1、统编教材五上第四单元统编教材五上第四单元 新课预习手册新课预习手册 要识记、过关的内容要识记、过关的内容 易错 处 12.古诗三首古诗三首 （1）背诵课文，默写示儿。）背诵课文，默写示儿。 （2）重点字词解释：）重点字词解释： 示儿：给儿子看。 元：同“原”，原来。 王师：指南宋朝廷的军队。 定：平定 乃翁：你们的父亲。 直：简直 生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉 默。 （3）易错音、易错字）易错音、易错字 字音：字音： 乃（ni） 熏（xn）恃（sh）抖擞（su） 字形：字形： 祭字上面部分不是“癶”，
2、不要混淆。 熏字下半部分是个“黑”，注意书写笔顺。 （4）表）表达情感：强烈的爱国情感达情感：强烈的爱国情感 示儿表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。 题临安邸表达了诗人忧国忧民的情怀。 己亥杂诗表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势 力的决心和抱负。 13.少年中国说（节选）少年中国说（节选） （1）背诵课文。）背诵课文。 （2）重点词句解释：）重点词句解释： 鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风飞沙走石。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 （3
3、）易错音、易错字）易错音、易错字 字音：履（l） 字形：履字是半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。 （4）本文主题）本文主题 表达了作者对祖国繁荣强盛的热切期盼。 （5）课后题）课后题 第第 2 题第题第 2 个问题个问题：少年中国和中国少年之间有什么联系？ 答：答：少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，强大富庶的中国为中国少年的成长提供 了强有力的保障。 第第 3 题题，需了解题目中提到的优秀人物。 14.圆明园的毁灭圆明园的毁灭 （1）易错音、易错字、易错词）易错音、易错字、易错词 读音：读音： 剔（t）透澜（l n） 灰烬（j n） 估量（ling） 字形：字形： 毁字左上部分的“臼”里面两
4、小横不相连,右部不要写成反文旁。 统字注意右半部分与“流”的右部不同。 词语：词语： 殿堂 建筑 漫游 饱览 销毁 境界 奉命 （2）本文主题）本文主题 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。 （3）课后题）课后题 第第 2 题：题：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日 的辉煌？和同学交流你的想法。 答：如此庞大、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就毁 于侵略者之手。写圆明园昔日的辉煌，能够激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对 侵略者强盗行径的愤恨，不忘国耻振兴中华的责任感和使命感。 （4）阅读链接：七子之歌（闻）阅读链接：七子
5、之歌（闻一多）一多） 15.小岛小岛 （1）易错音）易错音 隐瞒（mn） 海域（y）舀（yo）水 勺（sho）子 （2）本文主题）本文主题 表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。 语文园地四语文园地四 词句段运用词句段运用 1.下面每组词语的意思有什么相同和不同，选择其中一个词语写一段话。下面每组词语的意思有什么相同和不同，选择其中一个词语写一段话。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 要求：要求：把握词语含义和情感色彩，能正确运用词语写一段话。 2.读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一段加上读前两个句子，体会顿号
6、的用法，再给最后一段加上标点。标点。 要求：要求：体会顿号的用法，结合课文语境灵活运用。 日积月累（与国家兴衰有关的词语）日积月累（与国家兴衰有关的词语） 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 要求：要求：正确书写，了解含义，能正确选词填空。 佳句积累佳句积累 1.比喻句比喻句 此外,还有许多小园,分布在圆明园东、 西、 南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位 置。 2.精彩句精彩句 （1）红日初升,其道大
7、光。河出伏流,一泻汪洋。 语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。 （2）美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆! 作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。 （3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量 的损失! 用“是也是”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损 失。 习作：二十年后的家乡习作：二十年后的家乡 范文示例：范文示例： 二十年后的家乡二十年后的家乡 文/方子萱 习作提纲：习作提纲： 习作正文：习作正文： 光阴似箭，日月如梭。一转眼我已经离开家乡 20 年了，现在的我是一家国 际投资公司的市场部负
8、责人，工作十分繁忙。最近，公司在我的家乡开发了一个 项目，我终于有机会回到令我朝思暮想的家乡了。 一路上我心潮澎湃。一下飞机，我就看到了机场里停放着各式各样的私人飞 机，有蝴蝶形的，雄鹰形的真是壮观又有趣！正在我感慨之时，有个圆脑袋 的机器人向我走来：“您好！我是机场里的服务机器人。您刚下飞机，是否要杯 咖啡呢？或者有什么需要帮助的吗？”我要了一杯咖啡，继续往前走，却发现机 场里来来往往的只有乘客和机器人。原来，机场已经用机器人代替了人类工作人 员。 走出机场我发现宽阔平坦的公路上没有了汽车，取而代之的是最新的交通工 具“漂浮椅”。只要扫码识别身份后就可以打开防护外罩，坐上去语音输入 地点，椅
9、子就会自动去往目的地，方便极了。我输入了老同学小欣住的小区，漂 浮椅就启动了“行驶模式”。“漂浮椅”不仅能够安全行驶，还能够自动规划最 佳路线，一路上畅通无阻，我很快就达到了。我和小欣虽然多年不见，大家还是 一眼就认出了彼此，依然那么亲热。 我们一边聊天，一边行走在环境优美的小区里，我看到有人随地扔了一片垃 圾，就想停下来制止他，没想到垃圾很快被地面溶解了，消失得无影无踪。小欣 告诉我，现在的路不像 20 年前的水泥、地砖路面，而是采用了高科技原材料，会 对垃圾进行分类溶解，直接转化为电能，供小区路灯照明使用。真的是太棒了！ 到了小欣家，她带着我参观她的家。客厅里有智能沙发，能通过语音来控制
10、收、放，能很好地节约空间。餐厅有自动桌，吃完饭根本不用人来清理，餐桌可 以自动把垃圾集中一起，然后经过传送带传到垃圾箱。假如不想做饭，可以叫机 器人保姆来做。卫生间有智能浴缸，通过手机可以提前放水、调水温，还能听音 乐呢！ 接着，小欣带我去参观她家的果园。果园里有很多机器人，它们分工合作， 把果园管理得井井有条。只见一种从没见过的设备装在各种水果树上，小欣告诉 我，这种“果树伴侣”装置非常实用，水果成熟了就会自动采摘，还能根据水果 品质分类存放到下面的水果箱里，既大大降低了水果的浪费，又实现了水果的最 大价值。我明白了，是科技的进步推动了家乡的经济发展，使普通老百姓也过上 了富裕的生活。 家乡的变化太大了！我不禁赞叹这一切，我为我的家乡自豪。我多想变做一 只小鸟，想念家乡时就能飞回到她的怀抱。 点评：点评：小作者通过二十年后回家乡一路的见闻，向我们展示了家乡日新月异的 面貌。想象大胆而又合理，语言简洁流畅。通过具体描写，让我们感受到了家乡 社会环境、人民生活等多方面的可喜变化。首尾呼应，表达了作者对家乡的热爱 之情。习作前先拟提纲，能够使习作层次分明、条理清晰，是一种非常好的习惯。
