1、 青岛版小学科学四年级上册配套课件（五四学制） 9. 运动的形式 新知导入新知导入 1.当我们再拿着纸风车奔跑 时，我们在做什么运动？ 2.纸风车在做什么运动？ 新知讲解新知讲解 让小球动起来，描述小球的运动路线让小球动起来，描述小球的运动路线 两人交替抛球 拍 球 平抛 新知讲解新知讲解 活动一：让小球动起来活动一：让小球动起来 我们的玩法我们的玩法 小球的运动路线（画一画）小球的运动路线（画一画） 两人交替抛球 拍球 平抛 按照运动路线，物体的运动分为按照运动路线，物体的运动分为直线运动直线运动和和曲线运动。曲线运动。 活动准备活动准备 学生准备学生准备：搜集关于物体运动的形式相关资料。
2、教师准备教师准备：小木块、钢尺、风车、记录表。 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 新知讲解新知讲解 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 温馨提示温馨提示 小组合作探究要求 1、利用你们手中的三种材料来研究。想一想、动动手， 如何使这些物体运动起来？ 2、小组成员分工协作，仔细观察物体的运动（并注意 物体上小红点的位置变化），试着给物体的运动方式 起个名字，小组长负责填好记录单中的 “物体运动方 式（名称）”一项。 3、完成任务后请以坐好的姿势来告诉大家你们完成了。 新知讲解新知讲解 当一个物体从一个位置运动到另一个位置，而且物体各个点 的相对位置没有发生变化，这种运动方式就叫做平动。平动
3、。 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 新知讲解新知讲解 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 钢尺上红色的标记按 一定的轨迹做往复运 动，说明钢尺的运动 形式是振动振动。 新知讲解新知讲解 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 围绕着一个中心点 做圆周运动，整体 不发生位置变化叫 转动。转动。 新知讲解新知讲解 让更多的物体动起来让更多的物体动起来 运动方式运动方式 运动路线运动路线 木块 钢尺 风车 物体的运动形式有平动、振动、转动等。物体的运动形式有平动、振动、转动等。 拓展提高拓展提高 探究运动的物体包含哪些运动方式 各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往 是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多 种简单的运动方式。 课堂练习课堂练习 下列物体各包含哪些运动方式 平动 转动 摆动 拓展活动拓展活动 说一说运动的自行车包含哪些运动形式。说一说运动的自行车包含哪些运动形式。
