，即新题型，即分析评论要点。考生在作答概括内。考生在作答概括内容要点类题时往往概括不准，要点不容要点类题时往往概括不准，要点不全，全，挖掘不深，失分严重。挖掘不深，失分严重。在复习在复习过程中过程中，我们在概括内容要点时，要有，我们在概括内容要点时，要有层次意识、逻辑意识、归纳意识，做到做到点要齐全、语要精深。对文章内容的概括主要有两种考查对
4、文章内容的概括主要有两种考查角度角度：特定指向信息概括和和整体内容概括。1.特定指向信息概括题特定特定指向信息概括既指指向信息概括既指概括一个段落的内容要点，也指，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括，包括段(层)意概括题、特点概括题(以概括散文以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等的特点为中心中的人、物、环境、某种类型、某一方面等的特点为中心)和和因果探寻题。（1 1）概括某些原因。很多很多散文的作者阐发某些生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、散文的作者阐发某些生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理道理(“(“果果”)从何从何(“(“因因”)而而来来？是是从文章的叙事、描写、
5、回忆等而来从文章的叙事、描写、回忆等而来。说到底说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大，涉及全文的跨度一般较大，涉及全文。答题答题时时思维视界要笼罩全篇，尽量，尽量把“因”的数量找全。答案中的。答案中的各点要各点要尽量按照原文顺序组织。2.全文内容要点概括题（2 2）围绕标题关键词进行内容概括。因因文章的表述中心常常表现在散文文题上，关键词就是文章的表述中文章的表述中心常常表现在散文文题上，关键词就是文章的表述中心，所以文题中的关键词常常是命题者喜欢关注的对象。答题时一定要心，所以文题中的关键词常常是命题者喜
6、欢关注的对象。答题时一定要从全文着眼，全局兼顾，要，要学会使用段意概括和和层次切分的办法。的办法。（3 3）文中文中作者的多种情感概括。多种多种情感指的是对不同的人、事、物表现出的不同的情感，或是对同情感指的是对不同的人、事、物表现出的不同的情感，或是对同一人、事、物的前后情感变化。答题时最重要的是在分点概括的时候千万一人、事、物的前后情感变化。答题时最重要的是在分点概括的时候千万不要把几个答案并列成同一层意思。典例探究 1.1.根根河是鄂温克河是鄂温克人的人的母亲河母亲河。春天春天，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发，根河从厚厚的冰层中泛起春潮，河的巨大生命力迸发开来开来，它它推
7、推去去坚冰坚冰，欢快欢快地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本地伸展腰肢，向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色，纯真清洌，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字色，纯真清洌，水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河，原本的名字“葛根葛根高勒高勒”，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回，正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里，根河回到童年，回到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物到本真，然后再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。(节选自节选自20172017年北京卷年北京卷根河之恋根河之恋）【注注】鄂鄂温克是我国
