1、20252025年年中考中考语文专题复习语文专题复习课标要求课标要求第一部分基础知识第一部分基础知识第四学段要求第四学段要求识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3 500个左右。2.写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。阅读与鉴赏背诵优秀诗文80篇(段)。每学年阅读两三部名著,课外阅读总量不少于260万字。表达与交流注意对象和场合,学习文明得体地交流。梳理与探究按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料,梳理、反思自己语文学习的经验,努
2、力提高语言文字运用能力,增强表达效果。第四学段 学业质量描述(摘录)1.能根据语境,借助工具书,认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中,累计认识 3 500个左右常用汉字,能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书写的速度。有探究汉字规律的意识,在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词;发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落,能根据自己的表达需要和习惯选择使用。2.能积极发表自己的看法,做到有中心,有根据,有条理;能复述、转述完整准确,要点突出。3.能通过口头或书面方式,向他人推荐中华优秀传统文化经典
3、、革命文化和社会主义先进文化作品。4.能概括文学作品中的典型形象特征和典型事件,并归纳总结出一些文化现象,了解基本的中国古代文化常识。本版块共包含:字音字形及词语运用,衔接与排序,语法和病句,文学、文化常识,对联、仿写,名著阅读与诗词赏析,标点符号和书法鉴赏,综合性学习,古诗文默写九个小专题。有真题精析和配套练习供师生使用。专题一字音字形及词语运用专题一字音字形及词语运用真题精析真题精析 技法点拨技法点拨专题集训专题集训 迎战中考迎战中考真题精析真题精析(9(9分分)()(20242024包头节选包头节选)阅读下文阅读下文,完成完成1 13 3题。题。绿意连绵绿意连绵,群山群山巍峨巍峨,迎着初
4、升的太阳迎着初升的太阳,含笑走向广阔的生活。星夜含笑走向广阔的生活。星夜宛然宛然,歌声在心头飞翔歌声在心头飞翔,唱出人生的酣畅淋漓唱出人生的酣畅淋漓,唱尽人生的唱尽人生的大气磅礴大气磅礴。人。人活着就要发光发热活着就要发光发热,在索取与奉献之间在索取与奉献之间,选择后者选择后者;在捷径和长路之间在捷径和长路之间,选选择跋涉。征途漫漫择跋涉。征途漫漫,高擎高擎“让青春在长征路上闪光让青春在长征路上闪光”的旗帜的旗帜,步伐是那样步伐是那样坚定和执着坚定和执着,目光里写满坚毅和忠诚目光里写满坚毅和忠诚,义无反顾地献出自己的青春年华义无反顾地献出自己的青春年华,换来祖国的美丽、富饶、繁荣。换来祖国的美
5、丽、富饶、繁荣。1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.莽莽(m(m ng)ng)B.B.穹穹(qing)(qing)C.C.瞰瞰(kn)(kn)D.D.和和(h)(h)导析导析:D:D本题考查字音。本题考查字音。“和和”应读作应读作“hh”。D D 2.(32.(3分分)文中画横线的词语有错别字的一项是文中画横线的词语有错别字的一项是()()A.A.篝火篝火B.B.疾弛疾弛C.C.巍峨巍峨D.D.高擎高擎导析导析:B:B本题考查字形。本题考查字形。“弛弛”应写作应写作“驰驰”。B B 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文
6、中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.广袤广袤B.B.浑厚深长浑厚深长C.C.宛然宛然D.D.大气磅礴大气磅礴导析导析:C:C本题考查词语运用。本题考查词语运用。A A项项,“广袤广袤”指土地的长和宽指土地的长和宽;广阔广阔;宽广。宽广。句中用来形容祖国北疆地域宽广句中用来形容祖国北疆地域宽广,符合语境。符合语境。B B项项,“浑厚深长浑厚深长”形容某形容某种情感、影响或意味的深远。句中用来描写奋进者的心声富有韵味种情感、影响或意味的深远。句中用来描写奋进者的心声富有韵味,情情意绵长意绵长,符合语境。符合语境。C C项项,“宛然宛然”指仿佛。句中用来描写星空的特点指仿佛。句中用来描写
