1、勇担责任共学共进班 干 部 培 训 会班 干 部 培 训 会送给班干部的话：送给班干部的话：如果把一个班集体比作一列火车，那么班干部就是如果把一个班集体比作一列火车，那么班干部就是引导这列火车前进的引导这列火车前进的“火车头火车头”。俗话说：俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。火车跑得快，全靠车头带。”要把一个要把一个班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体，光班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体，光靠班主任一个人的力量是办不到的，必须要有一个坚强靠班主任一个人的力量是办不到的，必须要有一个坚强的领导核心，这个核心就是一批团结在班主任周围的得的领导核心，这个核心就是一批团结在班主任周
2、围的得力班干部。力班干部。培训会提纲一、班干部的成长与收获一、班干部的成长与收获二、如何才能做好班干部二、如何才能做好班干部三、班干部的具体职责分工三、班干部的具体职责分工四、班级管理实践案例分析四、班级管理实践案例分析一、班干部的成长和收获一、班干部的成长和收获本节寄语：我承担，我成长本节寄语：我承担，我成长1 1、能够提升沟通交际能力；、能够提升沟通交际能力；2 2、提高协调管理能力；、提高协调管理能力；3 3、有助于培养大局意识；、有助于培养大局意识；4 4、考虑问题会更加全面；、考虑问题会更加全面；5 5、练就远超同龄人的心胸；、练就远超同龄人的心胸；6 6、情绪会更加稳定；、情绪会更
3、加稳定；7 7、会更加注意自己的言行举止；、会更加注意自己的言行举止；8 8、因为经常和老师打交道，老师会重、因为经常和老师打交道，老师会重点关注，向老师寻求帮助更加方便；点关注，向老师寻求帮助更加方便；9 9、班干部有更多的评优选模机会。、班干部有更多的评优选模机会。当班干部的九点好处当班干部的九点好处二、二、如何才能做好班干部如何才能做好班干部本节寄语本节寄语用脑筋去思考，用思想去领导；用脑筋去思考，用思想去领导；用观念去武装，用行动去落实。用观念去武装，用行动去落实。1、关注自己，成为更好的自己班干部是一个管理岗位班干部是一个管理岗位,管理有一个很重要的问题就是管理有一个很重要的问题就是
4、“服服众众”,”,使别人对你的管理信服并且遵循。使别人对你的管理信服并且遵循。首先首先,班干部需要不断地完善自己班干部需要不断地完善自己,无论在学习上和生活上都无论在学习上和生活上都要向优秀看齐要向优秀看齐,让自己闪闪发光让自己闪闪发光,发挥榜样的魅力发挥榜样的魅力,这样更能得到同这样更能得到同学们的认可和支持。同时学们的认可和支持。同时,班干部属于班级里的班干部属于班级里的“公众人物公众人物”,”,更更要重视要重视“自律自律”,”,先律己后律人。先律己后律人。2、重视班级，积极客观认识班集体你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便
5、怎么样。你有光明，中国便不黑暗。么样。你有光明，中国便不黑暗。这句话希望和各位班干部共勉。这句话希望和各位班干部共勉。班集体是我们的班集体，需要大家和同学们一起去建设和完班集体是我们的班集体，需要大家和同学们一起去建设和完善，无论班级如何，我们首先要做到的就是热爱班级，维护班级，善，无论班级如何，我们首先要做到的就是热爱班级，维护班级，带动班级。其次，班干部要对班级的总体情况以及同学们有一定带动班级。其次，班干部要对班级的总体情况以及同学们有一定的了解，这样才能有的放矢在管理上更有针对性。的了解，这样才能有的放矢在管理上更有针对性。3、有效沟通，实现既定目标在班干部与同学沟通过程中，会出现误解
6、或者产生矛盾，这都是在班干部与同学沟通过程中，会出现误解或者产生矛盾，这都是因为沟通低效或者无效所致的。因为沟通低效或者无效所致的。当班干部对同学作出惩罚时，沟通当班干部对同学作出惩罚时，沟通的出发点应该放在的出发点应该放在“帮助同学改正帮助同学改正”而非而非“惩罚同学惩罚同学 上，并且让同上，并且让同学知道班干部的出发点和目标，这样同学更能够平和接受处理意见学知道班干部的出发点和目标，这样同学更能够平和接受处理意见并且改正。并且改正。此外，在与同学沟通过程中需要有所区别，对于不同性格不同情此外，在与同学沟通过程中需要有所区别，对于不同性格不同情况的同学要注意况的同学要注意“区别对待区别对待”
7、，这需要班干部发挥自身的管理智慧。，这需要班干部发挥自身的管理智慧。4.4.主动学习，在做中学主动学习，在做中学作为班干部，要做到不怕事，会来事，懂做事。作为班干部，要做到不怕事，会来事，懂做事。首先是不怕事，对于自身的职责以及任务要做到认真落实，首先是不怕事，对于自身的职责以及任务要做到认真落实，及时反馈。其次，还需要很大的自主性，具体体现在做好备案、及时反馈。其次，还需要很大的自主性，具体体现在做好备案、主动反馈、提出有效建议以及不断提高自身这几个方面，做到会主动反馈、提出有效建议以及不断提高自身这几个方面，做到会来事。最后，班干部要学会灵活完成任务以及应对突发情况，在来事。最后，班干部要