8、少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。例例1.1.第二第二段写出了根河的哪些段写出了根河的哪些特点特点？有有什么什么象征意义象征意义？活动一掌握归纳概括的方法（1 1）特点：n 第二段写出了根河的哪些第二段写出了根河的哪些特点特点？有有什么什么象征意义象征意义？巨大的生命力。巨大的生命力。纯真清澈。纯真清澈。一次次的新生。一次次的新生。养育了两岸的生命养育了两岸的生命。（2 2）象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与品格。解析：答答此题主要采用此题主要采用摘录关键词语法。第一第一问属于问属于形象概括题，答题的关键是要分析概
9、括有关根河的描述，答题的关键是要分析概括有关根河的描述。第二第二段总共四句，分别描写春天根河破冰的生命力，根河河水的清澈本段总共四句，分别描写春天根河破冰的生命力，根河河水的清澈本色，根河的原名及其含义，根河像母亲一样养育两岸生物色，根河的原名及其含义，根河像母亲一样养育两岸生物。第二第二问考查问考查作品形象的象征意义。解答此类题要联系作品主题和前。解答此类题要联系作品主题和前后文的提示后文的提示。文章。文章标题是标题是“根河之恋根河之恋”，暗示了作品内容主要是抒发对，暗示了作品内容主要是抒发对根河的赞美之情。文章第一段根河的赞美之情。文章第一段“根河是鄂温克人的母亲河根河是鄂温克人的母亲河”
10、，提示了根，提示了根河对于鄂温克人的重要意义。从河对于鄂温克人的重要意义。从“母亲母亲”的形象特征和根河与鄂温克人的形象特征和根河与鄂温克人的关系入手，再结合作品主题，分析其象征意义即可。的关系入手，再结合作品主题，分析其象征意义即可。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自其中一家，因为油烟的气味我可以确定，我家厨房的油烟仅来自其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么是一种风格。怎么说说？它它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿
11、必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真过日子有着一股子认真劲劲：一点一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到感到，是是出力气干活的人的出力气干活的人的胃口和口味，实打实胃口和口味，实打实的的，没有没有半点子虚头。在我的印象半点子虚头。在我的印象中中，他们他们没落下没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有过一顿。他们在吃的方面，一是有规律规律，二二是很节制。这些，都给人富是很节制。这些，
12、都给人富足而质朴的足而质朴的印象印象，是是小康的生活气息。小康的生活气息。例例2.2.文章文章两段写两段写第一家第一家的草的草药味药味，凸凸显了这家人什么样的生活显了这家人什么样的生活风格风格？请请简要分析简要分析。有一段有一段日子日子，在在一日三餐一日三餐之外之外，这这家人还增添了两次草药的气味。家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，草药的气味也是浓烈的，“扑扑”一下一下进来进来，涌涌满了厨房。不知是因为草满了厨房。不知是因为草药气的药气的影响影响，还是还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意
13、思。这段日子蛮长是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的的，这么这么算吧，算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味气味：耐心耐心，持恒持恒，积极积极，执着。执着。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道这就知道，他们家人的病好了他们家人的病好了，要重重地补偿一下要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴
14、的气氛，带有古意。古人们庆贺战功吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗不就是宰羊吗？果然果然，草药味从此消遁草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐下一日三餐，火爆爆地，照常进行。火爆爆地，照常进行。(节选自王安忆节选自王安忆比邻而居比邻而居)病病了也认真生活，了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草草药味的出现与消失药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。n 文章两段写文章两段写第一家第一家的草的草药味药味，凸凸显了这家人什么样的生活显了这家人什么样的生活风格风格？请请简
15、要分析简要分析。解析：答答此题主要采用此题主要采用摘录议论抒情语句法。本题本题通过对这家人生活风格的分析，考查通过对这家人生活风格的分析，考查归纳内容要点，概括中心意思的能力的能力。第第段写这家人生病，不过是每天增添了两次草药的气味，一日三段写这家人生病，不过是每天增添了两次草药的气味，一日三餐的气味虽不如以前浓郁，但并未餐的气味虽不如以前浓郁，但并未改变改变；第第段写家人病愈，用羊肉汤段写家人病愈，用羊肉汤补偿犒劳一下，以后的一日三餐仍照常进行。即使在生病期间，仍一日补偿犒劳一下，以后的一日三餐仍照常进行。即使在生病期间，仍一日三餐不断，认真生活，凸显出的是三餐不断，认真生活，凸显出的是“实
16、打实的，没有半点子虚头实打实的，没有半点子虚头”的生的生活风格。而且无论是生病还是痊愈，这种生活都没有被打断，更可见这活风格。而且无论是生病还是痊愈，这种生活都没有被打断，更可见这种生活风格的种生活风格的“持恒持恒”和和“执着执着”。汽车汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿。穿过穿过五彩斑斓的矮五彩
17、斑斓的矮树林树林，满地满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响作响，像像是大地是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的絮絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的人人，雨雾雨雾横亘处传出横亘处传出间歇的啁啾间歇的啁啾鸟鸣。鸟鸣。大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来来，她她就是达吉就是达吉雅娜，我最钟爱的女性雅娜，我最钟爱的女性。例例3.3.作者作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达访问米哈伊洛夫斯克村，为什么
18、会联想到达吉雅娜？请吉雅娜？请谈谈你的谈谈你的看法。看法。18241824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了他在这里完成了叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金的重要章节。记得在大学中文系的重要章节。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护她贵妇人的名声与地位而压抑本性地位而压抑本性；我却以为她拒绝奥涅我却以为她
19、拒绝奥涅金金，是是因为她看透了奥涅金只是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的。而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力。(节选自节选自20212021年全国甲卷年全国甲卷当痛苦大于力量的时候当痛苦大于力量的时候)米哈伊洛夫斯克村米哈伊洛夫斯克村是是叶甫盖尼叶甫盖尼奥奥涅金涅金的创作地点，参观的创作地点，参观此地此地，想到这部作品及其主人公是自然的。达吉雅娜达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性，她的个性虽不合时宜
20、却具有永久，她的个性虽不合时宜却具有永久的的魅力魅力。达吉雅娜达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书，大学读书期间期间，因为因为她本文作她本文作者还曾与同学争论者还曾与同学争论。n 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请吉雅娜？请谈谈你的谈谈你的看法。看法。解析：答答此题主要采用此题主要采用合并法。答案答案信息集中在第二段中第信息集中在第二段中第5 5至至8 8句，句，分为三层，第分为三层，第5 5句为第一层，第句为第一层，第6 6、7 7句为第二层，第句为第二层，第8 8句为第三层句为第三层。分层概括即可。即可。点拨关键 概括概括内
