会议纪要格式、特点与概念.docx

1、会议纪要格式、特点与概念 以下是小编收集整理的会议纪要格式、特点与概念，本文共8篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。 篇1：会议纪要格式、特点与概念 会议纪要格式、特点与概念 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。 标题有两种情况，一是会议名称加纪要，如全国农村工作会议纪要。二是召开会议的机关加内容加纪要，如省经贸委关于企业扭亏会议纪要。 会议纪要正文一般由两部分组成。 （一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。 （二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈

2、会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 二、会议纪要的三种写法 根据会议性质、规模、议题等不同，大致可以有以下几种写法： （一）集中概述法。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。 （二）分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。

3、这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。 （三）发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。 三、会议纪要的特点 1内容的纪实性。会议纪要如实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失去其内容的客观真实性，违反

4、纪实的要求。 2表达的要点性。会议纪要是依据会议情况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是叙述会议的过程，切忌记流水帐。 3称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。 四、会议纪要与会议记录的区别 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或

5、传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行. 会议总结、讲话、报告 会议总结（讲话、发言、报告）属于总结的一种， 在开完一次会议这之后，一般要对会议内容进行一次回顾、分析和评价，这就是会议总结的由来。下面以总结写法为例介绍会议总结的写法。 一、会议总结的概念 总结是机关团体，企事业单位对自身某一阶段或某一项工作进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践而使用的公文。 总结的目的，是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，并把感性认识 上升到理论认识的高度，以便做好今后的工作。因此，总结在整个工作流程中具有承上启下的作用。 个人对自己的工作、思想、学习和

6、生活进行回顾而写成的总结，不是公文，属于一般应用文。 二、会议总结的特点 (一)经验性。总结和计划相反，是在事后进行的。总结的材料必须是真实的，是自身经历过的，包括典型材料和数据，这样才有实践意义。经验过的事情，在写作上往往更多地采用叙述方式。总结还应据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。 3结尾。简明扼要、短小精悍。有两种写法：一是总结式，对总结正文的内容用几句概括性的话来作结束。一是展望式，用简短的语言对未来的工作作一个展望，展示美好的前景。有的总结没有结

7、语。 (三)落款。总结的落款要写明总结的单位名称以及成文年月日。如果在标题中已标明了总结的单位名称，落款中这一部分便可以省略。 篇2：会议纪要特点与写法 会议纪要特点与写法 纪要特点 1.纪实性。会议纪要必须是会议宗旨、基本精神和所议定事项的概要纪实，不能随意增减和更改内容，任何不真实的材料都不得写进会议纪要。 2.概括性。会议纪要必须精其髓，概其要，以极为简洁精炼的文字高度概括会议的内容和结论。既要反映与会者的一致意见，又可兼顾个别同志有价值的看法。有的会议纪要，还要有一定的分析说理。 3.条理性。会议纪要要对会议精神和议定事项分类别、分层次予以归纳、概括，使之眉目清晰、条理清楚。 纪要基本

8、写法 根据会议性质、规模、议题等不同，大致可以有以下几种写法： 集中概述法 这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等)，用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。 分项叙述法 召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的.办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析

9、，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。 发言提要法 这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。 篇3：会议纪要的概念、特点、种类以及书写格式和注意事项 。会议纪要产生于会议后期或者会后，属纪实性公文。会议纪要是根据会议情况、会议记录和各种会议材料，经过综合整理而形成的概括性强、凝炼度高的文件，具有情况通报、执行依据等作用。任何类型的会议都可印发纪要，尚待决

10、议的或者有不同意见的，也可以写入纪要。会议纪要是一个具有广泛实用价值的文种。 二、会议纪要的特点 纪实性。会议纪要必须是会议宗旨、基本精神和所议定事项的概要纪实，不能随意增减和更改内容，任何不真实的材料都不得写进会议纪要。 概括性。会议纪要必须精其髓，概其要，以极为简洁精炼的文字高度概括会议的内容和结论。既要反映与会者的一致意见，又可兼顾个别同志有价值的看法。有的会议纪要，还要有一定的分析说理。 条理性。会议纪要要对会议精神和议定事项分类别、分层次予以归纳、概括，使之眉目清晰、条理清楚。 三、会议纪要的种类 议决性会议纪要。是对领导层经过集体讨论所形成和议决性意见进行阐述的纪要。它具有政策性、

11、理论性、指导性等特点，行政约束力很强，具有明确的指示性。 学术性会议纪要。这类纪要属讨论型的会议纪要，它既可以按发言人的先后顺序纪要整理，也可按问题类别进行整理。有的纪要还要注意表达清楚问题分歧的焦点。学术性纪要不具有法定的行政权威和约束力。 四、会议纪要的写作格式 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。 标题 标题有两种情况，一是会议名称加纪要，如全国农村工作会议纪要。二是召开会议的机关加内容加纪要，如省经贸委关于企业扭亏会议纪要。 正文 会议纪要正文一般由两部分组成，资料（一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。 （二）会议的精神和议定事项。常务会、