8、学会灵活完成任务以及应对突发情况，在多次实践中不断提高自己的管理智慧以及应变能力。多次实践中不断提高自己的管理智慧以及应变能力。5 5.团结合作，发挥团队力量团结合作，发挥团队力量优秀、高效、团结的班干部团队不仅能够带领班级更快进入优秀、高效、团结的班干部团队不仅能够带领班级更快进入轨道，也能够成就团队里的个人。轨道，也能够成就团队里的个人。班干部在实施管理时也需要来自其他班干部的支持，以此来班干部在实施管理时也需要来自其他班干部的支持，以此来减少舆论阻力并且推动管理的落实。因此，班干部们要重视自神减少舆论阻力并且推动管理的落实。因此，班干部们要重视自神的言行带来的影响作用，要做到积极响应和认
9、真贯彻落实新通知的言行带来的影响作用，要做到积极响应和认真贯彻落实新通知新要求。新要求。三、班干部的具体职责分工三、班干部的具体职责分工本节寄语：不畏艰难，因为责任在心。本节寄语：不畏艰难，因为责任在心。班长班长1 1、全面负责德、智、体、美、劳等各项活动在班级的开展，在为同学服务中、全面负责德、智、体、美、劳等各项活动在班级的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。提高自己的管理水平。2 2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。3 3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时
10、，、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。代行老师的责权。4 4、负责领导指挥班委会成员开展工作。、负责领导指挥班委会成员开展工作。5 5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。学习委员学习委员1 1、负责指导各学科科代表开展工作、负责指导各学科科代表开展工作;2 2、负责指导各学科兴趣活动、小组的工作、负责指导各学科兴趣活动、小组的工作3 3、负责布置考试考场、负责布置考试考场;4 4、负责同学互助组的指导；、负责同学互助组的指导；5 5、可以自己补充、可以自己补充体育委员体育委员1 1、负责
11、全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、体、负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、体育活动课、运动会等各项活动的开展；育活动课、运动会等各项活动的开展；2 2、负责全班在室外的班级活动，如：升旗、学生大会等、负责全班在室外的班级活动，如：升旗、学生大会等文艺委员文艺委员1 1、负责班级文化展台的布置；、负责班级文化展台的布置；2 2、负责班级后黑板的更新；、负责班级后黑板的更新；3 3、负责班会前唱班歌；、负责班会前唱班歌；4 4、负责班级的文化娱乐活动等。、负责班级的文化娱乐活动等。值日班长值日班长1 1、负责记载当天的出、缺席情况，及时在班级日报上
12、登载，对迟到的同学提、负责记载当天的出、缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评。出批评。2.2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评。维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评。3 3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，4 4、领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及、领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及5 5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。学科课代表学科课代表1 1、负责本学科老师委派的任务，如
13、收发试卷；、负责本学科老师委派的任务，如收发试卷；2 2、了解同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映；、了解同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映；3 3、向同学们及时通告本学科的教学进度，方便老师教学；、向同学们及时通告本学科的教学进度，方便老师教学；4 4、协助老师做好本学科的学困生、偏科生的管理；、协助老师做好本学科的学困生、偏科生的管理；5 5、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。四、班级管理实践案例分析四、班级管理实践案例分析本节寄语：刀要在石上磨，人要在事上练本节寄语：
14、刀要在石上磨，人要在事上练如何解决时间冲突问题?第一，学会时间管理办法，分清轻重缓急。班干部的多重身份多重责任决定了他们第一，学会时间管理办法，分清轻重缓急。班干部的多重身份多重责任决定了他们必须要有时间管理的智慧。从紧急程度、重要程度以及价值程度综合考虑后进行排序和必须要有时间管理的智慧。从紧急程度、重要程度以及价值程度综合考虑后进行排序和完成。完成。第二，学会专时专用。合理划分自由时间，列出任务清单，在既定时间内高效完成第二，学会专时专用。合理划分自由时间，列出任务清单，在既定时间内高效完成任务，以此获得更多的成就感和满足感。任务，以此获得更多的成就感和满足感。第三，善于利用碎片时间。在碎