21、容主旨方法：内容主旨方法：1.摘取法：摘取总结、议论、抒情等关键词语。：摘取总结、议论、抒情等关键词语。2.合并法：把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落：把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。的主要内容。3.取舍法：取主要信息，舍次要信息；取题干所需信息，舍其他信息。：取主要信息，舍次要信息；取题干所需信息，舍其他信息。刘醒龙刘醒龙凌晨凌晨4 4点多钟起床，赶到瑞安的早班高铁，一路上所遇见的，恰好如点多钟起床，赶到瑞安的早班高铁，一路上所遇见的，恰好如此行所要探究的南戏此行所要探究的南戏琵琶记琵琶记【注注】中写的那样：中写的那样：“我早晨间见疏剌剌我早
22、晨间见疏剌剌寒风，吹散了一帘柳絮；晌午间只见淅零零小雨，打坏了满树梨花。一寒风，吹散了一帘柳絮；晌午间只见淅零零小雨，打坏了满树梨花。一霎时啭几对黄鹂，猛可地叫数声杜宇。霎时啭几对黄鹂，猛可地叫数声杜宇。”虽然季节略有差距，却与虽然季节略有差距，却与“绿绿成阴，红似雨，春事已无有成阴，红似雨，春事已无有”的意境相差无几的意境相差无几。活动二 读懂练透，提升概括能力n 阅读阅读下面的文字，完成文后题目。下面的文字，完成文后题目。一路上，天地间尽是雨，连读带想的也少不了雨。到达阁巷镇柏树一路上，天地间尽是雨，连读带想的也少不了雨。到达阁巷镇柏树村已是午后。踏上高郎桥，桥下清幽的水面，突然起了声波一
23、样的花纹，村已是午后。踏上高郎桥，桥下清幽的水面，突然起了声波一样的花纹，还伴着锵锵的弹拨音韵。那小河里的水纹虽然与琵琶声断无关，在与桥还伴着锵锵的弹拨音韵。那小河里的水纹虽然与琵琶声断无关，在与桥头相连，与小河为邻的高郎祠里，一只琵琶分明响得正幽。头相连，与小河为邻的高郎祠里，一只琵琶分明响得正幽。高郎高郎祠的正式名称为高则诚纪念馆，高则诚是祠的正式名称为高则诚纪念馆，高则诚是琵琶记琵琶记的作者。的作者。实际上，在高则诚动笔之前，民间就有不同版本的实际上，在高则诚动笔之前，民间就有不同版本的琵琶记琵琶记在上演，在上演，高则诚只是作为改编者，将这曲民间戏曲推上了中国戏曲史的巅峰。看高则诚只是作
24、为改编者，将这曲民间戏曲推上了中国戏曲史的巅峰。看过了铭刻在门楣和立柱上的那几副后来者撰写的楹联，空荡荡的屋子里过了铭刻在门楣和立柱上的那几副后来者撰写的楹联，空荡荡的屋子里就没有什么值得流连的了。别人还会去那尊铜像近处前后左右端详，我就没有什么值得流连的了。别人还会去那尊铜像近处前后左右端详，我是断断不会正眼看一下的。这习惯在家乡黄州就养成了，那时是不愿去是断断不会正眼看一下的。这习惯在家乡黄州就养成了，那时是不愿去看东坡赤壁里面的苏东坡像。之后到秭归的屈原祠不愿看屈原像，到成看东坡赤壁里面的苏东坡像。之后到秭归的屈原祠不愿看屈原像，到成都的杜甫草堂不愿看杜甫像，到和县的霸王祠不愿看项羽像都
25、的杜甫草堂不愿看杜甫像，到和县的霸王祠不愿看项羽像。只有只有一个地方例外，那是在青海玉树的勒巴沟口。我曾奋力扒开许一个地方例外，那是在青海玉树的勒巴沟口。我曾奋力扒开许多荆棘，才站到传说中的文成公主雕像面前，却还是无法从岁月留在崖多荆棘，才站到传说中的文成公主雕像面前，却还是无法从岁月留在崖壁上的风霜中看出真切来。这样的不真切往往是最好的！天下文人，文壁上的风霜中看出真切来。这样的不真切往往是最好的！天下文人，文章是命，一部章是命，一部琵琶记琵琶记不是哪一间屋子所能装下的，尽可能腾出空间，不是哪一间屋子所能装下的，尽可能腾出空间，才能听见当年翻动简牍纸帛的声音。就像高则诚自己说的，才能听见当年
26、翻动简牍纸帛的声音。就像高则诚自己说的，“重门半掩重门半掩黄昏雨，奈寸肠此际千结。守寒窗，一点孤灯，照人明灭黄昏雨，奈寸肠此际千结。守寒窗，一点孤灯，照人明灭”，能照人明，能照人明灭，就能照天下荣辱。有一间屋子在，给尘世间留下一种托寄就可以了。灭，就能照天下荣辱。有一间屋子在，给尘世间留下一种托寄就可以了。最高等级的存留是在人心。人心之外，无论怎么说，怎么做，包括那坚最高等级的存留是在人心。人心之外，无论怎么说，怎么做，包括那坚实的青铜做成的雕像，也是不真实的虚拟。实的青铜做成的雕像，也是不真实的虚拟。相比之下，一墙之隔的小院里，那女子怀抱琵琶深深浅浅地唱着南相比之下，一墙之隔的小院里，那女子
