1、社会与文化主题7 家乡童谣唱起来201.01.童谣月光光02.02.寻找童谣里的“故事”03.03.班级童谣欢乐节04.04.总结目录目录301 童谣月光光童谣月光光 美丽家乡，快乐童谣。家乡的童谣，爷爷奶奶唱给爸爸妈妈听，爸爸妈妈又唱给我们听。童谣陪伴着我们慢慢长大。4*月光光（粤语版）月光光（粤语版）月光光是一首经典粤语童谣，词曲亲民，描绘了岭南水乡夜色及乡水农民的辛勤劳作场景，蕴含着博大纯真的亲情，寄托着劳动人民期盼幸福生活的美好愿望。仔细听歌曲月光光，并思考：童谣里讲了一个怎样的故事？*搜集家乡的童谣搜集家乡的童谣 讨论：1.说说你家乡的童谣有哪些，试着唱一唱，说一说 2.结合搜集的童
2、谣，说说它们有怎么样的特点？602 寻找童谣里的寻找童谣里的“故事故事”入睡时我们听童谣，游戏时我们唱童谣，过节时我们哼童谣童谣里都是我们的故事。7*童谣里找“故事”童谣是为了小朋友创作的短诗，一般比较好玩、有趣，且跟我们的生活相关。因为要方便记下来并流传，内容相对简单、押韵。那接下来找找看，常见的生活场景里都有哪些童谣吧！8*玩游戏的童谣：跳皮筋过节日的童谣：春节到行花街看风景的童谣：潮州风景好风光睡觉前的童谣：外婆桥哈巴狗*畅所欲言，说说或者唱唱自己最喜欢的家乡童谣及其中的故事。我喜欢的家乡童谣我家乡的名称：我喜欢的童谣名称：huanle03 班级童谣欢乐节班级童谣欢乐节11*童谣欢乐节演一演：同学们自由表演自己搜集到或者自己喜欢的童谣，在班级举行一次童谣欢乐节。客家表演“凳板龙”“包剪锤”游戏童谣“落雨大”12*童谣欢乐节编一编：请教老师，尝试给自己喜欢的童谣新编歌词1304 总结总结14*总结总结 通过学习和创作童谣，我们感受到了童谣的魅力和童谣中对家乡的热爱，同时提升了想象力和创作力。这些童谣代代相传，滋养了一代又一代人。小朋友们，愿你们在童谣的陪伴下，健康、快乐地成长。15谢谢
