1、统编版（2024新版）七年级下册历史教材习题答案第1课隋朝的统一与灭亡【P5 想一想】中国东部地区缺乏南北向的天然河道，需要一条纵贯南北的大运河来沟通由西而东并列平行的几条大河，联结相互分隔的不同流域，加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。【P7材料研读】隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道，还多次巡游、三次征辽东，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力和财力，影响正常生产生活，严重破坏了社会生产力。【P7课后活动】1. 加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；对社会阶层流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。2. 隋炀帝急
2、功近利，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在江都被部下杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。第2课 唐朝建立与“贞观之治”【P10材料研读】魏征是唐太宗时期重要的大臣，他敢于直言，前后共进谏200多次，为唐初社会经济繁荣局面的出现作出了重要贡献。魏征病逝后，唐太宗悲伤地认为，他失去了非常重要的监政匡己的帮手，所以他说魏征去世后，他痛失了一面镜子。【P12课后活动】1.社会状况：粮食丰收，政治比较清明，经济得到恢复和发展，社会秩序安定。原因：唐太宗励精图治，勤于政事，推行了一系列革新的措施，澄清吏治，减轻人民负担，鼓励发展农业生产。2. 【示例】武则天想让后人
3、去评说她的一生。她要后人客观地评价她的文治武功，而与自己有利益冲突的儿子李显肯定不会对自己作出客观、公允的评价。第3 课 开元盛世【P14想一想】都励精图治，勤于政事；都善于用人，重用贤能(唐太宗：魏征、房玄龄、杜如晦；唐玄宗：姚崇、宋璟)；都重视吏治；都重视发展农业生产；都注重文教等。【P17材料研读】规模宏伟；规划井然有序；政治中心的地位。【P18课后活动】1.水路交通发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。2.提示：从政治、经济、社会风气等方面回答。第4课 安史之乱与唐朝衰亡【P22想一想】(1)安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。(2)唐朝后期，政治腐朽，宦官专权。(3)唐朝后期，藩镇割
4、据态势严重，朝廷无力有效地控制藩镇。(4)唐朝后期，民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。黄巢起义使唐王朝受到致命打击。【P24材料研读】中央无力控制地方，藩镇守将抢掠财物，滥杀无辜，百姓生活艰难等。【P24课后活动】1.社会现象：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；人民流离失所。诗句：【示例】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫春望)车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。(杜甫兵车行)吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书
5、至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！(杜甫石壕吏)第5 课 隋唐时期的民族交往与交融【P27材料研读】对各民族一视同仁，平等对待，体现了他的民族平等思想。【P28想一想】和亲、会盟、战争、设置机构、册封。【P30课后活动】1.(1)“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。(2)唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。第6课 隋唐时期的中外文化交流【P33材料研读】政治、经济、文化方面。【P34想一想】鉴真前后六次东渡用了12年时间，困难重重，但他百折不
6、挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。【P35课后活动】1. 唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。2. 唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用好中国汉字标音表意的基础上，创造了日文假名字母片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。第7 课 隋唐时期的科技与文化【P37想一想】雕版印刷术使图书的印制速度大大加快，从而使得大量书籍能够被印刷和传播。这不仅促进了中国文化的普及，还推动了社会文化的整体发展。例如，唱词、日历、韵书、佛经等通过雕版印刷术大量印制，极大地丰富了民