27、怀抱琵琶深深浅浅地唱着南戏，外来者听着似懂非懂的，反而让诞生于千年之前的南戏有了一丝一戏，外来者听着似懂非懂的，反而让诞生于千年之前的南戏有了一丝一缕四处回旋的生机。歌者自歌，闻者自闻，不歌也不闻的是夹在我们之缕四处回旋的生机。歌者自歌，闻者自闻，不歌也不闻的是夹在我们之间纷飞不已的雨，还有院子中间被雨打湿的花草冬青。明太祖朱元璋时间纷飞不已的雨，还有院子中间被雨打湿的花草冬青。明太祖朱元璋时期就有人夸说，辞了官、回了家的高则诚用清丽之词，一洗期就有人夸说，辞了官、回了家的高则诚用清丽之词，一洗琵琶记琵琶记原著之陋，于是，村坊小伎将其看作不可企及的高度，竞相仿效，像纲原著之陋，于是，村坊小伎将
28、其看作不可企及的高度，竞相仿效，像纲领那样，不得有丁点的随便和苟且，才情既富，节奏弥工，从头至尾，领那样，不得有丁点的随便和苟且，才情既富，节奏弥工，从头至尾，字字句句，都要透彻唱了才行。一时之间，广为传演，几半天下。字字句句，都要透彻唱了才行。一时之间，广为传演，几半天下。院子院子里的雨，有时大，有时小。里的雨，有时大，有时小。端坐在雨边倾听，雨的弥漫将琵琶声声表达得超乎寻常，又平平常端坐在雨边倾听，雨的弥漫将琵琶声声表达得超乎寻常，又平平常常。常。当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态，除非电闪雷鸣助兴，当年的高则诚，如若不改旧时戏中的生角丑态，除非电闪雷鸣助兴，仅凭旦角一己之悲，很难穿
29、透这绵绵雨幕。高则诚妙就妙在将早前村坊仅凭旦角一己之悲，很难穿透这绵绵雨幕。高则诚妙就妙在将早前村坊小伎中的狂遣怒骂给修正了。一个来自小地方的毫无背景之人，凭一手小伎中的狂遣怒骂给修正了。一个来自小地方的毫无背景之人，凭一手好文章得以接近帝王将相，又从官场全身而退好文章得以接近帝王将相，又从官场全身而退高则诚自然比那些待高则诚自然比那些待在鸡鸣草屋中想象黄金宫阙的人懂得的多很多。南戏也好，南曲也好，在鸡鸣草屋中想象黄金宫阙的人懂得的多很多。南戏也好，南曲也好，南音也好，在这南方的雨中，用家长里短的爱表现出艰难时世，才是人南音也好，在这南方的雨中，用家长里短的爱表现出艰难时世，才是人生本意。让百
30、分之百的善掉进百分之九十九的误解，再用那难得的百分生本意。让百分之百的善掉进百分之九十九的误解，再用那难得的百分之一作为契机，升华彼此性命。恨与恨的冲突不是根本的冲突，恶与恶之一作为契机，升华彼此性命。恨与恨的冲突不是根本的冲突，恶与恶的矛盾不是根本的矛盾，而爱与爱的水火不容、善与善的针锋相对，最的矛盾不是根本的矛盾，而爱与爱的水火不容、善与善的针锋相对，最让人生这场大戏撕心裂肺，荡气回肠。让人生这场大戏撕心裂肺，荡气回肠。南戏南戏、南曲和南音，各自的缘起与流传，有许多的不一样。在这小、南曲和南音，各自的缘起与流传，有许多的不一样。在这小院里，也有天上雨水、屋檐雨漏和树叶雨滴的区别，玄想之下，
31、这带着院里，也有天上雨水、屋檐雨漏和树叶雨滴的区别，玄想之下，这带着“南南”字符号的音乐艺术，是不是与雨密不可分，是不是适合在雨中相字符号的音乐艺术，是不是与雨密不可分，是不是适合在雨中相听？初粗想，再细思，才发现高则诚的听？初粗想，再细思，才发现高则诚的琵琶记琵琶记里，果然到处是里，果然到处是“雨雨”和和“水水”。有提到雨的戏文，还有提及水的歌句。有提到雨的戏文，还有提及水的歌句。用用那菽水之欢，表意学子虽有青云万里之志，又不舍离别白发之双那菽水之欢，表意学子虽有青云万里之志，又不舍离别白发之双亲。渴望夫妻长相厮守，不用卿卿我我，而以亲。渴望夫妻长相厮守，不用卿卿我我，而以“田畴绿水浟田畴绿
32、水浟”来说两口来说两口子是要勤劳耕作的。真出了家门，离开老父老母和新娘去往北方的京城，子是要勤劳耕作的。真出了家门，离开老父老母和新娘去往北方的京城，所见到的村是水村，殿是水殿，不是所见到的村是水村，殿是水殿，不是“流水蘸柴门流水蘸柴门”的普通人家，就是的普通人家，就是“画桥烟柳画桥烟柳”“”“秋千影里墙头半出红粉秋千影里墙头半出红粉”的谁家水滨。写才子青云路通，的谁家水滨。写才子青云路通，则以则以“三千水击飞冲三千水击飞冲”来抒发壮志。目标真的实现时，想着生死存亡音来抒发壮志。目标真的实现时，想着生死存亡音书难寄，万水千山相阻隔。以各种各样的水，男人叹人生青春难再。留书难寄，万水千山相阻隔。
