1、四年级下册 Lesson2 How much is the football? 第2课时 Look, listen and act Look, guess and say 教材分析 Look, listen and act板块以真实的情景呈现语 言，从语用层面来操练How much这个句型。另 外本课出现一个新的重点句型I want ,学生在语 境中能够很好的理解和运用该句型。 Look, guess and say是巩固拓展板块，对之前 学习的数字进行综合考查练习。 教学目标 1.知识目标：知识目标：听说认读单词want, 以及句型I want the 2.能力目标：能力目标：准确模仿课文录
2、音，并能够在真实情景 中运用I want the表达自己的意愿，用How much 来询问价格。 3.情感态度：情感态度：培养学生英语思维能力，并通过体验活 动形成科学合理的消费观念。 教学重难点 重点：重点：在实际情境中灵活运用句型I want the How much 难难点：点：准确的用英文表达数字 教学过程 热身 新知呈现 巩固拓展 情感升华 课堂评价机制 1.印制虚拟货币，奖励给表现好的小组；印制虚拟货币，奖励给表现好的小组； 2.学生四人一组，以小组为单位赢取课堂奖励；学生四人一组，以小组为单位赢取课堂奖励； 3.最后利用赢得的货币开展小组活动。最后利用赢得的货币开展小组活动。 2
3、0 seventy ninety 30 10 火眼金睛：火眼金睛：Read quickly 50 60 One hundred 100 Warm-up forty eight Warm-up 30 5 Warm-up 35 Warm-up Presentation 朗读数字 找出排列规律 讨论汇报结果 Presentation Do you want the money? I want the （我想要（我想要） Presentation Watch and answer What does Tom want? Pair work Can I help you? I want the Pres
4、entation Watch and answer How much is the bag ? Presentation Seventy yuan. Presentation 听音听音 跟读跟读 同桌同桌 对话对话 角色角色 扮演扮演 文本夯实与输出文本夯实与输出 Consolidation and extension Group work: Go shopping! 活动方式：活动方式： 1.小组合计本节课所赢得的奖金多少。小组合计本节课所赢得的奖金多少。 2. 用现有的奖金合理购买物品（图片代替），用用现有的奖金合理购买物品（图片代替），用 I want the句型表达意愿。句型表达意愿。
5、 3. 一一人扮演售货员，其他组员扮演顾客，组成完人扮演售货员，其他组员扮演顾客，组成完 整对话表演出来。整对话表演出来。 Consolidation and extension 20 55 15 100 10 5 参考对话参考对话 A: Can I help you? B: I want the_. How much is it? A:_ yuan. Here you are. B:Thank you. Consolidation and extension Consolidation and extension Homework 1. 听读课文。听读课文。 2. 与朋友去超市，用英文调查一下商品价格。与朋友去超市，用英文调查一下商品价格。
