1、 1 上海市宝山区 2018 届高三语文上学期期末教学质量监测试题 一、积累应用（ 10 分） 1. 按要求填空。 （ 1）彼童子之师， _，非吾所谓传其道解其惑也。（韩愈师说） （ 2）不知天上宫阙， _？（苏轼水调歌头明月几时有） （ 3）张养浩山坡羊潼关怀古以“伤心秦汉?行处，宫阙万间都做了土”写王朝的盛衰兴亡；李白登金陵凤凰台写王朝盛衰兴亡是“ _”。 【答案】 (1).授之书而习其句读者 (2).今夕是何年 水调歌头 (3).吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘 2. 按要求选择 （ 1）一位歌唱家看到学生在舞台上的表现，由衷赞叹。下列最适合他引用的诗句是（） D A.落红不是无情物，化作
2、春泥更护花。 B.江山代有人才出，各领风骚数百年。 C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 D.桐花万里丹山路，?凤清于老凤声。 （ 2）填入下面语段横线处的句子，最恰当的 项是（） A 革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度，给我们极大的教育。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了 的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的； _；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。 A.并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变 B.并不以为因是自己作出之结论则无论实情如何都不能加以改变 C.从实践中来对实践总结概括的规律性理论也要接受实践的检验 D.他们尊重从实践中来对实践高度概括的带有普遍
3、规律性的理论 【解析】试题分析： （ 1）本题考查的是对特殊场合引用诗句的理解类试题，考生要注意结合对诗句的理解作答，本题 D.桐花万里丹山路，?凤清于老 凤声。丹山路上桐花万里 ,花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声 ,这声音比老凤的鸣声来得更清圆 .。 （ 2）本题考查的是根据语段填空类试题，考生要注意认真理解语段、注意把握语段的结构和句式的特点，前面所给的句式是“并不认为”，后面的标点是分号，所以就能断定所填写2 的句子应该是“并不是”开头的句子，可以排除 CD 两个选项，综合理解 A 选项最适合文段。 二、阅 读（ 70 分） （一）阅读下文，完成 3-7 小题。 对技术美学和美学的一点认识 钱
4、学森 我曾写文章谈论文学艺术和科学技术之间的关系 ,我说文学艺术的创作也总要有个科学技术的基础 ,没有纸张、印刷 ,也就难有今天的文学；没有摄影技术和电声技术，也就不可能有今天的电影。这是一个方面的关系，可以说是科学技术为文学艺术服务，现在我们的“技术美学”是一门把美学运用到技术领域中去的新兴科学，可以说是另 个方面的关系，是美术为科学技术的产品设计和制造 服务 。 我那篇文字 ,也讲到科学技术的产品设计和制造中的美术问题 ,例如各种日用品 ,杯、碗、器、皿、盘、瓶、盆等，衣着服饰等 ,图书装帧等 ,以至产品包装等 ,要做到“美观大方”又经济实用，这大概属于工艺美术。从经济效益看，这也不是件小
5、事。例如目前在我国， 方 面人民手里有钱，要穿得更好些；另一方面纺织工业又开工不足，纤维原料等库存积压。原来是衣料布匹花色品种太单调，不美观，所以人民不喜欢。这里工艺美术是可以帮助解决问题的，从而创造出以亿元计的价值。因此工艺美术是件大事。 其实这个领域还可以扩大些，包括一切产品的设计，一台机器的外形、色彩，难道就不需要搞得“美观大方”些吗 ? 从前我国制造的机器总爱漆成暗灰色，很难看。现在色调浅些，常常是谈灰色，是个进步。这样，工艺美术就该扩大成为“技术美术” ,它更是社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设的大事了。 我以前曾 把文学艺术分成六个大部门：小说杂文、诗词歌赋、建筑艺术、书画
6、雕塑等造型艺术、音乐，以及戏剧电影等综合性的艺术。现在看，这六大部门包括不了。出了一个把科学技术产品和造型艺术结合起来的部门 -技术美术。当然这种分法也只是一种认识，认识过程并没有结束，还会有发展。例如我最近也在考虑：有我国特色的园林艺术应不应包括在建筑艺术之内 ? 因为园林艺术是一种改造生活环境的艺术，比建筑艺术综合性更高。如果这样，那艺术又要再加一个大部门 -园林艺术。 厦门全国美学学会第二届年会中，与会同志除了肯定了技术美学之外，还对 部门艺术美学的问题展开了讨论，强调美学的研究还应强调部门艺术美学的探讨，更多地注意到文学艺术各部门的特性。从这一观点看，我们这里说的技术美学应该是联系技术