33、以各种各样的水，男人叹人生青春难再。留守女子也愁苦，哪怕守女子也愁苦，哪怕“奴家心素奴家心素”，也只能用，也只能用“凉浆水饭凉浆水饭”来祭拜公婆。来祭拜公婆。两下萧条，一样愁难诉。只怕除了用雨水作主旋律的两下萧条，一样愁难诉。只怕除了用雨水作主旋律的琵琶记琵琶记，任哪，任哪出戏也难以如此动人出戏也难以如此动人。好雨知时节，好雨识人心好雨知时节，好雨识人心。趁着趁着年丰人寿的日子，高则诚以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意年丰人寿的日子，高则诚以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意境。人生苦短，免不了要面对烦恼，那么就尽可能将烦恼留给自己，将境。人生苦短，免不了要面对烦恼，那么就尽可能将烦恼留给自己，将美
34、好的东西献予他人。雨是世间最常见的一种吉祥之物。瑞安本地雨水美好的东西献予他人。雨是世间最常见的一种吉祥之物。瑞安本地雨水多，瑞安博物馆里却还陈列着当地人用来祈雨的祭祀器具，可见天降甘多，瑞安博物馆里却还陈列着当地人用来祈雨的祭祀器具，可见天降甘霖，地生玉露从来就是最得人心的。包括霖，地生玉露从来就是最得人心的。包括琵琶记琵琶记在内，一切的南戏、在内，一切的南戏、南曲、南音，莫不是用雨水来做主心骨，相比冰刀霜剑、电光火石，还南曲、南音，莫不是用雨水来做主心骨，相比冰刀霜剑、电光火石，还是情意绵绵的艺术来得久远。不大不小的雨，时断时续的雨，孤舟夜雨，是情意绵绵的艺术来得久远。不大不小的雨，时断时
35、续的雨，孤舟夜雨，乱萤疏雨，太阳雨，云缝雨，梧桐雨，杨梅雨，大雨洗心革面，小雨不乱萤疏雨，太阳雨，云缝雨，梧桐雨，杨梅雨，大雨洗心革面，小雨不在有无。在有无。雨在瑞安落多久，落多少，与谁有没有关系，其实没必要探究。只雨在瑞安落多久，落多少，与谁有没有关系，其实没必要探究。只愿世间少一些乱弹琵琶的悲欢离合，大家瑞安，天下瑞安。正如高则诚愿世间少一些乱弹琵琶的悲欢离合，大家瑞安，天下瑞安。正如高则诚在诗里吟咏的，在诗里吟咏的，“江山有恨英雄老，天地无情雨露高江山有恨英雄老，天地无情雨露高”。（取材于刘醒龙同名散文（取材于刘醒龙同名散文）注释：注释：琵琶记琵琶记讲述了书生蔡伯喈与赵五娘的悲欢故事。他
36、们新婚幸福，讲述了书生蔡伯喈与赵五娘的悲欢故事。他们新婚幸福，伯喈被父亲逼去赶考；中状元后，被要求与牛丞相女儿结婚；想辞官回伯喈被父亲逼去赶考；中状元后，被要求与牛丞相女儿结婚；想辞官回家，朝廷不允。赵五娘独自在家奉养公婆，饥荒年间，公婆双亡。五娘家，朝廷不允。赵五娘独自在家奉养公婆，饥荒年间，公婆双亡。五娘为公婆修筑坟台后，一路行乞进京寻夫，历尽艰辛，终以团圆。作者高为公婆修筑坟台后，一路行乞进京寻夫，历尽艰辛，终以团圆。作者高则诚改变了旧戏中蔡伯喈贪图荣华、忘亲弑妻的恶态，因此也改旧戏之则诚改变了旧戏中蔡伯喈贪图荣华、忘亲弑妻的恶态，因此也改旧戏之悲为欢喜团圆悲为欢喜团圆。菽菽水：豆与水。
37、比喻粗劣清淡的饮食，形容生活清苦。水：豆与水。比喻粗劣清淡的饮食，形容生活清苦。一、特定内容概括题1.1.作者作者为什么不会为什么不会“正眼看一下正眼看一下”高则诚铜像高则诚铜像?（一）原因概括题 这这是作者的游览习惯。作者作者认为认为不真切往往是最好的，铜像是不真实的虚拟，最高等级的是，铜像是不真实的虚拟，最高等级的是留在人心留在人心。【类题延练类题延练】(20222022上海上海)阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。万方万方 注注 前文内容：爸爸老了，病了，一年到头在北京医院里，我经常看前文内容：爸爸老了，病了，一年到头在北京医院里，我经常看他。他。记得北京人民艺术
38、剧院演出第三版雷雨，他不能去看，我去了。记得北京人民艺术剧院演出第三版雷雨，他不能去看，我去了。第二天去医院看他，一见面他张嘴第一句话就是：第二天去医院看他，一见面他张嘴第一句话就是：“怎么样？怎么样？”不可能误不可能误解，他问的是演出效果。我告诉他很好，剧场里很安静，静得能听得到一解，他问的是演出效果。我告诉他很好，剧场里很安静，静得能听得到一根针掉到地上。我绝不是想说好听的让他高兴，现场气氛的确如此。根针掉到地上。我绝不是想说好听的让他高兴，现场气氛的确如此。“你你觉得还站得住？觉得还站得住？”他又问，显然是期待一个肯定的答复。可我偏偏不想顺他又问，显然是期待一个肯定的答复。可我偏偏不想顺
