1、第第2 2章章 丰富多彩的生命世界丰富多彩的生命世界第第2 2节节 形形色色的植物形形色色的植物学习目标学习目标1.能说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征及相关代表植物的名称，建立植物结构与功能相适应的科学观念。2.能说出种子植物和孢子植物的主要区别，知道被子植物和裸子植物的区别。3.通过探究实践和利用图文资料对比分析，掌握各类植物的主要特征并进行区分，通过自学、小组讨论方式，提高获取知识的能力，培养分类归纳的思想。新知探究新知探究知识点知识点1 1 调查校园植物调查校园植物校园植物调查记录表校园植物调查记录表班级小组组长组员时间天气目的目的识别校园中的植物，初步掌握调查的基本方法器材器
2、材放大镜、照相机等新知探究新知探究知识点知识点1 1 调查校园植物调查校园植物步骤步骤识别植物观察植物植物名称1.你们是在哪里采集到（或看到）该植物的？（植物的生活环境）特点2.描述该植物的形态特征。如有必要，用放大镜仔细观察植物的局部细微特征。（调查植物时,注意植株的高度、形态等。举例:观察杨树和柳树这两种植物时,可以从树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。调查时如果杨树和柳树正好开花或结果了,可以比较它们的花或果实有何不同。）新知探究新知探究知识点知识点1 1 调查校园植物调查校园植物自我自我评价评价教师教师评价评价新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点 教材第
3、52页1.名称名称衣藻衣藻水绵水绵紫菜紫菜海带海带图示图示_结构结构单细胞植物，呈绿色，有杯状叶绿体多细胞丝状结构个体，呈绿色，有带状叶绿体多细胞扁平叶状体。外部呈紫色，内含叶绿体多细胞扁平条带状，体呈褐色，内含叶绿体新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点2.在淡水中可以采集到衣藻和水绵，在海水中可以采集到紫菜和海带。这些植物都没有根、茎、叶的分化，没有专门的吸收和运输养料的器官，不能在陆地上生长。新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点1.藻类植物：藻类植物：像衣藻、水绵、紫菜及海带等植物都没有根、茎、叶的分化，这样的植物叫藻类植物。2.藻类多种
4、多样藻类多种多样藻类形态多种多样，有单细胞的，也有多细胞的；有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点3.藻类的生活环境藻类的生活环境藻类主要生活在水中（少数生活在陆地上潮湿的地方，如地衣），有的生活在淡水中，有的生活在海洋中。分类（生活环境）分类（生活环境）举例举例淡水藻类水绵、新月藻、鼓藻、（单细胞生物）栅藻等海洋藻类海带、紫菜、裙带菜、马尾藻、石莼、鹿角菜、石花菜等新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点4.藻类的主要特征藻类的主要特征藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。（1）营养方式：细胞中一般都含有可吸
5、收光能的色素，能进行光合作用，营养方式为自养。（2）形态结构：结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。新知探究新知探究知识点知识点2 2 藻类植物藻类植物 重点重点典例1 下列对藻类的描述中，错误的是()AA.有专门吸收和运输养料的茎B.能进行光合作用C.能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用D.有一些种类是单细胞的解析：解析：藻类没有根、茎、叶的分化，A错误。新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重点重点 教材第53页葫芦藓有明显的茎和叶，茎基部的叶比较小，无叶脉，呈卵形或蛇形，没有真正的根，只有短而细的假根，起固定植物体的作用。植物体矮小，只有一至三厘米，呈
6、螺旋状排列。顶上的膨大部分内部含有孢子。新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重点重点1.苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物类型类型苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物代表植物代表植物 葫芦藓、墙藓、地钱肾蕨、芒萁、铁线蕨、鸟巢蕨生活环境生活环境一般在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上一般在森林或山野中形态结构形态结构有明显的茎和叶，但没有真正的根有明显的根、茎、叶，叶常呈羽状，到了夏天，背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子营养方式营养方式 细胞中含有叶绿体，能进行光合作用新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重
7、点重点2.孢子：孢子：孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散落出来，如果落在适宜的地方，就会萌发生长，成为新个体。3.孢子植物：孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代，所以也称为孢子植物。新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重点重点 教材第54页藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物区别根无无有茎无有有叶无有有孢子低等藻类无，有些有有有生活环境藻类植物大多生活在水中，几乎全身都可以吸收水和无机盐;苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的陆地环境中，需要从环境中吸收营养物质。新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔
8、藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重点重点典例2(2024玉门期末)图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是()D新知探究新知探究知识点知识点3 3 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 重点重点新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点1.种子植物：种子植物：能产生种子的植物称为种子植物。教材第54页1.葡萄、豌豆种子着生在果肉内，被果皮包被。2.种子长在球果内，裸露着。3.葡萄种子、豌豆种子有果皮包被，而马尾松种子没有果皮包被。新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点类型类型裸子植物（都能产生种子裸子植物（都能产
9、生种子，靠靠种子繁殖下一代）种子繁殖下一代）被子植物（都能产生种被子植物（都能产生种子子，靠种子繁殖下一代）靠种子繁殖下一代）概述概述种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物。裸子植物分布很广，其中很多裸子植物植株高大，根、茎、叶都很发达，抗寒能力强种子外有果皮包被的植物称为被子植物。被子植物种类繁多、分布广泛。被子植物也叫绿色开花植物2.种子植物的分类种子植物的分类种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可以分为裸子植物和被子植物。新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点类型类型裸子植物（都能产生种子裸子植物（都能产生种子，靠靠种子繁殖下一代）种子繁殖下一代）被子植物（都能
10、产生种被子植物（都能产生种子子，靠种子繁殖下一代）靠种子繁殖下一代）主要主要特征特征种子裸露，无果皮包被；有发达的根、茎、叶，植株高大种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子代表代表植物植物马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等西瓜、桃、豌豆、葡萄、水稻、玉米等新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点辨析比较辨析比较种子与孢子的区别种子与孢子的区别种子种子孢子孢子结构结构复杂只是一个细胞寿命寿命长短新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点种子种子孢子孢子生命力生命力生命力强，适应环境能力强，在比较干旱的环境中也能萌发；若环境过于干燥或寒冷，它可以处于
11、休眠状态，待环境适宜时再萌发生命力弱，只有散落到温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力结论结论同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境，能产生种子是一个重要原因新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点拓展培优拓展培优常见的种子植物常见的种子植物（1）常见的裸子植物）常见的裸子植物名称名称图示图示概述概述水杉水杉_水杉是我国特有的珍稀树种，有“活化石”之称。水杉生长迅速，树高可达50米，胸径可超过2米新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点名称名称图示图示概述概述银杏银杏_是我国特有的古老树种，早在2亿多年前就在地球上出现了。树高可达
12、40米，胸径可达4米，图中的“果实”实际是它的种子红豆杉红豆杉_红豆杉的种子与红豆的果实一样红艳，因而得名。叶为条形，雌雄异株，是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点（2）常见的被子植物）常见的被子植物名称名称图示图示概述概述猕猴桃猕猴桃_猕猴桃是藤本植物。果实成熟时为黄褐色，多呈近球形或卵圆形，表面有灰白色绒毛，酸甜可口，营养价值高。猕猴桃原产于我国，有悠久的栽培历史荔枝荔枝荔枝是常绿乔木，原产于我国。果实呈近球形或卵圆形，成熟时常为暗红至鲜红色，汁多味美，营养丰富新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重
13、点名称名称图示图示概述概述水稻水稻_水稻是一年生草本植物，是我国主要的粮食作物之一，水稻成熟时呈黄色。我国是栽培水稻的起源地之一。我国科学家袁隆平培育出了高产的杂交水稻，他被誉为“杂交水稻之父”教材第57页食用果实食用果实食用种子食用种子桃子、李子、梨子等稻谷、小麦、油菜、黄豆等新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点DA.银杏的“白果”是果实B.杏的种子无果皮包被C.这两种植物都有根、茎、叶、果实D.银杏和杏都有种子新知探究新知探究知识点知识点4 4 种子植物种子植物 重点重点解析：解析：银杏的种子裸露，种子外没有果皮包被,没有果实,属于裸子植物,因此银杏的“白果”是银杏树的种子,A错误。杏属于被子植物,其种子外有果皮包被着,B错误。银杏属于裸子植物,没有花和果实,有根、茎、叶、种子;杏属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子,C错误。银杏和杏都有种子，用种子来繁殖后代，属于种子植物,D正确。课堂小结课堂小结