7、星空的特点,使使用对象错误。用对象错误。D D项项,“大气磅礴大气磅礴”形容气势盛大。句中用来感慨人生的气形容气势盛大。句中用来感慨人生的气势宏大势宏大,符合语境。符合语境。C C 技法点拨技法点拨一、多音字读音辨别方法一、多音字读音辨别方法1.区别近义多音字。如:“薄”,单用时读作“bo”,如“薄纸”“穿得太薄”;组词时读作“b”,如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。“落”,在书面语中读“lu”,如“落差”“失魂落魄”。在口语中,一读“lo”,如“落枕”;一读“l”,如“丢三落四”。2.区别异义多音字。意义不同,读音不同。如“劲”,常见读音为“jn”,如“用劲”。表示“坚强有力,力量大”之意时读
8、“jn”,如“强劲”“刚劲”。词性不同,读音不同。如“难”,作形容词时读作“nn”,如“困难”“难过”;作名词时读作“nn”,如“难民”“灾难”。作普通用法时和用作姓氏及地名时,读音不同。如“单”,作普通用法时,读“dn”,如“单位”“简单”。而用作姓氏和地名时,一读“shn”,如“单县”“姓单”;一读“chn”,如“单于”。二、形近字读音辨别方法二、形近字读音辨别方法1.根据形声字的声旁推断其读音。2.2.注意一些反常的注意一些反常的,不遵循规律的汉字。如带不遵循规律的汉字。如带“良良”部的大部分字的声部的大部分字的声母都是母都是“l l”,但但“娘娘”“”“酿酿”的声母则为的声母则为“n
9、n”。特别提醒特别提醒:根据内蒙古个别地方的语言习惯根据内蒙古个别地方的语言习惯,做题时需要格外注意以下问做题时需要格外注意以下问题题:1.:1.舌尖前音舌尖前音“z z”“”“c c”“”“s s”和和“zhzh”“”“chch”“”“shsh”不分。不分。2.2.韵母韵母“ieie”“”“ee”代替普通话中的代替普通话中的“ianian”“”“anan”。3.3.前鼻音与后鼻音不分。前鼻音与后鼻音不分。三、在历年的中考及模考字形题中三、在历年的中考及模考字形题中,同音字和形似字都是考查的重点。同音字和形似字都是考查的重点。1.1.同音字可以分为以下两种类型同音字可以分为以下两种类型:音同形
10、音同形似字似字,如如“缭缭(燎燎)原原”“”“箫箫(萧萧)索索”“”“搏搏(博博)弈弈”“”“谛谛(缔缔)造造”。音同形异字音同形异字,如如“言不及意言不及意(义义)”。2.2.形似字有以下两种形似字有以下两种:读音相似的形似字读音相似的形似字,如如“字贴字贴(帖帖)”。读音不同的形似字读音不同的形似字,如如“恣雎恣雎(睢睢)”。对于字形题对于字形题,我们可采用如下方法进行突破我们可采用如下方法进行突破:1.1.以音辨形。对于读音不同的形似字以音辨形。对于读音不同的形似字,可以根据字的发音去辨别字形。可以根据字的发音去辨别字形。如如“字帖字帖”的的“帖帖”读作读作“titi”,不读作不读作“t
11、iti”。由此。由此,我们可知是我们可知是“字帖字帖”,而不是而不是“字贴字贴”。2.2.以形辨形。有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字以形辨形。有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字,我们可以通我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来分辨字形。如过辨析这些字的形旁的意义来分辨字形。如“不屑置辩不屑置辩”这个词这个词,常被常被错写为错写为“不屑置辨不屑置辨”。“不屑置辩不屑置辩”的意思是的意思是:不值得分辩。是用语言争论不值得分辩。是用语言争论,应该用应该用“辩辩”,不不能用能用“辨辨”。3.3.以义辨形。大部分形似字的字义可以帮助我们辨析错别字。特别是成以义辨形。大部分形似字的字义可以帮助我们
12、辨析错别字。特别是成语语,辨析它们的形体可以结合其最初的来源和典故。如辨析它们的形体可以结合其最初的来源和典故。如“班门弄班门弄斧斧”“”“墨守成规墨守成规”这几个成语中这几个成语中,“(鲁鲁)班班”“”“墨墨(翟翟)”都是成语故事都是成语故事中的人物中的人物,故不能写成故不能写成“搬搬”“”“默默”。再如。再如“囊萤映雪囊萤映雪”一词一词,“萤火虫萤火虫”是一种昆虫是一种昆虫,可知此处可知此处“yngyng”这个字应该用这个字应该用“萤萤”。类似的词语还有。类似的词语还有:词语词语易错字易错字美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。(轮:高大)伦(伦理)前仆后继:前面的人倒下
