1、第5节 流体压强与流速的关系A组基础达标 逐点击破1物理观念 下列物体利用流体压强与流速的关系工作的是( )A飞机机翼B火箭C大坝D高压锅2日常生活 在河里游泳时最怕遇到漩涡。当人进入漩涡边缘后,往往不由自主地被吸入漩涡中心,造成事故。这是因为相对于漩涡中心( )A边缘流速大,压强大B边缘流速大,压强小C边缘流速小,压强大D边缘流速小,压强小3小明采用“向漏斗口吹气,观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是( )ABCD42024江苏下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )A吹气时纸条向上 B用吸管喝水C将硬币吹进盘中 D吹气时乒乓球不掉52023山东如图
2、所示的实例中,不能用流体压强与流速的关系解释的是( )A图甲:刮大风时,伞面会被向上“吸”起B图乙:向两张纸之间吹气,两张纸会相互“吸”起来C图丙:等候列车的乘客应站在安全线以外,否则可能会被“吸”向列车D图丁:将吸盘压在光洁的瓷砖表面,吸盘会被“吸”在瓷砖上6飞机能够在空中飞行,原理在于机翼下方比上方空气流速小,压强_(选填“大”或“小”),从而获得向上的升力。随着飞机升空,海拔高度增加,大气压_(选填“增大”“减小”或“不变”)。7情境应用 随着人们生活水平的提高,扫地机器人逐步进入人们的生活,其工作时通过电动机转动使内部气体流速_,压强_,使杂物进入扫地机器人内部,从而达到清扫的目的。(
3、均选填“变大”“变小”或“不变”)8如图甲所示,将椭圆形厚玻璃瓶中装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,沿着长轴的方向用力捏厚玻璃瓶,可以观察到玻璃管中的液面高度_(选填“上升”或“下降”)。将这个玻璃瓶中水倒出一小部分,从玻璃管上端吹入少量气体,如图乙所示,拿着玻璃瓶从楼下到楼上,可以观察到玻璃管中的液面高度_(选填“上升”或“下降”)。如图丙所示,往B管中吹气,可以看到A管中的液面上升,这是由于流体流速越大的位置,压强_。B组能力提升 强化突破9龙卷风将物体“吸”起卷入空中,其中“吸”字蕴含的物理道理,与下列现象中的“吸”字相同的是( )A地球“吸”地面上的物体B用吸管“吸”杯子中的
4、饮料C两船并行相“吸”碰撞D橡胶皮碗可以“吸”在光滑的墙上10如图所示,蓄水槽中装有水,当阀门打开水流动时,水柱最低的是( )AA管BB管CC管D无法判断11盛夏将至,一些骑行者会在电动车上安装遮阳伞,遮阳伞虽能遮挡阳光,但快速行驶时,遮阳伞上方空气流速_,压强_,遮阳伞容易被吸起从而失去控制发生危险。12如图所示是某款车顶的外掀式天窗。行驶时,将天窗A面关闭,B面微微向上打开,就能起到通风的作用,原理为天窗的_(选填“A”或“B”)面为前面,行驶时车外压强_(选填“大于”“等于”“小于”)车内压强,“抽出”车内污浊空气。C组核心素养拓展 素养渗透13科学探究 为了探究“气体压强与流速的关系”
5、,小明设计了如图所示的实验装置。其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。(1) 小明用电吹风机从左侧管口吹风,则U形管_(选填“左”或“右”)侧液面将升高,出现这种现象的原因是流体中流速越大的地方,压强越_。如果要使U形管两侧液面高度差变大,小明应_(选填“增大”或“减小”)电吹风机的风速。(2) 小明进一步研究发现,这一规律有着广泛的应用。以下事例与此规律无关的是_。A地铁、火车站的站台设置安全线B飞机机翼的设计C海洋中航船避免并行D助推式火箭升空第5节 流体压强与流速的关系A组基础达标 逐点击破1A 2C 3A 4B 5D6大; 减小7变大; 变小8上升; 上升; 越小B组能力提升 强化突破9C 10B11大; 小12A; 小于C组核心素养拓展 素养渗透13(1) 左; 小; 增大(2) D