7、众的文化生活。雕版印刷术的发明促进了中国与世界各国的文化交流。通过雕版印刷术，中国的文化产品能够大量出口，让世界了解中国文化。同时，雕版印刷术的外传也促进了世界出版业的发展。【P39材料研读】强调文学作品的现实意义和社会价值，要求文学作品要紧密结合时代背景和现实生活，反映社会的真实面貌和人民的需求，以促进社会进步和人类文明的发展。第8 课 北宋的政治【P45想一想】为了避免下属也“黄袍加身”，起兵夺权；为了加强皇权，巩固统治。【P46材料研读】反映了当时社会崇文抑武的价值取向。【P48课后活动】1. “权”指的是节度使的行政权力。宋太祖派文臣担任各地州县的长官，从而剥夺了节度使的行政权力。“钱
8、”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取并截留税赋的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。“兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵；中 央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给职权。2.措施：(1)改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，增加法科。(2)整顿太学：实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。以学校的平日考核来取代科举考试，太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官；提举经义局，修撰儒家经典，编纂三经新义；设
9、置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。(3)惟才用人：重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到发挥才干的机会。认识：注重对人才的培养；改革不适合社会发展的教育机制等。第9课 辽、西夏与北宋并立【P49材料研读】因俗而治。【P52课后活动】1.政治上，仿效唐宋制度；经济上，学习农耕，发展生产；文化上，创制文字。2.对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，一方面，在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。第10 课 金与南宋
10、对峙【P54材料研读】寓意着对政权强大和统治天下的决心，同时也为了展示其深厚的文化底蕴和民族认同感。【P55 想一想】岳飞精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，他率领的“岳家军”纪律严明、作战勇敢，是当时抗金的中坚力量；岳飞和岳家军抗击金兵南下，为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。【P57课后活动】1.北宋时期，与其并立的政权是辽和西夏；南宋时期，与其并立的政权则是西夏和金。2.讽刺了南宋统治者满足于现状、醉生梦死，也表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。第11 课 元朝的统一【P60材料研读】元朝的疆域
11、超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。【P63课后活动】1.结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。2.今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。第12课 宋元时期经济的繁荣【P69材料研读】说明东南地区成为国家经济重心。【P70课后活动】1.东汉末年至三国时期，南方得到初步开发；东晋南朝时期，南方得到大规模开发，经济得到空前发展；隋唐时期，南方经济迅速发展，南北经济趋于平衡；五代十国时期，南方经济有一
12、定的发展；南宋时期，南方经济完全超过了北方，最终完成了经济重心的南移。第13课 宋元时期的对外交流【P73材料研读】外贸税收所得在政府财政收入中占有重要地位。【P73想一想】南方农业、手工业的发展；周边民族的兴起与强大，陆路受阻；造船技术和航海技术的进步；政府鼓励等。【P75课后活动】1.宋代海外贸易以海路为主，元朝时期海陆并重，范围更广。2.喀什和田甘州黑城银川上都大都杭州泉州。第14 课 辽宋夏金元时期的科技与文化【P82想一想】因为它根植于深厚的历史背景，通过细致的人物塑造和精湛的艺术表现力，展示了深刻的社会问题和人性光辉，从而在各个时代都能引起强烈的共鸣和深刻的思考。【P82课后活动】