13、了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。(仆:向前跌倒)扑(用力向前冲,使身体突然伏在物体上)寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄:(太阳)温暖喧(声音大)通宵达旦:从天黑到天亮。(宵:夜晚)霄(云、云气、天空)纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。(沓:多而重复)踏(踩)谈笑风生:形容谈话谈得高兴而有风趣。(生:产生)声(声音)郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。(事:事情)是(就是)迫不及待:急迫得不能再等待。(及:来得及)急(着急)4.4.结构辨形。有些词的结构特点可以帮助我们判断用字的正误。如结构辨形。有些词的结构特点可以帮助我们判断用字的正误。如“耐耐人寻味人寻味”,“耐耐”
14、的意思是的意思是:禁得起。所以不能写成禁得起。所以不能写成“奈奈”。“饥肠辘饥肠辘辘辘”,“辘辘辘辘”形容肚子饿时发出的声音。所以不能写成形容肚子饿时发出的声音。所以不能写成“漉漉”。5.5.牢记固定搭配。有些词语有固定的搭配牢记固定搭配。有些词语有固定的搭配,不能随意乱写。如不能随意乱写。如“朦胧、朦胧、蒙眬、曚昽蒙眬、曚昽”“”“缥缈、飘渺缥缈、飘渺”。五、成语辨析五、成语辨析衷衷shushu凝凝xinxin1.(41.(4分分)请根据拼音写出汉字请根据拼音写出汉字,并给加点字注音。并给加点字注音。2.(32.(3分分)请你选出材料中成语使用不恰当的一项请你选出材料中成语使用不恰当的一项(
15、)()A.A.当之无愧当之无愧B.B.栩栩如生栩栩如生C.C.一望无际一望无际D.D.盛气凌人盛气凌人导析导析:D:D“盛气凌人盛气凌人”中的中的“气气”与与“气势气势”语义重复。语义重复。D D1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.谚谚(yn)(yn)B.B.酵酵(jio)(jio)C.C.嬉嬉(x(x)D.D.炽炽(zh)(zh)导析导析:D:D“炽炽”应读作应读作“chch”。D D2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.销声匿迹销声匿迹B.B.履盖履盖C.C.温馨温馨D.D
16、.沁人心脾沁人心脾导析导析:B:B“履履”应写作应写作“覆覆”。B B 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.风雪载途风雪载途B.B.春寒料峭春寒料峭C.C.静谧静谧D.D.寻觅寻觅导析导析:B:B“春寒料峭春寒料峭”的意思是早春的气候仍带有微微的寒意。用来形的意思是早春的气候仍带有微微的寒意。用来形容冬季不合适。容冬季不合适。B B 1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.掬掬(j(j)B.B.锲锲(q)(q)C.C.惘惘(w(w ng)ng)D.D.巅巅(di(di n)n
17、)导析导析:B:B“锲锲”应读作应读作“qiqi”。B B 2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.心无旁骛心无旁骛B.B.儒养儒养C.C.相得益彰相得益彰D.D.赐予赐予导析导析:B:B“儒儒”应写作应写作“濡濡”。B B 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.磨砺磨砺B.B.锤炼锤炼C.C.可望而不可即可望而不可即D.D.与日俱增与日俱增导析导析:C:C“可望而不可即可望而不可即”意思是只能够望见而不能够接近意思是只能够望见而不能够接近,形容看来形容看来可以实现
18、而实际难以实现。用在此处不合语境。可以实现而实际难以实现。用在此处不合语境。C C 1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.着着(zhu)(zhu)B.B.擂擂(li)(li)C.C.蓦蓦(m)(m)D.D.涤涤(d)(d)导析导析:C:C“蓦蓦”应读作应读作“mm”。C C2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.聒噪聒噪B.B.万籁俱静万籁俱静C.C.田筹田筹D.D.沉寂沉寂导析导析:C:C“筹筹”应写作应写作“畴畴”。C C3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是