12、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 五、会议纪要的写作要求和注意事项 （一）要正确地集中会议的意见。没有取得一致意见的，一般不写入纪要。但对少数人意见中的合理部分，也要注意吸收。 （二）例会和办公会议、常务会议的纪要，重点将会议所研究的问题和决定事项逐条归纳，做到条理清楚，简明扼要。 （三）会议纪要用“会议”作主语，即“会议认为”、“会议确定”、“会议指出”、“会议强调”、“会议听取了”、“会议讨论了”等。 （四）会议纪要写成后，可由会议主办单位直接印发，也可

13、由上级领导机关批转。有的会议纪要还可由会议主办单位加按语印发。 会议纪要与诀议的区别 会议纪要与诀议虽然都是会议的产物，两者之间的区别有三： 1、会议纪要内容可轻可重，讨论事项可大可小；诀议内容一定是单位或部门原则性的重大问题。 2、会议纪要可以反映会议上不同观点或几种同时存在的不同意见；诀议则只能反映多数人通过的统一观点或意见。一份会议纪要可以同时写出不同方面互不关联的几项决定；而一份诀议只能写某一方面、某一问题的诀议。 3、形成过程不同。会议纪要是将会议内容、形成经过整理、撮其要点，记其重点并条理化，作为与会者共同遵守、执行的依据；而诀议则是经过一致通过的程序。 会议纪要按照的性质和内容，

14、可以分为工作会议纪要、代表会议纪要、座谈会议纪要、联席会议纪要、办公会议纪要、汇报会议纪要、技术鉴定会议纪要、科研学术会议纪要、现场会会议纪要、会谈会议纪要等10种类型。 篇4：教师职业道德概念与特点 一、教师职业道德的概念 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动必须遵循的道德规范和要求，它反映了教师的职业义务，体现了教师所

15、担负的道德责任。从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉等因素构成的。 二、教师职业道德的特点 (一)教师职业道德适用的针对性 教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门要求，这是教师职业道德的一个基本特点。 教师职业道德的形成和发展与教师这一行业有着密切联系。教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的道德，它的一切理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径。 (二)教师职业道德要求的双重性 教师职业

16、道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。从最早对教师的表述来看，教师就已被赋予了教书育人的职责。如我国古代礼记中就有“师也者，教之以事而喻诸德者也”，它的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。在教师职业道德中育人被视为教书的根本。教书育人在教师职业道德中，包含着许多实践性要求，诸如团结协作、依法执教、廉洁从教、为人师表、学而不厌、诲人不倦等。 (三)教师职业道德内容的全面性 在古今教育发展的长河中，教师职业道德的内容越来越丰富，涉及教师职业劳动的各个方面，充分体现了教师职业道德内容的全面性。在教师劳动价值上，它向人们揭示了教师所从事的是造福人类的事业

17、，是社会物质文明、精神文明发展不可缺少的;在职业社会地位上，它肯定了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史和未来的一个活的环节;在教师职业态度和情感上，它提倡爱岗敬业，育人为乐;在教师职业形象上，它要求以身作则，为人师表;在教师职业行为上，它要求尊重并信任学生，学而不厌，诲人不倦;在教师职业情操上，它提倡宽以待人，廉洁从教;在教师职业责任上，它提倡不断学习、严谨治学、精益求精、循循善诱， 总之，这都体现了教师职业道德内容的全面性。 (四)教师职业道德功能的多样性 教师职业道德的产生与发展与社会和教师职业发展的需要是相适应的，其功能具有多样性。教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化

18、，构成了教师这一行业特有的精神风貌，成为教师职业发展源源不断的精神动力。教师职业道德作为教师行为的善恶标准和观念意识，不仅是衡量教师职业行为及其水平的重要依据，对教师行为具有引导作用，而且是教师在职业活动中对各种关系和矛盾加以调节或解决的重要依据，它能提高教师对其职业道德的评价能力，促进教师职业道德修养水平的不断提高这都说明了教师职业道德功能具有多样性。 (五)教师职业道德行为的典范性 教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，而且也是对学生进行教育的手段。“为人师表”是我们这个古老而文明的民族中教师职业的传统。社会主义初级阶段的教育是全新的、开放式、立体式的教育，为实现教育改革和教育面向社

