1、第18课 我的白鸽同步练习一、积累运用1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。自然美景，气xing( )万千。来到黄海之滨的丹顶鹤保护区，你可以瞥见那长喙( )仙鹤翱( )翔蓝天的身姿；你可以注视密密的芦花舞动着婀娜的腰肢，tng tng( )玉立，倩影婆娑。观赏自然美景，可以排解( )积聚在心头的苦闷，有一种“久在樊笼里，复得返自然”的惬( )意。2. 下列词语书写完全正确的一项是( )A婷婷玉立排解稚
2、气隧道B气象万千辩别亢奋叮嘱C风烛残年翱翔诱饵按捺D迫不及待宣腾硕大绚烂3. 下列对句子的分析，有误的一项是（ ）A为了适应生存环境的变化，一些鸟开始选择高楼大厦的顶部或者高压电线杆作为自己的家。(句子无语病)B没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏不过是无本之木。(句中分号使用正确)C花开了，就像鸟睡醒了似的；鸟叫了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。(这是一个排比句)D路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(句中运用了比喻的修辞手法)4. 下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是（ ）A. 那盛开的荷花挺
3、着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。B. 书，让人思接千载；书，让人心游万仞。浸润书香，我们才能驶向无垠的海洋，才能领略气象万千的世界。C. 一些年轻人正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千。D. 所谓“宁专勿多”，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影地浏览。5. 小天的日记中的句子的顺序弄乱了，请帮他调整（ ） 这就是学校的鸽子，尚不知道新家为何物的鸽子。事实上，从跳出纸箱的一瞬间，它们就立刻不约而同地缩在一起“咕咕”地叫着。大半天过去了，它们依然“咕咕”地叫着，地上为它们撒下的小麦、米粒等食物它们依然视而不见，只是不时“咕
4、咕”地叫着这几只鸽子被放到了学校的一处空地上。半晌，它们才慢慢蹒跚着踱步，就连同学们的脚步声也会把它们吓得瑟瑟发抖A . B. C. D. 6. 下面是几位同学的观察日记，请根据日记内容，写一份校鸽饲养小贴士。小和：鸽子的反应速度很快。在日常生活中，鸽子的警觉性较高，闪光、响声、移动的物体等均可引起鸽群的骚动。小平：鸽子的食物以植物性食料为主。鸽粮主要有玉米、麦子、豆类等。小乐：鸽子具有很强的记忆力。对经常照料它们的人，鸽子能很快与之亲近，并牢记不忘。饲养人若平时粗暴地对待鸽子，往往会不利于饲养管理。小贴士校鸽饲养_7. 学校公众号上，同学们在后台有留言，请你帮助后台运营组的同学
5、回复他们。留言一雪白的翼：我在放学回家的路上,看到有一个学生正在用弹弓打树上的鸽子，请问我该怎么劝说他呢？回复一_留言二草莓味软糖：我想参加学校组织的“保护鸟类”宣传活动，可妈妈认为这种活动会耽误学习，根本没必要，我应该怎么跟妈妈说呢？回复二_二、综合性学习8. 学习了我的白鸽这篇课文后，班级开展了保护野生动物的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)班级准备尽快成立“保护野生动物”组织，为此想招聘一名推广大使。假如你是参与竞聘的一员，请写出你的竞选词。_(2) (2)同学张华在放学回家的路上，看到一个青年男子正在用弹弓打树上的鸟。假如你就是张华，面对这种情况，你该怎么劝说这个青年男子呢
6、？ _ (3) (3)面对伤害野生动物的现象，热爱动物的我们应该怎样做呢？请你提出几条切实可行的建议。_三、阅读理解 (一)课内阅读9从修辞手法的角度赏析下面的句子。 从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。_10课文第7段，当白鸽落在“我”的手臂和肩头上啄食食物时，作者将其形容为“终于出现奇迹”。“奇迹”二字，流露出作者怎样的情感？ _ 11文中对纸箱中的小白鸽前后一丑一美两种形象的描摹，分别表达了作者怎样的心情？ &
7、nbsp;_12. 结合全文内容分析作者被触动的原因。_(二)阅读下面的短文,回答问题。鸽子王安忆鸽子是这个城市的精灵。每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶飞上天空！它们是唯一俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？它们从千家万户的窗口飞掠而过，窗户里的情景一幅接一幅，连在一起。虽是日常的情景，可因为多，也能堆积一个惊心动魄。这城市的真谛，其实是为它们所领略的。我们人类，行动本不是那么自由的，心也是受到拘禁的， 眼界狭小得可怜。我们生活在同类之中，看见的都是同一件事情，没有什么新发现。我们的心里是没什么好奇的，什么都已经了然似的。因为我们看不见特别的东西。鸽子就不同了，它们每天傍
8、晚都满载而归。在这城市上空，有多少双这样的眼睛啊！这个城市还有一样会飞的动物，那就是麻雀。可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高。它一飞就飞到人家的阳台或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点儿同流合污的意思。它们是弄堂的常客，被人赶来赶去，也是自轻自贱。它们是没有智慧的，是鸟里的俗流。它们看东西比人类还要差一等，因为它们没有人类的文明帮忙，天赋又不够。它们与鸽子不能同日而语，鸽子是灵的动物，麻雀是肉的动物。它们是特别适合在弄堂里飞行的一种鸟，弄堂也是它们的家。它们是那种小肚鸡肠，嗡嗡嘤嘤，陷在流言中拔不出脚的。弄堂里的阴郁气，有它们的一份，它们增添了弄堂里的低级趣味。鸽子从来不在弄堂里流连，它们从
9、不会停在阳台、窗畔和天井，去谄媚地接近人类。它们总是凌空而起，将这城市的屋顶踩在脚下。它们扑喇喇地飞过天空，带着不屑的神情。它们是多么傲慢，可也不是不近人情，否则它们怎么会再是路远迢迢，也要泣血而回。它们是人类真正的朋友，不是结党营私的那种，而是了解的，同情的，体恤和爱的。假如你看见过在傍晚时分，那竹梢上的红布条子，在风中挥舞，召唤鸽群回来的景象，你便会明白这些。这是很深的默契，也是带有孩子气的默契。它们心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。鸽群是这城市里最情意绵绵的景象，也是上海弄堂的较为明丽的景象，在屋顶给鸽子修个巢，晨送暮迎，是这城市的恋情一种，是城市心的温柔乡。13.