19、文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.原汁原味原汁原味B.B.矗立矗立C.C.穿梭不息穿梭不息D.D.聆听聆听导析导析:B:B“矗立矗立”意思是高耸地立着意思是高耸地立着,多用于建筑。用在此处不合语境。多用于建筑。用在此处不合语境。B B1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.遐遐(xi)(xi)B.B.剔剔(t)(t)C.C.虬虬(qi)(qi)D.D.露露(l)(l)导析导析:B:B“剔剔”应读作应读作“t t”。B B 2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.震撼震
20、撼B.B.迫不急待迫不急待C.C.屏障屏障D.D.狼藉狼藉导析导析:B:B“急急”应写作应写作“及及”。B B3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.无法言喻无法言喻B.B.勾勒勾勒C.C.倔强倔强D.D.惟妙惟肖惟妙惟肖导析导析:D:D“惟妙惟肖惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好形容描写或模仿得非常好,非常逼真。非常逼真。“那些怪那些怪树树”是真实存在的是真实存在的,所以使用错误。所以使用错误。D Dtiotioxnxn迭迭绎绎2.(32.(3分分)选出下列成语中选出下列成语中“望望”字的含义是字的含义是“声望、名望声望、名望”
21、的一项的一项()()A.A.望洋兴叹望洋兴叹B.B.德高望重德高望重C.C.望子成龙望子成龙D.D.望文生义望文生义导析导析:B:B望洋兴叹望洋兴叹:望望,看。德高望重看。德高望重:望望,声望、名望。望子成龙声望、名望。望子成龙:望望,盼盼望。望文生义望。望文生义:望望,看。看。B B1.(31.(3分分)文中注音不正确的一项是文中注音不正确的一项是()()A.A.靓靓(ling)(ling)B.B.缀缀(zhu)(zhu)C.C.间间(ji(ji n)n)D.D.穹穹(qing)(qing)导析导析:C:C“间间”应读作应读作“jinjin”。C C 2.(32.(3分分)文中加点词语有错别
22、字的一项是文中加点词语有错别字的一项是()()A.A.巧夺天工巧夺天工B.B.传习传习C.C.独竖一帜独竖一帜D.D.绚丽绚丽导析导析:C:C“竖竖”应写作应写作“树树”。C C 3.(33.(3分分)文中横线上应填入的词语文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是()()A.A.血液承载寥寥无几大放异彩血液承载寥寥无几大放异彩B.B.血脉承载不可多得精彩纷呈血脉承载不可多得精彩纷呈C.C.血液传承寥寥无几精彩纷呈血液传承寥寥无几精彩纷呈D.D.血脉传承不可多得大放异彩血脉传承不可多得大放异彩D D 导析导析:D:D“血液血液”指流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠指流动在人
23、的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠液体。比喻主要的成分或力量等。液体。比喻主要的成分或力量等。“血脉血脉”指血统。句中要表达的意思指血统。句中要表达的意思是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中,故此空选择故此空选择“血脉血脉”更恰当。更恰当。“传承传承”指传授和继承指传授和继承;“承载承载”指托着物体指托着物体,承受它承受它的重量。根据后文的重量。根据后文“古法技艺古法技艺”可知可知,此处要表达对古法技艺的传授和此处要表达对古法技艺的传授和继承继承,故此空选择故此空选择“传承传承”更恰当。更恰当。“寥寥无几寥寥无几”形容数量很少形
24、容数量很少,没有几没有几个个;“不可多得不可多得”形容非常稀少形容非常稀少,很难得到。根据语境很难得到。根据语境,句中要表达的意句中要表达的意思是食用茶在德昂的餐桌上很难得思是食用茶在德昂的餐桌上很难得,故此空选择故此空选择“不可多得不可多得”更恰当。更恰当。“大放异彩大放异彩”比喻有着优异的表现或是突出的成就比喻有着优异的表现或是突出的成就;“精彩纷呈精彩纷呈”指出指出色的地方接连不断地表现出来。根据语境色的地方接连不断地表现出来。根据语境,句中要表达的意思是云南非句中要表达的意思是云南非物质文化遗产有着优异的表现物质文化遗产有着优异的表现,故此空选择故此空选择“大放异彩大放异彩”更恰当。更