15、片时间可以理清问题的思路，可以列出解题步骤，第三，善于利用碎片时间。在碎片时间可以理清问题的思路，可以列出解题步骤，也可以完成一些简单的背诵任务。也可以完成一些简单的背诵任务。第四，不做第四，不做“保姆型保姆型”班干部。我们提侣的是班干部能够高效负责地完成自身的任班干部。我们提侣的是班干部能够高效负责地完成自身的任务，而不是事无巨细地帮助同学。比如帮助缺交作业的同学去办公室补交作业、帮助同务，而不是事无巨细地帮助同学。比如帮助缺交作业的同学去办公室补交作业、帮助同学传达自身诉求、帮助同学完成任务以此来达成自身管理任务的完成这些情况时有出现，学传达自身诉求、帮助同学完成任务以此来达成自身管理任务
16、的完成这些情况时有出现，会导致班干部感觉时间不够用，经常处于一种无用的劳碌状态，降低学习质量。会导致班干部感觉时间不够用，经常处于一种无用的劳碌状态，降低学习质量。如何解决友情与责任两难局面?首先，我们要明白班干部的威信来源于其自身的人格魅力以及优秀的工作能首先，我们要明白班干部的威信来源于其自身的人格魅力以及优秀的工作能力，这两者缺一不可。在工作中，我们要做到公平公正，不能有失公允，否则会力，这两者缺一不可。在工作中，我们要做到公平公正，不能有失公允，否则会降低其威信，导致班干部的指令无法正常实施。降低其威信，导致班干部的指令无法正常实施。其次，友情与责任并不冲突，包容并不代表爱。一时的包庇
17、会使该同学短暂其次，友情与责任并不冲突，包容并不代表爱。一时的包庇会使该同学短暂地尝到甜头产生友情更加巩固和可信的错觉，并加深其地尝到甜头产生友情更加巩固和可信的错觉，并加深其“做错事是可以被包庇的做错事是可以被包庇的”的认知，更多的调查显示一次的包庇不会让人痛改前非，更多的是越陷越深。要的认知，更多的调查显示一次的包庇不会让人痛改前非，更多的是越陷越深。要让你的好朋友知道指出错误是为了更大的进步让你的好朋友知道指出错误是为了更大的进步最后，有错就要改，我们可以为好朋友提供可行的方案，帮助其改正不良习最后，有错就要改，我们可以为好朋友提供可行的方案，帮助其改正不良习惯，让对方知道我们的目标是一
18、样的，就是让彼此成为更好的人。惯，让对方知道我们的目标是一样的，就是让彼此成为更好的人。突发情况如何处理突发情况如何处理?通用版通用版 第一，掌握班主任以及负责老师的联系方式、分工安排以及课程表安排，第一，掌握班主任以及负责老师的联系方式、分工安排以及课程表安排，方便迅速定位求助对象。方便迅速定位求助对象。第二，先回忆之前是否有可参考的案例，根据以前的案例进行灵活改动第二，先回忆之前是否有可参考的案例，根据以前的案例进行灵活改动处理。处理。第三，立足需求，根据最后要达到的目标进行合理的分工，积极应对，第三，立足需求，根据最后要达到的目标进行合理的分工，积极应对，不逃避不拖沓。不逃避不拖沓。第四
19、，如果出现群体性的慌乱无助，班干部要迅速分工，安排人在现场第四，如果出现群体性的慌乱无助，班干部要迅速分工，安排人在现场稳定同学情绪，指挥大家行动。安排另外的班干部去求助老师。稳定同学情绪，指挥大家行动。安排另外的班干部去求助老师。如果营造良好的班级风气如果营造良好的班级风气?第一，关注班级的舆论风气，学会发挥舆论的导向作用。班干部需要做到正第一，关注班级的舆论风气，学会发挥舆论的导向作用。班干部需要做到正直善良并且以积极正面的言论引导班级的风气。直善良并且以积极正面的言论引导班级的风气。第二，关注班级的特殊同学。这部分特殊同学可能是品行方面存在较大问题，第二，关注班级的特殊同学。这部分特殊同
20、学可能是品行方面存在较大问题，也可能是性格有较大缺陷。对于这部分同学班干部要更加关注，尽可能以同学的也可能是性格有较大缺陷。对于这部分同学班干部要更加关注，尽可能以同学的身份用自身的言行去影响他们，感化他们，使他们能够跟随班级前进的步伐。身份用自身的言行去影响他们，感化他们，使他们能够跟随班级前进的步伐。第三，学会批评，敢于批评。对优秀榜样进行表扬，对错误行为进行正向的第三，学会批评，敢于批评。对优秀榜样进行表扬，对错误行为进行正向的批评这样才能够有更大的导向作用。班干部们要敢于批评，做到有理有据，从容批评这样才能够有更大的导向作用。班干部们要敢于批评，做到有理有据，从容不迫。特别注意当对该生
21、该行为提出批评或者表扬时，建议对其提出改进建议和不迫。特别注意当对该生该行为提出批评或者表扬时，建议对其提出改进建议和新的要求使其有努力的方向。新的要求使其有努力的方向。结束语结束语一个纪律严明、健康向上的班集体，不仅要有一位一个纪律严明、健康向上的班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。干部队伍。因为班干部来自学生，生活在学生当中，他们熟知因为班干部来自学生，生活在学生当中，他们熟知学生，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班主任的学生，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班主任的得力助手，是班级工作顺利开展的保证。得力助手，是班级工作顺利开展的保证。