7、美术的部门艺术美学。有多少部门美学呢 ? 有多少艺术的大部门，就有多少部门美学。照前面讲的 ,就该有3 小说杂文美学、诗词歌赋美学、建筑美学、造型美学、音乐美学、戏剧电影美学、技术美学 ,或再加上一个园林美学。 研究学问就是一个人认识客观事物的过程 ,这个过程总是从个别到一般、再用上升到一殷的规律来指导更深入的对个别的研究。部门艺术美学的研究是一条必须经历的道路 ;从艺术的实践到理性认识、部门艺术美学 ,再到一般美学，最后到马克思主义哲学这一人类认识的最高概括。这条认识道路的顶峰是马克思主义哲学。根据这个思想 ,我曾提出，美学是艺术的创作实践到马克思主义哲学的桥梁。 以上这条思路也许是有助于美
8、学的研究的。目前大家对美学的见解还不很一致 ,有同志说美学现在还偏重于哲理性的探讨，建议要从心理学等方面来研究美学。走心理学的路是可取的。但我认为如果要说得更完整些，就应该引用思维科学这个概念，因为美感是人思维过程的结果。这是从人的思维实践来研究美学，所以我以前也想把美学作为思维科学的 一门学问。但我现在认为这不妥，这是基于以下的理由： 人的美感与人的社会实践和社会意识有直接关系，不完全决定于人脑思维方式和规律 ,如抽象思维、形象思维和灵感思维。即便两个人的思维方法和规律相接近，但社会实践从而社会意识不同 ,美感也很不一样。 在阶级社会中，统治阶级的美感同被压迫被统治的劳动人民的美感不一样；而
9、在今天 ,有些人认为是美的东西，而我们大多数人都说是精神污染 !真是天南地北 , 绝然不同 。所以美的实践又是一项人的社会活动的产物，必须从社会活动的规律去理解。没有什么脱离社会实践的所谓美。 这样 ,研究美学还 必须考虑又一条路子：考察文学艺术的创造和欣赏这项社会活动的规律。 3. 第段加点词“服务”在文中的意思是 _ 。 提供（或“承当”）支持（或“帮助”） 试题分析：根据对第一段中文字的理解，是在说各门美学艺术是相通的是互相提供支持和支撑的，所以“服务”的意思是提供支持和支撑。 4. 对第段“顶峰”、“桥梁”比喻的作用分析正确的 项是（ ） A A. 阐明了技术美学和美学的研究思路。 B
10、. 阐明了技术美学和美学的学科地位。 C. 阐明了技 术美学和美学的研究宗旨。 D. 阐明了技术美学和美学的学科结构。 试题分析：本题考查的是对文段和词语的理解类试题，考生要把握住本段中“部门艺术4 美学的研究是一条必须经历的道路 ;从艺术的实践到理性认识、部门艺术美学 ,再到一般美学，最后到马克思主义哲学这一人类认识的最高概括。”从这段文字不难看出是在说美学研究的所经历的思路，所以答案选 A。 5. 依据本文，对“技术美学”的理解正确的 项是（ ） D A. 技术美学是艺术与科学结合、把美学运用到技术领域的新兴科技门类。 B. 技术美学是研究科学技术产品设计和制造中美 术问题的工艺美术学科。
11、 C. 技术美学是一门把科学技术产品和造型艺术结合起来的综合艺术门类。 D. 技术美学是以研究技术美术的实践和理性认识为特性的部门艺术美学。 试题分析： A. 技术美学是艺术与科学结合、把美学运用到技术领域的新兴科技门类。作者认为不是新兴的科技门类。 B. 技术美学是研究科学技术产品设计和制造中美术问题的工艺美术学科。混淆两种美学的概念，根据对文本的理解技术美学属于一门单独但不独立的美学学科。 C. 技术美学是一门把科学技术产品和造型艺术结合起来的综合艺术门类。技术美学应该是一门综合的技术门 类的学科。 点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念
12、、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。 6. 第段划线句是一个概括性事例，请分析这一事例是如何证明“把美学作为思维科学的一门学问不妥”这一观点的。 示例 阶级不同，美感不同；“有些人”与“我们大多数人”对某些东西的美感截然不同。由此归纳出美感与社会群体的不同、群体的社会实践和意识有直接关系，而不全决 定于人脑的思维方式和规律。从而证明美学不是思维科学。 试题分析：本题考查的是对文段的理解和分析类试题，要注意证明观点是什么，怎样证明的观点，根据对文段的理解可以有如下的回答：阶级不同，美感不
13、同；“有些人”与“我们大多数人”对某些东西的美感截然不同。由此归纳出美感与社会群体的不同、群体的社会实践和意识有直接关系，而不全决定于人脑的思维方式和规律。从而证明美学不是思维科。 7. 简要分析本文的层次。 示例 本文首段（从技术与艺术间关系的角度）引出技术美学和美学的论述对象，两段论述了技术美学研究的领域和必要 性（意义）。第到第段阐述如何研究工艺美学和美学；本部分（层），两段论述艺术及部门艺术美学的分类，到段论述技术美学和美学研究的（特性和）思路。这样，全文从技术和美术到艺术和艺术门类、再到部门艺术美学和美5 学，由现象、分类到性质和研究路径，逐层深入。 （二）阅读下文，完成小题。 春天里的秋天序 巴金 春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。 、