25、恰当。1.(31.(3分分)文中加点字注音不正确的一项是文中加点字注音不正确的一项是()()A.A.皑皑(i)(i)B.B.晖晖(hu(hu)C.C.倔倔(ju)(ju)D.D.绽绽(zhn)(zhn)导析导析:C:C“倔倔”应读作应读作“juju”。C C 2.(32.(3分分)文中画横线的词语中书写正确的一项是文中画横线的词语中书写正确的一项是()()A.A.烂曼烂曼B.B.剪影剪影C.C.丰绕丰绕D.D.振撼振撼导析导析:B:BA A项项,“曼曼”应写作应写作“漫漫”;C;C项项,“绕绕”应写作应写作“饶饶”;D;D项项,“振振”应写作应写作“震震”。B B 3.(33.(3分分)文中画
26、波浪线的词语使用不正确的一项是文中画波浪线的词语使用不正确的一项是()()A.A.渺远渺远B.B.一望无垠一望无垠C.C.美不胜收美不胜收D.D.展现展现导析导析:D:D“展现展现”意思是显现出意思是显现出;展示。此处应该用展示。此处应该用“呈现呈现”。D D 1.(31.(3分分)文中加点字注音不正确的一项是文中加点字注音不正确的一项是()()A.A.参参(c(c n)n)B.B.砾砾(l)(l)C.C.横横(hng)(hng)D.D.隘隘(i)(i)导析导析:C:C“横横”应读作应读作“hnghng”。C C 2.(32.(3分分)文中画横线的词语有错别字的一项是文中画横线的词语有错别字的
27、一项是()()A.A.歌谣歌谣B.B.栋梁栋梁C.C.沟壑沟壑D.D.峰颠峰颠导析导析:D:D“颠颠”应写作应写作“巅巅”。D D 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用不正确的一项是文中画波浪线的词语使用不正确的一项是()()A.A.泛滥泛滥B.B.铲除铲除C.C.百折不挠百折不挠D.D.进发进发导析导析:B:B“铲除铲除”连根除去连根除去;消灭干净。用在此处不合语境。消灭干净。用在此处不合语境。应用应用“扫除扫除”。B B 1.(31.(3分分)文中注音不正确的一项是文中注音不正确的一项是()()A.A.宛宛(w(w n)n)B.B.悄悄(qi(qi o)o)C.C.匿匿(m)(m)
28、D.D.缤缤(b(b n)n)导析导析:C:C“匿匿”应读作应读作“nn”。C C 2.(32.(3分分)文中加点词语书写有误的一项是文中加点词语书写有误的一项是()()A.A.名符其实名符其实B.B.洋溢洋溢C.C.掩映掩映D.D.次第盛开次第盛开导析导析:A:A“符符”应写作应写作“副副”。A A ynynww屏障屏障蜿蜒蜿蜒2.(32.(3分分)文中横线上应填入的词语文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是最恰当的一项是()()A.A.奏响筑牢形成产生奏响筑牢形成产生B.B.奏响筑牢铸就发挥奏响筑牢铸就发挥C.C.拉开打造铸就发挥拉开打造铸就发挥D.D.拉开打造形成产生拉开打造形成产生B
29、B 导析导析:B:B“奏响奏响”通常用于音乐或乐章的开始通常用于音乐或乐章的开始,而而“拉开拉开”则更常用于则更常用于序幕或活动的开始。结合后文序幕或活动的开始。结合后文“序曲序曲”可知可知,第一空应选第一空应选“奏响奏响”。“筑牢筑牢”和和“打造打造”都有建设、构造的意思都有建设、构造的意思,但但“筑牢筑牢”更强调稳固性更强调稳固性和坚韧性和坚韧性,用于形容祁连山作为生态屏障的作用更为贴切。第二空应选用于形容祁连山作为生态屏障的作用更为贴切。第二空应选“筑牢筑牢”。“铸就铸就”意味着通过努力、奋斗形成某种品质或成就意味着通过努力、奋斗形成某种品质或成就,与与“中华民族自强不息的伟大品格中华民
30、族自强不息的伟大品格”的语境相契合的语境相契合;“形成形成”虽然也表示虽然也表示某种事物的产生某种事物的产生,但缺乏但缺乏“铸就铸就”所包含的奋斗和努力的意思所包含的奋斗和努力的意思,因此因此,第第三空应选三空应选“铸就铸就”。“发挥发挥”表示某种作用或功能得到了展现。表示某种作用或功能得到了展现。“产生产生”则表示某种新事物或新现象的出现。因此则表示某种新事物或新现象的出现。因此,第四空应选第四空应选“发挥发挥”。1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.矗矗(zh)(zh)B.B.梭梭(su(su)C.C.嵌嵌(qin)(qin)D.D.卷卷