39、着他说，反问：着他说，反问：“你说呢？你说呢？”他没有说话。那一刻在病房里，我忽然觉得他像个孩子，而我就他没有说话。那一刻在病房里，我忽然觉得他像个孩子，而我就是不愿意轻轻松松地安慰他。我劝他不要想了，因为这不是他的事。是不愿意轻轻松松地安慰他。我劝他不要想了，因为这不是他的事。“怎么讲？怎么讲？”他问我。他问我。“你写了剧本，尽了你的力以后就由时间去衡量了。你写了剧本，尽了你的力以后就由时间去衡量了。”“那我的戏是不是还算经得住时间考验的？那我的戏是不是还算经得住时间考验的？”可爱的老孩子又问，可爱的老孩子又问，心狠的女儿竟然再次反问：心狠的女儿竟然再次反问：“你说呢？你说呢？”他沉默不语，
40、我觉得他是理解我的，爸爸，即使我说了你想听的他沉默不语，我觉得他是理解我的，爸爸，即使我说了你想听的话，那些话也微不足道，不具有真正的意义。话，那些话也微不足道，不具有真正的意义。这样想着，不觉已走出一段距离，我回身向父亲招手再见，可他这样想着，不觉已走出一段距离，我回身向父亲招手再见，可他的注意力已经被街上骑自行车的人吸引，不再看我。我一步步走远，忍的注意力已经被街上骑自行车的人吸引，不再看我。我一步步走远，忍不住回头看他，一个身穿病号服的老人，无声无息地坐在轮椅里，被高不住回头看他，一个身穿病号服的老人，无声无息地坐在轮椅里，被高大的水泥门洞衬得那么小，孤零零的。大的水泥门洞衬得那么小，孤
41、零零的。不过我愿意相信那个自信的二十三岁的年轻人还活着。不过我愿意相信那个自信的二十三岁的年轻人还活着。(选自你和我，有删改选自你和我，有删改)【注注】万方万方：作家，剧作家曹禺的女儿。曹禺：作家，剧作家曹禺的女儿。曹禺2323岁时创作雷雨。岁时创作雷雨。n 第第段、第段、第段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？段中作者明知父亲期待肯定的答复，为什么不直接回答？请加以分析。请加以分析。作者作者相信父亲知道答案，她与父亲是默契的。相信父亲知道答案，她与父亲是默契的。作者作者已经向父亲描述过雷雨的第三版的演出效果，足以证明观已经向父亲描述过雷雨的第三版的演出效果，足以证明观众的肯定。众
42、的肯定。时间时间才是衡量标准，这比作者直接回答更有意义。才是衡量标准，这比作者直接回答更有意义。父亲父亲一次次问作品的价值，在作者眼里是不够自信的表现，这让她一次次问作品的价值，在作者眼里是不够自信的表现，这让她很伤感，内心特别希望父亲依旧拥有自信。很伤感，内心特别希望父亲依旧拥有自信。原因概括题答题原因概括题答题要点：要点：1.辨明因果关系很多很多散文散文，作者作者总是阐发某种生活感悟，表明某种总是阐发某种生活感悟，表明某种道理道理，这些这些感悟、感悟、道理就是命题人命题的道理就是命题人命题的“果果”。这个。这个“果果”从何而从何而来来？就是就是前后文的叙前后文的叙事、描写、回忆等事、描写、
43、回忆等。2.近远结合原则即就近原则和分散原则相结合。凡是题干语句出现的即就近原则和分散原则相结合。凡是题干语句出现的地方地方，往往往往是是答案要点密集出现的答案要点密集出现的地方地方，所以所以要要“就近就近”。其他一两个要点分散在离。其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文题干语句较远的上下文中中，这时这时就要适当扩大搜索范围。就要适当扩大搜索范围。点拨关键3.显隐结合原则既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。隐性要点往往隐含在既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。隐性要点往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中。较含蓄的叙述和描写之中。因题干问法灵活因题干问法灵活，没有固定的答题模式，一般可用
44、没有固定的答题模式，一般可用“因为因为所以所以”这种形式组织答案。具体要点可引述、整合、概括等。这种形式组织答案。具体要点可引述、整合、概括等。n 琵琶记琵琶记本来本来名不见经传名不见经传，但是但是经过高则诚的改编，把它推上了经过高则诚的改编，把它推上了中国戏曲史上的巅峰。综合全文，高则诚在哪些地方作了改进与提中国戏曲史上的巅峰。综合全文，高则诚在哪些地方作了改进与提升升?请概括说明。请概括说明。（二）要点综述题改变了旧戏主人公的丑态，变旧戏之悲为欢喜团圆改变了旧戏主人公的丑态，变旧戏之悲为欢喜团圆。改变了戏剧冲突，变恨与恨的冲突为爱与爱的冲突改变了戏剧冲突，变恨与恨的冲突为爱与爱的冲突。借南