19、会的要求、完成历史赋予教师的使命，人民教师必须向自己提出更高的道德要求，为学生乃至整个社会建立起更高的道德威望和道德形象，完善自身素质，成为社会的道德楷模和典范。同时，教师在道德与行为上必须接受来自学生与社会的监督，把严于律己、以身作则，坚持实践和培养良好学生作为评价和检验自己道德行为的标准。 (六)教师职业道德影响的广泛性 所谓教师职业道德影响的广泛性，是指教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会。学校是社会主义精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和推行者。 目前，我国正处在社会主义初级阶段，随着改革开放的深入，教师与社会的接触越来越多，联系越来越广，他们的

20、思想品德、言行举止也将越来越多地直接作用于社会。可以说，教师职业道德建设是一件牵动千家万户并影响千秋万代的大事，具有重大意义。 篇5：感谢信的概念与特点 感谢信的概念与特点 以下是我在搜集到的感谢信的概念与特点 一、感谢信的概念与主要特点 1.感谢信的含义 感谢信是向帮助、关心与支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专用书信，有感谢与表扬双重意思， 感谢信的概念与特点 。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心与支持的对方表示感谢。 2.感谢信的主要特点 感

21、谢对象要确指 感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。 表述事实要具体 感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。 感情色彩要鲜明 感动与致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。 二、感谢信的种类 感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。 1.按感谢对象的特点来分 写给集体的感谢信 这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心与支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。 写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。 2.按感谢信的存在形式来分

22、公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。 寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。 三、感谢信的格式与写法 感谢信通常有标题、称呼、正文、结语与落款五部分构成。 1.标题 感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”单独由文种名称组成的；“致的感谢信”由感谢对象与文种名称共同组成的；“街道致剧院的感谢信”由感谢双方与文种名称组成的， 2.称呼 开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。 3.正文 感谢信的正文从称呼下面行空两格开始写，要求写上

23、感谢的内容与感谢的心情。应分段写出以下几个方面： 感谢的事由 概括叙述感谢的理由，表达谢意。 对方的事迹 具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因与结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心与支持。 揭示意义 在叙述事实的基础上指出对方的支持与帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度与决心。 4.结语 写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。 5.落款 感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。 四、写作感谢信的注意事项 1.内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内

24、容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。 2.用语要适度，叙事要精练 感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。 所以，要注意咯 其他网友还看了： 1、感谢信也能帮你成功 2、律师：面试后给HR经理的英文感谢信 3、医院实习感谢信范文 4、写好求职感谢信 5、求职不可不知的礼仪细节（求职信信封面试感谢信） 6、拾金不昧感谢信 7、对鼓励朋友的感谢信

25、8、.给实习公司的感谢信 9、毕业致同学感谢信 篇6：自然灾害的概念与特点教案 自然灾害的概念与特点教案 【学习目标】 1.通过自读了解自然灾害的概念 2.通过案例分析认识自然灾害的主要特点 【重点难点预测】自然灾害的主要特点 【学法指导】自学辅导 小组讨论 【学习流程】 【自主学习】 一、自然灾害的概念 1.灾害的概念：灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，包括 和 。 2.自然灾害的概念：自然灾害是指灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的 现象和过程。 3.自然灾害产生的根本原因：地球各圈层的 。 4.自然灾害的属性 自然属性：自然的 ；社会属性：自然变异对人类生命、

26、财产造成了 。 二、自然灾害的特点 1.具有广泛性与 。 广泛性：自然灾害的 很广；区域性：不同区域具有不同特征是由自然环境的 决定的。 2.具有 和不确定性。 3.具有一定的周期性和 。 4.具有联系性。一方面是 具有联系性；另一方面是灾害之间具有 。 5.各种自然灾害所造成的危害具有 。 6.具有 和 。 【图表导读】 教材图1-7“19631992年全世界重大灾害发生次数的增加趋势” （1）19631992年全世界发生重大灾害的趋势如何？ （2）上述现象说明了什么？ 【合作探究】： 1.自然灾害的概念 （1）自然灾害是指 主要形式，具有自然属性和社会属性。 （2）自然灾害形成所具备的条件

27、 诱因 客体 2.自然灾害的特点 特点简要介绍补充说明 广泛性 区域性 频繁性 不确定性 周期性 不重复性 联系性 严重危害性 不可避免性 可减轻性 【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果. 【达标测评】（见练习册选择题） 【点击高考】 （高考江苏地理）下图为我国三个流域“水灾受灾比（受水灾的县域个数与总县域个数的比值）多年平均的月变化图，读图完成下列各题。 （1）（双选）三个流域水灾受灾比的特点有 （ ） A.峰值均出现在46月 B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致 C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟 D.珠江流域的受灾比最小 （2）（双选）当黄河流域水灾受灾比出现峰值时 （ ） A.我