10、 在作者眼中，鸽子是怎样的形象？_ _ 14文中说麻雀是“媚俗”“自轻自贱”的，分别是如何体现的？_ _ _15. 文章中多处运用了对比手法，请你结合文章内容，简要概括出三例。_ _16. 作者为什么说“鸽群是这城市里最情意绵绵的景象”？请结合全文简要分析。_参考答案1. 象 hu o 亭亭 ji qi2. C 【解析】A.亭亭玉立；B.辨别；D.喧腾。3.D 【解析】D句中运用了拟人的修辞手法。4.C 5. A 6. (1)鸽子的反应速度很快，警觉性较高。在饲养管理中要注意保持鸽群周围环境的安静和
11、稳定。(2)鸽粮以植物性食料为主，主要有玉米、麦子、豆类等。(3) 请善良温和地对待鸽子，细致地照料它们，这样鸽子才会信任饲养人，更利于饲养管理。7.(1)示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果 【解析】这类题基本上按照“人或物(门户网站)+事情(联合发布当前最具价值的20个汉字调查结果)”的方法拟标题。关键词一般都在新闻材料开头的“导语”部分。(2)示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这种美德仍然需要发扬光大。 【解析】考查对“孝”这个字的看法，其实也是考查仿写。材料中对“德”与“信”的看法，给我们提示了答题的思路与句式，应从“历史
12、传统”与“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。7. 示例：回复一 你可以这样对这个学生说：同学你好，你这样做是不对的。鸟类是我们人类的朋友，它们既可以给人们带来美的感受，也可以捕捉害虫，我们应该保护鸟类。请你马上停止打鸽子。回复二 你可以这样跟妈妈说：妈妈，参加“保护鸟类”宣传活动，不仅能够献出自己的爱心，还能够锻炼口头表达能力。而且保护鸟类，人人有责，请您让我参加，好吗？8(1) 示例：尊敬的各位老师和同学，大家好！参加此次“保护野生动物”组织推广大使的竞聘，我感到十分荣幸，感谢大家给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，也读过大量的有关野生动物的书籍，我有信心
13、做好“保护野生动物”的宣传推广工作。希望大家能支持我，我会竭尽全力地工作，回报你们的信任。(2) 你好，你这样做是不对的。鸟类是我们人类的朋友，它既可以捕捉害虫，也可以给人们带来美的感受。伤害鸟类是不好的行为，请你马上停下来！(3)及时救助受到伤害的野生动物；遇到伤害野生动物的行为要及时制止；多多宣传，增强大家保护野生动物的意识。9. 这句话运用比喻的修辞手法，把两只幼鸽比作仙女，写出了白鸽的本真之美，表达了作者对白鸽由衷的喜爱之情。10. 连日来，作者凭借照料白鸽的“真诚的爱意”，终于获得了白鸽的亲近与信赖，表达了作者惊喜、欣慰、满足的情感。11. 第一处对小白鸽形象丑陋的描写，表达了作者内
14、心急切地期盼小白鸽的蜕变和成长的心情；第二处对小白鸽美好形象的描写，表达了作者对生命的敬畏、对美的欣赏和对美好生命的追求。12. 因白鸽的爱子之心、尽职尽责而触动；当两代白鸽共同自由飞翔于家园上空，因生命的传递和像白鸽一样迷人的家而触动。13. 鸽子是城市的精灵，是人类真正的朋友，是这城市里最情意绵绵的景象，是上海弄堂里较为明丽的景象。14. “媚俗”表现在麻雀“飞也飞不高”“啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜”。“自轻自贱”表现在麻雀虽是弄堂里的常客，但不受尊重，“被人赶来赶去”。15. 将鸽子飞上天空，把城市看得清晰而真切与我们眼界狭小，没有什么新发现进行对比；将鸽子的灵性和麻雀的媚俗进行对比；将鸽子是人类真正的朋友与结党营私的朋友进行对此。16. 鸽子将这座城市看得清晰而真切；鸽子是城市中人类的朋友，具有灵性，懂得同情、体恤和爱；鸽子有信用和默契；给鸽子筑巢，晨送暮迎，是城市恋情的一种。