45、戏主心骨借南戏主心骨“雨水雨水”，表达了美好愿望，表达了美好愿望。戏词变得清丽。戏词变得清丽。要点综述题答题要点：要点综述题答题要点：这这类题型多半是围绕文本中某一重要观点或类题型多半是围绕文本中某一重要观点或问题问题，进行进行全文筛选概全文筛选概括括。首先首先，根据题干关键词语确定筛选范围。注意这个范围也有。注意这个范围也有“远近远近”之别。离题干用语最近的，信息要点之别。离题干用语最近的，信息要点密集密集；反之反之则少则少。其次其次，找出相关文字进行筛选、整合。该分的。该分的分分，该该并的并，该转并的并，该转的转的转。最后最后，组织答案尽量用原文中的关键词，分点陈述，避免疏漏。点拨关键第一
46、步第一步：审清题干，明确概括指向这这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点情感等原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点情感等)。第二步第二步：厘清思路，检索概括区间不论不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须厘清全文是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须厘清全文思路思路，这样这样才能明确所要概括的信息在哪里才能明确所要概括的信息在哪里。特定指向信息概括“三步骤”第三步第三步：提炼加工，整合答案要点在在确定信息存在的区间后，要逐段提炼加工，分类整合。分类整合确定信息
47、存在的区间后，要逐段提炼加工，分类整合。分类整合的标准有两的标准有两个个：一一是看赋分，一般而言，若赋分为是看赋分，一般而言，若赋分为6 6分，应有分，应有3 3个要点，基本上是个要点，基本上是1 1个要点个要点2 2分。分。二二是合并同类求同存异，就是说提炼加工出来的信息要点难免有同是合并同类求同存异，就是说提炼加工出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。复。n 文章文章最后三段重心落在最后三段重心落在“雨雨”“”“瑞安瑞安”上上，这这抒发了作者怎样的思想感抒发了作者怎样的思想感情情
48、?二、情感概括题 表达表达出作者对高则诚出作者对高则诚“以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意境以风调雨顺之心，写出风调雨顺的意境”的高度的高度赞美赞美。表达表达了作者在瑞安寻到了雨中的真切景致的喜悦了作者在瑞安寻到了雨中的真切景致的喜悦。表达表达了作者对了作者对“天下瑞安天下瑞安”的美好祝愿。的美好祝愿。情感概括题答题要点：情感概括题答题要点：散文散文的精髓是情感。阅读散文，要善于悟情、察情、明情，去感受、的精髓是情感。阅读散文，要善于悟情、察情、明情，去感受、把握作者的情感。具体途径把握作者的情感。具体途径如下如下：(1)(1)找准行文线索。作者的情感往往附着于。作者的情感往往附着于“物物”线线
49、，有的干脆就是有的干脆就是以情感为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。此法最适合于梳理全以情感为线索，找出线索，往往能把脉情感走向。此法最适合于梳理全文情感变化题。文情感变化题。(2)(2)聚焦情感语言。散文中总有点明情感的词语和句子，要圈定和摘。散文中总有点明情感的词语和句子，要圈定和摘录出这些情感语言录出这些情感语言，具体体会具体体会。点拨关键(3)3)关注抒情方式。散文的抒情方式也很灵活，或是借景抒情，或是。散文的抒情方式也很灵活，或是借景抒情，或是托物寓情托物寓情，或是直抒胸臆或是直抒胸臆，或是把情感藏在字里行间。因此要从即景、或是把情感藏在字里行间。因此要从即景、披事、体物入手，从而
50、悟情、察情、明情。披事、体物入手，从而悟情、察情、明情。至于答题，要注意三点：至于答题，要注意三点：(1)(1)直接情感，画句圈词。(2)2)委婉情感，仔细揣摩。(3)3)情感变化，配上原因。三、主旨概括题n 结合情节结合情节，简要概括全文的主旨。简要概括全文的主旨。本文本文通过写通过写“我我”冒雨赴瑞安柏树村，到高郎祠观看、感受高则诚和冒雨赴瑞安柏树村，到高郎祠观看、感受高则诚和他的他的琵琶记琵琶记，关注关注隔墙的琵琶女唱南戏，发现一切的南戏莫不是用雨隔墙的琵琶女唱南戏，发现一切的南戏莫不是用雨水来做主心骨的水来做主心骨的故事故事，高度赞扬了高则诚改编的成功和巨大影响力，表达了对“天下瑞安”