31、(jun)(jun)导析导析:A:A“矗矗”应读作应读作“chch”。A A 2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.丰硕丰硕B.B.生趣盎然生趣盎然C.C.苍茫大地苍茫大地D.D.弛骋弛骋导析导析:D:D“弛弛”应写作应写作“驰驰”。D D 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.彰显彰显B.B.若隐若现若隐若现C.C.气势凌人气势凌人D.D.融合融合导析导析:C:C“气势凌人气势凌人”是贬义词是贬义词,用在此处不合语境。用在此处不合语境。C C jinjin触手可
32、及触手可及yunyun绵延不绝绵延不绝2.(32.(3分分)依次填入文中依次填入文中a a、b b、c c处的词语处的词语,全都恰当的一项是全都恰当的一项是()()A.A.异想天开源头可歌可泣开发异想天开源头可歌可泣开发B.B.异想天开渊源顶天立地发掘异想天开渊源顶天立地发掘C.C.别出心裁源头顶天立地开发别出心裁源头顶天立地开发D.D.别出心裁渊源可歌可泣发掘别出心裁渊源可歌可泣发掘D D 导析导析:D:D“异想天开异想天开”形容想法离奇形容想法离奇,不切实际。不切实际。“别出心裁别出心裁”指独创指独创一格一格,与众不同。结合语境与众不同。结合语境,第一空应选第一空应选“别出心裁别出心裁”。
33、“源头源头”指水发指水发源的地方。源的地方。“渊源渊源”指事物的本源。结合语境指事物的本源。结合语境,第二空应选第二空应选“渊源渊源”。“可歌可泣可歌可泣”指值得歌颂指值得歌颂,使人感动得流泪使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。指悲壮的事迹使人非常感动。“顶天立地顶天立地”形容形象高大形容形象高大,气概雄伟豪迈。结合语境气概雄伟豪迈。结合语境,第三空应选第三空应选“可可歌可泣歌可泣”。“开发开发”指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动行劳动,以达到利用的目的以达到利用的目的;开拓。开拓。“发掘发掘”指挖掘埋藏在地下的东西。指挖掘埋藏
34、在地下的东西。结合语境结合语境,第四空应选第四空应选“发掘发掘”。1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.炽炽(ch)(ch)B.B.律律(l(l)C.C.劲劲(jng)(jng)D.D.曲曲(q(q)导析导析:D:D“曲曲”应读作应读作“q q”。D D 2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.含蓄含蓄B.B.蕴含蕴含C.C.言外之义言外之义D.D.诚挚诚挚导析导析:C:C“义义”应写作应写作“意意”。C C 3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词
35、语使用有误的一项是()()A.A.流露流露B.B.呼啸呼啸C.C.天壤之别天壤之别D.D.意蕴意蕴导析导析:C:C“天壤之别天壤之别”指高天和平地的区别。极言差别之大。此处应用指高天和平地的区别。极言差别之大。此处应用“大相径庭大相径庭”。C C 五、五、(9(9分分)()(20242024山东改编山东改编)阅读下面小元在展馆布置四块展板上写下的主题词阅读下面小元在展馆布置四块展板上写下的主题词,完完成成1 13 3题。题。1.(41.(4分分)给主题词中画横线的汉字加拼音。给主题词中画横线的汉字加拼音。跌跌宕宕起伏起伏()摹摹绘绘()天天籁籁()一榫一一榫一卯卯()2.(22.(2分分)给主
36、题词中的拼音写汉字。给主题词中的拼音写汉字。技艺精技艺精zhn(zhn()摇摇y(y()多姿多姿l l n(n()然然精精y(y()求精求精dngdngmmlilimomo湛湛曳曳凛凛益益3.(33.(3分分)主题词中加点成语使用不正确的一项是主题词中加点成语使用不正确的一项是()()A.A.惟妙惟肖惟妙惟肖B.B.舞文弄墨舞文弄墨C.C.余音绕梁余音绕梁D.D.独具匠心独具匠心导析导析:B:B“舞文弄墨舞文弄墨”意思是故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊意思是故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊,后常指玩弄文字技巧。句中望文生义后常指玩弄文字技巧。句中望文生义,不符合不符合“彰显书画艺术的高雅志