13、1.提示：从政治、经济、文化、军事、航海等领域回答。第15 课 明朝的统治【P87材料研读】防止朝臣专权，以加强皇权、巩固统治。【P88想一想】权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强皇权。【P90课后活动】全面改革官制在中央废除丞相，提升六部职权，使其直接向皇帝负责；把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部在地方将原来行中书省的权力一分为三，设立三司(承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司)，互不统属设立厂卫特务机构明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫；明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂实行八股取士严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；
14、考生对题目的解释，必须以朱熹的四书章句集注等为标准，不得随意发挥；严格规定考试答卷的文体格式等加强对东北女真等部的直接管理明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司【示例】没有帮助。原因：明朝实行八股取士，考生对题目的解释，必须以朱熹的四书章句集注等为标准，不得随意发挥。八股文脱离实际，禁锢思想，不利于选拔真才实干的官员。第16课 明朝的对外关系【P92材料研读】(1)政治稳定，经济富强：经济重心南移，江南及东南沿海地区经济日益发达，为发展海外交通提供了物质前提；(2)科学技术以及造船工艺的进步，尤其是指南针应用于航海，为发展海外交通提供了技术条件；(3)宋元以来我国海外交通的发展为郑和航海奠定了基础条件
15、；(4)明成祖时期和平友好的对外开放政策，以及皇族想要向外展示国力和对海外奢侈品的需求都对郑和下西洋起到了一定的刺激作用；(5)郑和团队具备相当丰富的地理和航海知识，具有坚强的毅力、团结合作的精神及卓越的组织能力等。【P95想一想】因为戚继光领导的抗倭斗争是代表整个中华民族抗击外国侵略的斗争，而且取得了斗争的胜利，捍卫了祖国的海疆及中国人民的生命财产安全。所以说，戚继光是我国历史上的民族英雄。【P96课后活动】1. 明朝对外关系主要人物表人物活动区域主要事迹主要作用郑和从江苏刘家港出发，南下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸率船队七次下西洋发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和
16、友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献戚继光东南沿海率“戚家军”抗击倭寇使东南沿海的倭患基本解除第17课 明朝的灭亡和清朝的建立【P99材料研读】态度：欢迎和拥护。原因：李自成提出“均田免粮”的口号，得到广大农民的热烈拥护；规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。【P101课后活动】1. 朝政腐败，宦官擅权 土地兼并严重 朝廷征派苛捐杂税 努尔哈赤统一女真各部 大规模的农民起义 吴三桂引清军入关2.起义口号诉求秦末陈胜、吴广起义“王侯将相宁有种乎！”反映了对封建等级制度的不满和对平等的追求，表达了人民反抗压迫、追求自由的强烈愿望东汉末年黄巾起义“苍天已死
17、，黄天当立，岁在甲子， 天下大吉”反映了农民对东汉末年统治的不满和对新秩序的渴望唐末黄巢起义“天补均平”反映了农民对经济平等的追求，希望改变贫富悬殊的社会现状明末李自成起义“均田免粮”反映了农民对土地和粮食的渴望，希望重新分配土地并免除赋税第19课 清朝君主专制的强化【P111材料研读】军机处的职责只是辅助皇帝处理政务，军政大事完全由皇帝裁决，权力完全集中在皇帝一人手中，君主专制进一步强化。【P114想一想】不可能也没有阻挡西方坚船利炮的殖民侵略。影响：闭关政策虽然保护了自然经济免受外来冲击，对西方殖民者的入侵起到了一定的防御作用。但限制了航海事业的发展，导致中国丧失了对外贸易的主动权，限制了
18、中外文化的交流，妨碍中国掌握世界先进的思想文化和科学技术知识，使中国逐渐落后于世界潮流。【P115课后活动】1. 原因：这些诗句大都有“明”或“清”等字眼。清朝统治者认为这些诗句说明诗人怀念明朝、不满清朝，要“反清复明”。后果：文字狱禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。2.反映了清朝官场昏暗，官吏贪腐现象严重。第20课 明清时期社会经济的发展【P118材料研读】反映了当时出现了资本主义性质的生产关系雇佣关系，资本主义萌芽产生。【P120想一想】农业生产的恢复和发展；手工业和商业的发展；人口的增长。【P120课后活动】1.变化：耕地面积大幅增加。因素：清朝前期统一多民族封建国家得到进一步巩固与发展；统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策；广大劳动人民的辛勤劳作等。2.它们的引种和推广，提高了粮食产量，有利于缓解人口增长的压力，促进了清朝人口的增长。第21课 明清时期的科技与文化【P122材料研读】中国封建社会实行重农抑商政策。【P124想一想】“知”是指内心的觉知，对事物的认识；“行”是指人的实际行动。认识事物的道理与实际行动，是密不可分、相互统一的。【P126课后活动】1.科技名著：本草纲目农政全书天工开物。建筑：明长城、北京城。小说：四大名著三国演义水浒传西游记红楼梦。昆曲作品：牡丹亭长生殿桃花扇。第 12 页 共 12 页