28、国东部地区雨带推移到华北平原 B.巴西高原草木生长旺盛 C.美国南部咫风活动频繁 D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置 （3）（双选）关于长江和黄河的叙述，正确的有 （ ） A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯 B.黄河在初春和初秋易发生凌汛 C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤 D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： 备 注 篇7：总结的概念与特点学习心得 总结的概念与特点学习心得 总结是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人对某一阶段的工作或某一具体的任务进行回顾、分析、评价，判明得失利弊、提高理性认识，用以指导今后工作的一种事务文书。通过对一段

29、时间工作或学习过程的系统回顾，通过对工作或学习实践进行概括与分析，将工作或学习中的感性认识上升到理性认识，从而归纳出带有规律性的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，对今后的工作和学习起到指导作用。 根据不同的分类标准，可以将总结分为许多不同的类型：根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、学习总结、会议总结等；根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结等；根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等；根据内容和性质的不同，可以分为全面的综合性总结和单项的专题性总结；根据使用范围，可分为单位总结和个人总结。 总结的特点： 1.内容的自我性和客观

30、性 总结是自身活动实践的产物，它以客观评价工作活动的经验教育为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的主要特点。其次，总结是对过去的学习或工作实践进行回顾和反思，因而要尊得客观事实，要以事实为依据，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，不能夸大或缩小，也不能随意杜撰或歪曲事实，否则会使总结失去其应有的.价值。这决定了总结有很强的客观性。 2. 回顾的概括性和理论性 总结应当忠实于自身工作实践活动，但总结不只是自身工作实践活动的纪录，不能完全照搬实践活动的全过程。总结不仅要在回顾的过程中，通

31、过大量事实肯定成绩发现缺点，还应在此基础上找出经验与教训，并概括出具有一定理论高度的认识和观点，进而达到指导今后工作和学习的目的。所以总结又具有概括性的特点，是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 3.结论的指导性和规范性 总结所归纳和概括出来的认识和结论具有理论性和规律性，通过总结，可以明确过去实践的成绩与失误及其原因，发扬优点，同时吸取经验教训,使今后少犯错误，取得更大的成绩。因而，总结能够指导将来的实践活动。同时，总结也经常会对今后的工作或学习提出建议和要求，因此也具有一

32、定的规范意义。 篇8：商标设计的概念与标志设计的特点 商标设计的概念： 商标(英文TradMark简称logo)，是指生产者、经营者为使自已的商 品或服务与他人的商品或服务相区别，而使用在商品及其包装上或服务标记上的由文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合所构成的一种可视性标志。 世界已知最早的商标是距今近千年的北宋“济南刘家功夫针”，以一只白兔图案为标记。 世界知识产权组织2(World Intellectnal Proporty Organization ，简称WIPO)对商标的定义为：商标是用来区别某一工业或商业企业或这种企业集团的商品的标志。 国际保护工业产权协

33、会(AIPPI)在柏林大会上曾对商标作出的定义：“商标是用以区别个人或集体所提供的商品及服务的标记”. 法国政府在其商标法中则表述为：“一切用以识别任何企业的产品、物品或服务的有形标记均可视为商标”。 标志设计的的特点： 1 .功用性： 标志设计的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志设计虽然具有观赏价值，但标志设计主要不是为了供人观赏，而是为了实用。标志是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具。标志有为人类共用的，如公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志等;有为国家、地区、城市、民族、家族专用的旗徽等标志;有为社会团体、企业、仁义、活动专用的，如会徽、会标、厂标、社标等;有为某种商

34、品产品专用的商标;还有为集体或个人所属物品专用的，如图章、签名、花押、落款、烙印等，都各自具有不可替代的独特的使用功能。具有法律效力的标志尤其兼有维护权益的特殊使命。 2 .识别性： 标志设计最突出的特点是各具独特面貌，易于识别，显示事物自身特征，标示事物间不同的意义，区别与归属是标志的主要功能。各种标志直接关系到国家、集团乃至个人的根本利益，决不能相互雷同、混淆，以免造成错觉。因此标志必须特征鲜明，令人一眼即可识别，并过目不忘。 3 .显著性： 显著是标志设计又一重要特点，除隐形标志外，绝大多数标志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常具有的特征。 商标设计的注

35、意事项 切忌模仿，步入后尘。 模仿或部分模仿他人商标，将会使自身的商标缺乏独创性。如他人在酒类商品上已注册了“红楼梦”商标，你再申请“红楼梦情”、“红楼世家”或“醉红楼”等，不仅失去了商标设计独创性，注册申请也很难核准。 繁简适中，易读易记。 既要充分考虑易于识别和记忆，又要注意文字或图形太简单，而失去显著特征。 暗示特点，体现创意。 要与商标指定商品或服务项目相联系，使人联想到商品或服务特点，把商标构思的立意充分体现出来。 结合装潢，主次分明。 LOGO、标志是现代经济的产物，它不同与古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。