37、彰显书画艺术的高雅志趣趣”的语境。的语境。B B 1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.郁郁(y)(y)B.B.幢幢(zhung)(zhung)C.C.镶镶(xi(xi ng)ng)D.D.镂镂(lu)(lu)导析导析:D:D“镂镂”应读作应读作“lulu”。D D 2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.蕴含蕴含B.B.演绎演绎C.C.惟妙惟肖惟妙惟肖D.D.别出心栽别出心栽导析导析:D:D“栽栽”应写作应写作“裁裁”。D D3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项
38、是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.映衬映衬B.B.心旷神怡心旷神怡C.C.彷徨彷徨D.D.耳熟能详耳熟能详导析导析:C:C“彷徨彷徨”意思是意思是:走来走去走来走去,犹豫不决犹豫不决,不知往哪个方向去。用不知往哪个方向去。用在此处不合语境。在此处不合语境。C C 任任,展现了一个携手世界走向人类美好明天的中国。展现了一个携手世界走向人类美好明天的中国。1.(31.(3分分)文中加点字注音有误的一项是文中加点字注音有误的一项是()()A.A.袂袂(ju)(ju)B.B.崇崇(chng)(chng)C.C.孕孕(yn)(yn)D.D.卓卓(zhu)(zhu)导析导析:A:A“袂袂
39、”应读作应读作“mimi”。A A2.(32.(3分分)文中画横线的词语书写有误的一项是文中画横线的词语书写有误的一项是()()A.A.源远流长源远流长B.B.刚健敦厚刚健敦厚C.C.幅射幅射D.D.沉沦沉沦导析导析:C:C“幅幅”应写作应写作“辐辐”。C C3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.根深蒂固根深蒂固B.B.行稳致远行稳致远C.C.兼收并蓄兼收并蓄D.D.高瞻远瞩高瞻远瞩导析导析:D:D“高瞻远瞩高瞻远瞩”形容眼光远大。结合上下文可知形容眼光远大。结合上下文可知,此处强调的是此处强调的是中国取得的成就巨大中国取得的
40、成就巨大,得到了全世界的关注得到了全世界的关注,此处应该用此处应该用“举世瞩目举世瞩目”。D D zhnzhnxixi锻锻笃笃2.(32.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.气势磅礴气势磅礴B.B.遍体鳞伤遍体鳞伤C.C.剧痛剧痛D.D.演变演变导析导析:D:D“演变演变”指发展变化。这里指表现出一种传承千年的工匠精指发展变化。这里指表现出一种传承千年的工匠精神神,应使用应使用“演绎演绎”。D D 籍籍驰驰xixin nxixi2.(32.(3分分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是文中画波浪线的词语使用有误的一项是()()A.A.波澜
41、壮阔波澜壮阔B.B.包罗万象包罗万象C.C.巧夺天工巧夺天工D.D.神清气爽神清气爽导析导析:C:C“巧夺天工巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然。此处形容自然风貌意思是精巧的人工胜过天然。此处形容自然风貌,应用应用“鬼斧神工鬼斧神工”。C C 党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度青春同党和人民事业高度契合契合时时,青春的光谱才会更广阔青春的光谱才会更广阔,青春的能量才青春的能量才能充分能充分喷发喷发。百年前。百年前,民族危难之时民族危难之时,爱国青年爱国青年前仆后继前仆后继、历经磨难、不、历经
42、磨难、不屈不挠屈不挠,探索救国救民的真理。二十世纪五十年代探索救国救民的真理。二十世纪五十年代,百业待兴之时百业待兴之时,青年青年知识分子迎难而上知识分子迎难而上,以科技报国的爱与坚守以科技报国的爱与坚守,用智慧和才干推动历史前行。用智慧和才干推动历史前行。现如今现如今,社会主义现代化建设之时社会主义现代化建设之时,更需要每一个青年人积蓄力量、更需要每一个青年人积蓄力量、厚积厚积薄发薄发,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。yypn bpn b至死不懈至死不懈千钧之力千钧之力3.(33.(3分分)文中画波浪线的词语使用不恰当的一项是文中画波浪线的词语使用不恰当的一项是()()A.A.契合契合B.B.喷发喷发C.C.前仆后继前仆后继D.D.厚积薄发厚积薄发导析导析:B:B“喷发喷发”意思是喷出来意思是喷出来,特指火山口喷出熔岩等物质。此处说特指火山口喷出熔岩等物质。此处说“青春的能量青春的能量”,应用应用“迸发迸发”。B B
